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文档简介

1、一年级数学上册跳绳教案教学目标： 1、在具体的情境中，探索并掌握“8”的加减法的计算方法。2、让学生能根据实际情境列出算式，并能说出算式的含义，培养学生的数感。3、指导学生有条理地思考和语言表达能力。4、初步养成仔细观察、主动思考、认真倾听、大胆交流的良好学习习惯。教学重难点重点：掌握有关8的加减法的计算难点：同一个图用加法和减法算式表示教法学法：操作实践、引导体验教学准备：课件、学具教学过程1、 情境导入1、师：下课后，大家在室外活动都非常开心，淘气和同学们也在活动，让我们一起去看看他们在干什么？（出示情境图） 2、师：小朋友们在干嘛？ 生：跳绳 师：请大家仔细观察这幅图中的小朋友，你看到了

2、什么？3、学生在教师的提醒下，将这幅图中有关小朋友的数学信息全部找出 一共有8个小朋友 有2个小朋友与在摇绳，有6个小朋友在跳绳 有3个小朋友穿裙子，有5个小朋友穿裤子 有1个小朋友戴帽子，有7个小朋友没戴帽子 有4个男孩，有4个女孩2、 探究新知1、 解决问题：“一共有多少个小朋友？” （1）师：你是怎么知道一共有8个小朋友的？ 生：数一数。1、2、3、4、5、6、7、8。 师：出示第2条数学信息，提问：你能列算式算一算一共有几个小朋友吗？ 生：2+6=8 或者6+2=8 （2）师：你能摆一摆或者画一画这个过程吗？ 生：自己选择喜欢的方式，用学具摆或者在练习本上画，一边说。然后请个别学生展示。2、同一个图列加法和减法算式 （1）教师依次出示第3条至第5条数学信息，结合主题图，让学生分别列出一个加法算式和一个减法算式，体会加减法的互逆。 3+5=8 8-3=5 1+7=8 8-1=7 4+4=8 8-4=4 （2）提问：挑选一个算式，说一说这个算式表示的意义。3、分桃子（有关8的加减法）（1）教师出示小猴子分桃子的图，并解释：“有8个桃子，分给2只小猴子”，要求学生用学具代替桃子，一边分一边说，并且把表格填完整。 （2）请个别学生演示分的过程（每人演示一种分的方法）。三、课堂练习1、说一说 2、 说一说，填一填 3、 说一说，填一填 作业布置：练习册相关练习板书设计：

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