《长城》教学课件(1)

1、17 17 长长 城城v 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是v一个伟大的奇迹。 学习目标学习目标v1.正确、流利、有感情地朗读课文。v2.学习由远及近、由整体到部分的观察方法，了解长城的结构，体会长城的高大坚固、气势雄伟的特点，感悟劳动人民的智慧和力量。v3.激发学生了解世界遗产的兴趣。自主学习段落观察角度长城特点画一画长城结构示意图 12v 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 合作探究v读课文第三自然段，完成训练：v（1）（ ）在长城上，（ ）着脚下的方砖，（ ）着墙上的条石，很自然地想起（ ）。此句在文中起了什么作用？ （ ） v（2）你从这一段哪些文字中读出古代修筑长城的

2、劳动人民的艰难和智慧？ v “单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。”你从这体会到了（ ）？v多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城！v从“多少”、“才”你体会到 （ ） 我会有感情的读一读这句话！v 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城！ 长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自秦始皇开始，修筑长城一直是一项伟大的工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的二十分之一！当时没有任何机械，除运土、运砖可以用毛驴、山羊之类的能爬的牲畜外，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有大量的人群进行艰苦的劳动，

3、是无法完成这项具大的工程的。 万里长城的工作量，据粗略估计，仅以明朝修筑为例，若将其砖石、土方用来修筑一道厚1米，高5米的大墙，可绕地球一周有余。如果用来铺筑一条宽5米、厚35厘米的马路，那就可以绕地球三四周了。如果把所有朝代修建的总计10万里来计算，则这道墙可绕地球十几周，这条马路，可绕地球三四十周。赞美长城 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上（的确）是一个伟大的奇迹。此时此刻，我站在长城之上，看到 ，想到 ，情不自禁地赞叹道：“ ！”v 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是v一个伟大的奇迹。 v领悟表达：v作者观察长城，是从按（ ）到 （）的顺序。在文中既介绍了长城的样子，又写了站在长城上的联

4、想。课文用了哪句话把这两个部分连在一起的呢？v 下面是几位国际名人对长城的赞誉之词： 1、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！ （以色列前总理拉宾）（以色列前总理拉宾） 2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！城！ （美国前总统尼克松）（美国前总统尼克松） 3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。似的杰作。 （俄罗斯原总统叶利钦）（俄罗斯原总统叶利钦） 4、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。样的智慧和力量。 （美国前总统里根）（美国前总统里根）v长城颂长城颂v伟大的长城，v你是多么的壮丽！v两千载的风风雨雨，v苍海桑田，v仍无损您壮美的容颜。v古朴的秦砖汉瓦，v铸就您强韧的风骨。v多少狂涛骇浪，v多少弹雨剑锋，v您紧紧将中国v守护在心中。v您就是不屈的中国龙呀！v静静的盘握与祖国的v塞北群峰v丝路驼铃绕梦萦v离骚古韵装胸中v古老的长城啊v青春的长城！v