14鲜花和星星

1、主备人：尹娟 备课时间：第六单元教材简析：本单元由鲜花和星星、放小鸟、这儿真好、世界多美呀、我叫足球、练习6组成。鲜花和星星是一首儿童诗。全诗共分两部分，分别描写地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱与向往。放小鸟叙述的是“我”放飞一只小鸟的故事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心这儿真好这是一篇童话故事，课文讲述了一只小熊为找朋友而种树引来许多朋友夸奖的故事，告诉我们环境对于生活的重要。世界多美呀以童话故事的形式出现，借一只刚出生的小鸡的口吻，叙述了她认识世界的全过程，从中感受大自然之美，激发学生热爱大自然的情感。我叫足球这篇课文以

2、拟人化的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。教学理念：语言能力的高低影响着一个人生活的视界，也决定了一个人的生存状态。语文学习的根本目的就是为了学语言。教学要努力再现情境，利用学生的已有生活经验，让学生读出语言的形象，体会语言的情韵，还语言以生命。教学目的：1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语，认识新偏旁。2、能正确、流利、有感情地读课文，背诵指定课文。3、通过朗读课文，体会课文中的关键词句，培养保护自然界的动物思想感情。4、初步培养学生收集资料的能力。5、能工整、正确地书写本课的生字，初步感知汉字的形态美。6、，建立图象与词语之间的关系，引导学生走上生活实践中学习

3、使用语文的道路。教学重难点：1、有感情地读课文，背诵指定课文。2、引导学生在实践中学语文，掌握一种学习的方法。课时安排：1、鲜花和星星 2课时2、放小鸟 2课时3、这儿真好 2课时4、世界多美呀 2课时5、我叫足球 2课时6、练习6 3课时7、实践活动 1课时主备人：尹娟 备课时间：14 鲜花和星星教学目的：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。2、能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。3、理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事物和大自然。教学重点难点：学会本课生字，有感情地读课文，展开想象，感受自然美和语言美。教具学具：多媒体课件、生字卡片等。教学时间：2课时。第一课

4、时教学目标：1、认识本课生字，理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，能正确、流利、有感情地读课文，展开想象，关注和热爱大自然。教学过程：一、谜语导入。1、猜谜语：（1）一朵朵，一簇簇，形状多，色儿艳，绿叶中，它最美。 （2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。（根据学生回答板书：鲜花、星星，读好词语。） 2、小朋友喜欢鲜花和星星吗？今天我们就来学习一首关于鲜花和星星的诗歌。（齐读课题）二、初读感知。1、让我们先一起来静静地欣赏一下这首小诗吧！（播放动画）2、这么美的小诗，你们想自己读一读吗？选择自己喜欢的方式认真读课文，要求：读准字音，读通句子，注意读好轻声。3、

5、检查自读效果。（1）出示生字词。最、满地、一朵、真、一颗（读准字音）喜欢、那里、星星、花儿、睡了、数着（读准轻声）（自由读、指名读、齐读、去拼音开火车读）（2）指名分段读课文。三、学习生字。1、教师展示生字2、指导书写新偏旁3、学生自学生字怎么写，怎么记，怎么组词。指导识字：字理识字课件演示：往一个杯子里不断地倒酒，酒就会从旁边流出来，所以“满”字是左右结构三点水旁。书空“满”。谁能用满字组词？“满”字识记儿歌：酒瓶能装二十两，可是还往里面倒，瓶外流出三滴酒，这样浪费不应当。对比生字颗。比较棵和颗有什么不同小游戏，比眼力，辨认“棵-颗”4、师范写。5、学生汇报自学成果后在书上描这三个字。6、学

6、生在习字册上抄写这三个字。四、布置作业： 第二课时教学目的1、看懂图案，理解课件，体会课文内容，通过读书展开想象，感受课文语言的优美、体会儿童的生活情趣，引发儿童对周围事物及大自然的关注及热爱。2、有感情地朗读课文、背诵课文。3、提高学生理解和运用语言文字的能力。教学过程一、复习新知。1、指名读生词，指导读准轻声。2、齐读生词。二、学习课文 1、读题，说说“最喜欢”是什么意思？你平时最喜欢的是什么呢？ 2、现在，请同学们认真看屏幕，教师放课件展示花儿盛开和星光闪烁，范读课文。让学生听一听，看一看，再想一想最喜欢的是什么。3、你最喜欢什么，就把它贴在你的身上。学生按喜好贴花儿或星星的贴纸。4、现

7、在大家再把课文读一读，还可以看看课件，然后，你就可以向4人小组内的好朋友介绍一下你为什么最喜欢的是花儿或是星星了。5、以小组形式为单位，学生发表自己的观点，谈出自己的感受，体会花儿的美与多，站在花海中游戏的乐趣；星星闪烁，数也数不尽的快乐。最后，通过比较，体会到花儿与星星一样都是多得数不清。6、师：听了刚才几位同学的发言，你们有什么感受？7、同学们热爱大自然，也特别善于细心观察，发现大自然的美，我们请花儿和星星也给大家评一评你们说得好汉好。展示课件“花儿和星星欢笑跳舞”，肯定学生的学习成果和能力。8、大家是不是也想把这篇优美的课文读给花儿和星星听？同位之间互相商量一下，怎么读，才能准确、流利、

8、有感情，把心里的感受读出来呢？a、说说大家最喜欢听谁读书，请他们再来读一读。b、齐读。9、我看见不少同学读的时候脸上的表情很丰富，还很想用手做几个动作，这样，我们用最短的时间，把这首诗背下来，不就能用双手来表演了吗？a、学生自由背诵课文，练习表演。b、指名表演背诵。c、全班同学们自由表演给好朋友或老师看都可以。10、白天，星星睡了，有花儿向我们微笑；夜里，花儿都睡了，可还有星星快活地向我们眨眼，同学们用明亮的眼睛发现了大自然的美，一定也能用智慧写下自己的美丽的诗，对吗？三、激发想象拓展延伸1、出示课件：画满蘑菇的山坡。我是小诗人：我最喜欢山上的蘑菇，这里（），那里（），真比（）还多。2、作业超市：你想拿几颗星，请自主选择：我最喜欢夏天满地的西瓜，这里（），那里（），真比（）还多。我最喜欢海边（），这里（），那里（），真比（）还多。我最喜欢（），这里（），那里（），真比（）还多。师：同学们可真了不起，个个都是小诗人了，老师真为你们感到骄傲！如果课后给你们的作品配上精