初中英语开设活动课的实验报告

1、初中英语开设活动课的实验报告"一、问题的提出：九年义务教育英语新教材的使用，打破了老一套的教学形式，变应试教育为素质教育，旨在通过听说读写 的训练，使学生获得英语的根底知识和为交际初步运用英语的才能。要想实现这一目的，教师需在教学过程中 ，加大听说读写的力度，增加语言理论，尽可能多地为学生创造语言理论的时机和环境。这些任务的完成，单 单依靠课堂教学活动是远远不够的。英语活动课作为课堂教学的一种形式，可以为教师更好地实现教育教学目的提供理论场所和环境，更有利 于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，进步学生的智力和才能，促进学生的全面开展。基于 上述情况，在县教研室的指导下，

2、我们从1994年秋季开始，在我校着手进展了开设英语活动课的研究。二、实验的目的和原那么：实验目的：创设语言环境，为实现交际而初步运用英语。以新教材、新大纲和新?课程方案?为指导，探 索英语活动课的性质、内容和活动方式，全面进步教学质量，进步学生素质，激发学生学习热情，进步学生听 说、阅读及书面表达才能。实验原那么：1.注重根底知识和才能培养相结合的原那么。活动课是对阶段教学活动效果的展示，它被作为常规教学的范 畴，但又有别于普通课堂教学活动。它主要以培养学生为交际运用英语的才能为目的，也必须为课堂教学效劳 。2.注重知识的兴趣性和理论性，注意发挥学生的特长。开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思

3、、乐中用 ，让有才华的学生有展示自己的场所，让他们体验到学英语的乐趣，感受到所学知识的使用价值。3.注重学生的认识程度和活动课编排体系相适应的原那么。初中学生的心理、生理开展既不同于少儿期，也 不同于高中时期，对他们的要求不能过高，活动课程知识的选编一定要适应学生的认识规律、知识构造和英语 语言的实际程度。三、实验的主要做法：一认真学习大纲教材，挖掘知识穿插点，确立活动课施行进度。二制定学期活动课施行方案。对每一节活动课都确定活动目的、活动主题和活动形式，并以课程形式 将其固定下来。三精心设计活动课教案，做好课前准备。学生是活动的主体，活动前需要教师精心设计，也需要师生 双边的配合。教师提早将

4、主题告知学生并备好教案，深挖教材中潜在的知识，找出教材才能培养方面与活动课 的联络点，预测活动中可能出现的难点和疑点，精心安排活动进程，以防止散乱现象发生。另一方面，作为活 动的主体学生，也要在知识的反响方面下功夫。活动课的开展是让学生体验到学习英语的乐趣，在乐中学 ，在乐中思，在乐中用。要想很成功地开展好一节活动课，学生必须做好心理上和行动上的准备工作。对于实 践性强的活动课，如：Make a Teachers' DayChristmas Day card，学生应该提早熟悉有关贺词的书写格式 和内容，预先做好贺卡。对于表演性质的活动课，如：对一篇课文进展改编后的小品、一个专题性问题的

5、模拟 演讲，学生须提早复习相关的知识内容，并在各小组组长的督导下分角色记忆台词。那些具有竞争性的活动课 ，如智力竞赛、写作比赛、召开“记者招待会等，要让学生注意使用所学过的知识和语法。四实验形式：本校开展活动以来，根据实际情况，我们主要以室内活动为主，采取了以下方式开展活动课。1.手工制作式的庆贺活动。在教师节和圣诞节降临之际，我们要求学生发挥自己的聪明才智，人人制作一 张贺卡，并用英语写上美妙的祝愿，在活动课上进展展览、交流、评比，有意识地复习相关知识，如：Who ma de this card?What did he write on it?I think .2.小品表演。在学过Borro

6、w A Pan之后，要求学生分小组分角色扮演the man and the woman，熟悉台词， 筹划动作。 活动课上让那些平时不擅长说话的学生也大出风头。3.智力竞赛和知识抢答。在学习如今完成时后，我们开展了击鼓传花的智力游戏，鼓止花落，持花者抽签 答题，答对有奖。不仅活泼了气氛，而且又及时复习了如今完成时中易混淆的知识点。在学习了宾语从句的基 础上，开展Passing on a message活动，把班级分为8个小组，第一个人说一句教师所给的话，依次后传，然后 对证，正确者累计分最高获奖，让学生在快乐中稳固了宾语从句的三个主要问题引导词、语序、时态。4. 写作竞赛。 第5 单元The A

7、ccid ent ， 第11 单元A GreatInventor，第3单元A Good Teacher，我 们都要求学生以课文为例， 用所学的知识，进展当堂写作比赛，培养学生的书面表达才能。5.演讲比赛。在第1单元English Names 和第9 单元Uncle Wang'sFactory的学习中， 我们为了让学生学 会分层次对课文和单元知识进展整体性理解，开展了知识演讲竞赛。例如：Talk about my name. Talkabout sb's past. Something about sb 培养学生的语言表达才能和语言应变才能。另外，还开展了一些其它形式的活动课。在

8、活动中，采取一些鼓励措施，调动学生的积极性，在表演中设 立“最正确表演奖、“最正确参与奖。在竞赛中设立不同等级的奖励方法，以最小的投资获得最大的知识信息 。活动后，及时写出活动小结，对活动效果作简单全面的回忆，以便为下一节活动课提供并积累经历材料。五、实验的效果：活动课的开展，使课堂教学得到更好的落实，为学生提供了更多锻炼的时机，学生的口语表达才能进步了 ，激发了学生的学习兴趣，开发了学生的非智力因素，使学生的个性特长得到开展，促进了教学质量的全面提 高，真正实现由应试教育向素质教育的转轨，到达了活动课实验目的。通过开展活动课，实验班的综合评估明显高于比照班，从九六年春全县的程度测试成绩来看，实验班的及 格率、优秀率和综合指数均居县级前列，受到学校的一致好评。六、今后的设想：目前