高中物理必修1：受力分析教学案

1、专题31受力分析一、目标熟悉各种力的产生条件会正确判断各种力的受力方向能正确分析物体的受力情况，并画出物体受力示意图二、知识点受力分析：1、受力分析就是分析出物体所有受到的力。2、要做到正确对物体进行受力分析，就必须保证不多一个力、不少一个力，保证每个力的方向都与实际相符。受力分析的一般步骤：1、明确研究对象，并把它从周围物体中隔离出来。2、一般情况下先重力，后弹力，再摩擦力，沿顺时针方向依次对每个接触面和连接点进行分析，在没有学到电和磁时只要分析这三种力。3、检查是否多力或少力。每个力都有施力物体，每个力都有相互作用力，只画研究对象受到的力。力的方向是否正确。重力的方向竖直向下；支持力和压力

2、的方向垂直与接触面；滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反。课堂练习1、画出下列木棒所受力的示意图，木棒均处于静止状态，竖直墙面光滑。2、如图所示，物体在力F的作用下处于静止状态，分析物体的受力情况，并指出各个力的施力物体。用点代替物体画出物体受力的示意图。FA处于静止状态AA沿着墙向上运动AA沿着水平面向右运动AA沿着斜面向上运动A处于静止状态A处于静止状态3、分析下面物体所受的力，用点代替A物体画出受力示意图。4、A、B叠放在水平面上，B在水平拉力作用，两物体一起向右做匀速直线运动，如图所示，用点代替物体分别画出A、B两物体受力示意图。ABF5、如右上图

3、所示，A、B两物体均处于静止状态，在图中分别画出A和B两物体受力示意图。AB课后作业1、物体A随传送带一起斜向上做匀速直线运动，在图中画出A物体受力示意图。2、如图右所示，物体A与竖直面间的动摩擦因数为，不计滑轮的摩擦，已知线与竖直墙平行，欲使物体向下做匀速直线运动，水平力F的大小应 物体A的重力。(填“>”“=”或“<”)3、如图所示，A、B叠放在一起，用一根细绳通过一定滑轮相连，现给B施一水平向右的拉力F使B沿A向右运动，试分析A、B两物体的受力情况，用点代替物体分别画出A、B两物体的受力示意图。4、运动员把足球踢出后，足球在空中运动时，所受到的力有 ( )（A）重力、踢球的力

4、和空气阻力（B）重力、使球向前飞行的力和空气阻力（C）重力、踢球的力、使球向前飞行的力和空气阻力（D）只有重力和空气阻力5、运动员双手握住竖直的杆子匀速攀上和匀速下滑时，运动员受到的摩擦力分别是f1和f2，则下列说法正确的是 （ ）（A）f1是静摩擦力，f2是滑动摩擦力（B）f1方向向下，f2方向向上，且f1>f2（C）f1和f2的方向都向上，且f1=f2（D）f1和f2均是滑动摩擦力，且方向都向下6、如图所示，一物体在粗糙的水平面上向左运动，它在运动过程中还受到一个水平向右的大小拉力作用，用点代替物体画出物体受力示意图。vF提高题1、如图所示，A、B为相同的两个木块，叠放在水平的地面C上，A、B用水平轻绳通过一个滑轮连接在一起，在滑轮上作用一个水平力F，恰使A、B两个木块一起沿水平面向右匀速运动不计轻绳和滑轮的质量以及滑轮轴的摩擦。分别用点代替A、B两物体画出它们的受力示意图。5m/s8m/s2、木块和木板一起向右做匀速直线运动，木块的速度为5m/s，木板的速度为8m/s。在木块未离开木板的时，分析木板和木块的