一年级教案在家里

1、.一年级教案在家里教学目的：1. 认识8个字，会写“上、下、土、个4个字。培养学生认字的兴趣。2能正确流利的朗读课文。3培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。教学重点、难点：重点：目的1难点：目的2课前准备:生字卡片，多媒体，投影仪教学方法：生字复现，看图说话.课时设计：2课时教学过程第一课时一兴趣引入新课。你们愿意猜谜语吗？那如今老师要把你们带到一个谜语城里，看看你们能不能猜出来是什么？猜一猜老大天天演戏 老二每日作文 老三千里传声老四送来光明 老五满肚书本二学习新课想知道答案吗？这个答案就藏在老师手里的卡片里呢，把它学好，答案就找到了，要睁大眼睛看啊。1 出示生字卡片，让孩子齐读，有个初步的认

2、识2到黑板上，让孩子自由读，自学生字，同桌互相帮助。3开火车读4如今能不能想到答案是什么了啊？给你们一个提示课件把报纸、书架、 、电灯、电视打出来老大天天演戏 电视老二每日作文 报纸老三千里传声 老四送来光明 电灯老五满肚书本 书架谁来连线，把答案说出来啊。在读一遍这些词，读出来了。报纸、 、电灯、电视、书架三利用情境再次识字这些词，在也藏在我们每个孩子的家里，这里就有一个孩子，叫小新，我们去他家里看好不好啊？看看除了我们谜底里有的还有什么别呢？也可以说说你看到了什么，根据你看到的编个小故事。1 学生汇报，上台说一说：“我知道，小新家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、 边说，老师边

3、把词语卡片弄到屏幕的图上，假如孩子说道我们课文里不要求知道的，就不用弄，忽略过去。2齐读、指名读、分组读。要注意平舌音、翘舌音、后鼻音发音要到位3小新，你的家真漂亮！谁也能像老师一样用一句话夸夸小新的家？生：小新你的家真美丽！小新你的家真得意！小新你的家真棒！4仔细观察这些词语，你发现了什么？可以分为家具和电器两类请你上来摆一摆。5用自己的方法记一记。可以用熟字带生字，比方，沙的“少知道，就可以记住沙字了。利用熟字变一变、合一合的方法。如：火+丁灯，日+去尾巴兔 晚6找出生字中平舌音、翘舌音、后鼻音。四写字在前两课的根底上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔顺，再试着描描，

4、最后每字写一遍。老师做有针对性的指导，指导重点是“下两个字。下：认识笔画“、，写点起笔轻，落笔重，与坚相连，居中线上。五、课后延伸：回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片，贴在物品上，这样你就可以学到更多的字了。第二课时一创情景，入新课1小朋友，我们来动动口，动动手，动动脑，活泼一下思维，轻松轻松，我们来进展一个比赛，看看我们谁快。老师出示一个卡片，你们马上反映过来，读出来，看看谁的反映快。2组词夺冠，说一个字，与“上、下都能组成词。如“班：上班、下班二读词语，学生字1 学生借助拼音读短文，然后同桌对读，互相纠正读音。假如两个人都有问题可以把这个字画个圈，等一会老师读时，记住它。2学生自己

5、想方法识记文中的6个生字。二读短文，明意思1、 指导朗读短文：按照标点停顿，并读好句中的自然停顿。2、小组讨论：你觉得小新在家里是个什么样子的孩子？你是怎么知道的呢？3、集体讨论交流：为什么爸爸、妈妈和我都笑了？4、你平时在家里和小新一样吗？你做了哪些事情？说出来和大家一起听听，共同交流一下。5、小心是怎么把水果给爸爸妈妈的呢？想象一下，当小新给爸爸妈妈水果时，爸爸妈妈会说什么呢？小新又会说什么呢？三仿照句子，多积累爸爸看报纸。 妈妈看电视 。 我送水果。看。 看。 送。爸爸坐在沙发上看报纸。 晚上，我给爸爸送水果。坐在看。 ，给送。四写字上节课已经写了两个字了，这节课重点防在后面的字上，先看田字格里的“土、个有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什