北京师范大学心理学考研历年真题(应用心理347)

1、北京师范大学心理学考研历年真题（应用心理347）2016年二、简答6X15分1智力多元理论2短时记忆的特点3心理测量的前提假设 4（一道社心忘了是啥 ）5 统计假设检验计算题和求效应值6 为什么自从 1940 年以来人的评论智力水平每三年提高五分三、论述 3X25 分1 马斯洛需求层次理论及其应用价值2 生态系统理论解释虎妈猫爸现状并提出建议3 人与人治疗为什么会相互攻击，阐述解释攻击与侵犯行为的社会 心理学理论四、案例分析两道 35 分&30 分1 案例：责任扩散和旁观者效应，服从和依从理论设计增加助人行 为方案。 Q 1 :上图出现的原因Q2 用服从和依从的理论， 请你帮助公交公司

2、做一个宣传方案， 改善 这一现象2 案例：中国人幸福感提高了吗？物质生活的提高为什么没有带来 幸福感？金钱（物质生活）与幸福感的关系，幸福感提高的生理和社会 因素 Q1 你认为现在人们的幸福感是提高还是降低了，为什么？Q2 为什么经济财富增多不意味着幸福感一定会提升， 你认为财富与幸福感的关系是什么。 Q3 你认为还能用那些方法提升我们的幸福感？北京师范大学 2015 年应用心理硕士 347 真题 （部分）2015 年一、选择题（每题 2分，共 50题，满分 100 分）二、简单题 （每题 15分，共 5题，满分 75 分）1、简述工作记忆含义几期各成分的功能 ?2、建立测验复本应满足哪些基本

3、条件 ?3、请结合日常生活的实际例子，简述弗洛伊德理论中 "三我 "人格成 分?4、什么是集中量数 ?平均数、中数、 众数分别如何计算 ?它们的特点 （优缺点 ）及适用范围是什么 ?5、从众是常见的社会行为， 请举例说明那些因素会让从众更多的发 生?三、论述题 （每题 30 分，共 3 题，满分 90 分）1、论述心理学诞生之初至二十世纪三十年代， 各个学派观点之争如 何促进了心理学发展 ?2、论述阐述影响儿童攻击行为的社会因素， 谈谈减少儿童攻击行为 的措施?3、社会心理学研究认为，以中国为代表的中亚国家， 是集体主义文 化;以美国为嗲表的西方国家是个体主义文化。而近年来

4、也有研究发现， 中国人的个体主义倾向越来越凸显在你的工作生活中， 你感觉到此种趋 势了吗 ?请举例说明，并分析是什么原因导致了这种变化 ?四、案例分析题 （35 分，共 1 题 ）2014 年 8 月 9 日晚 9 时 34 分，在上海地铁 2 号线上，一名男性外 籍乘客在列车即将驶进金科路站时，突然缓缓倒向身体的右侧，随后几 秒，整个上半身都倒在座位上，因为列车刹车减速，很快又翻倒在车厢 中间的地上。从网上曝光的监控画面而看，在这位外籍乘客倒地后，坐 在他对面作为上目睹这一过程的 5 名乘客没有上前查看， 而是第一时间 起身躲开，跑到相邻车厢中。据称当时有人喊 "出事了 "，又造成后续车 厢内其他乘客的恐慌，待列车停靠后，乘客们纷纷冲出车厢，于是，令 人尴尬的画面出现了：在地铁的某一节车厢内，一名外籍乘客孤零零的 躺在地上。2014 北京师范大学 347二、简答1、简述多元智力理论的观点， 并说明该理论对学校教育的启示。 2、 皮亚杰认知发展理论提出的同化和顺应指什么，各举一例说明。3、简述斯滕伯格爱情三角理论 4、简述自我概念及其获得途径 5、举例说明 社会助长和社会惰化 6、简述测验常模是什么含义三、论述题1、论述知觉几个重要特征及其各自的含义2、以自己为例， 列举一两个最核心的人格特征， 运用布朗芬布伦纳 系统剖析影响该人格特征形成