上海市黄路学校倪秋兰（2、茉莉花）

1、2、 茉莉花上海市黄路学校 倪秋兰一、教学目标（一）认知与技能目标：1、认识本课生字，有感情地朗读课文。2、了解不同词语的不同意思。3、尝试背诵课文第4节。（二）过程与方法目标：通过有感情地朗读课文，逐步感悟、体会人物心情的变化过程。（三）情感、态度、价值观目标：通过学习课文，感悟人物心理，体会养花给人们带来的喜悦心情与美的享受，并且能从中感悟到做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。二、教学重、难点:默读课文，体会人物心情变化。背诵课文第四节。三、教学准备:茉莉花教学过程一、谈话导入1、在生活中我们需要美，需要美就少不了花。板书：花你认识哪些花？今天老师给大家介绍一种花，叫“茉莉

2、花”。板书：茉莉2、课件出示图片，介绍茉莉花。茉莉花，常绿灌木，开白花，有香味，常做香料，如茉莉花茶、茉莉花香水。也可供观赏。关于茉莉花，我和妈妈还有一段难忘的养花经历呢！今天，我们就一起来学第2课。3、齐读课题。读了课题，有什么问题想提出来吗？（茉莉花的生长过程是怎样的？我和妈妈是怎样养茉莉花的？）小朋友提出的问题正好，那就带着问题，自己来学学课文吧!二、学习课文（一）1小组自学课文（课件出示）小组学习单：小组合作，读通课文，读准生字字音。比较组词 婪（ ） 梦（ ） 森（ ）从文中找出近义词。2交流学习情况:（注意表扬自学中方法较好的小组，逐步渗透小组学习方法）（1）你学会了哪个生字？（课

3、件出示生字）茉莉是一种花，花蕾就是花骨朵，与花有关系的字都是草字头。茉下面是末，与未区别。逛，注意笔顺，半包围结构的字先里后外，所以先写狂，再写走之底。疏在写时应注意右边有一点。（2）读读生词。（课件出示生词）小老师领读。贪婪什么意思？在文中先找到这句话读一读，再说一说。（不知满足，说明茉莉花苞正吸收露水的营养，努力生长，读出喜爱之情。） 全班齐读生词。（大声一遍，小声一遍）（3）这三个字有什么相同点，有什么不同的地方？第一个字谁来组词？第二个？第三个？（教师随机板书）（4）交流找出的反义词。（焦急-着急）（绽开-开放）（似雪如玉-洁白如瑕）（二）精读课文1小组分节读课文。谁想读课文？选择你喜

4、欢的一小结，注意读准字音。2课件出示填空。 茉莉花在（ ）开放。（ ），茉莉花长出了好多叶子，枝上还露出了一个个绿色的小苞。（ ）。茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。（ ），一朵朵白色的小花开放了。3默读课文，和同桌一起讨论一下，找一找茉莉花的变化，用“ ”划出有关词句。再找一找“我”心情的变化，用“。”圈出。找出课文中的有关词语说说。4交流（教师随机板书 ） 买回家时 始终是那副老样子 长出叶子，露出小苞 盛开时焦急地盼望 不再关心 惊喜 陶醉（充满喜悦）5词句活动室2（1）自由读读句子（2）用（）括出你认为用得好的词语，说说理由（3）有感情地朗读你喜欢的一句（4）交流：我认为第（

5、）句中的（）用的好，因为（）我来读一读。（5）男、女生读齐读个别读填空读试背第四节6朗读全文三、总结课文: 学了课文还有什么疑问吗，提出来我们一起解决！四、复习巩固1、读词语：茉莉花、稀疏、盼望、惊喜、吮吸、贪婪、始终、花蕾、洁白无瑕、似雪如玉、浓郁、品尝、精心2、读读句子，划出你认为用得好的词语，再选一句抄下来： 茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。过了几天，一朵朵白色的小花开放了。它洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。 五、拓展作业1、拓展：* 用两、三句话介绍自己喜欢的花。2、作业：（1）熟读背诵第四节。（2）抄写词语。 施肥 吮吸 贪婪 稀疏 花蕾 似雪如