学校读书活动总结

1、学校读书活动总结必备】学校读书活动总结 3 篇总结就是对一个时期的学习、 工作或其完成情况进行一次全 面系统的回顾和分析的书面材料， 它可以有效锻炼我们的语言组 织能力， 不妨让我们认真地完成总结吧。 总结怎么写才不会流于 形式呢？以下是小编帮大家整理的学校读书活动总结3 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校读书活动总结 篇 1为提高我校广大教师的整体素质， 加强教师队伍建设， 更好 地适应新课程改革， 有效地完成教师阅读书目， 我校用心开展读 书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结：一、领导重视，率先垂范。首先建立教师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任

2、成员。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动， 建立了教师读书活动学习制度， 提出了读书 宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的 教师进行奖励， 号召大家向他们学习， 为了更好的督促教师完成 读书任务。 领导小组负责人定期检查教师的自学笔记， 对教师自 学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。根据太仓市教培研中心的工作安排， 我校制定了详实可行的 读书活动方案， 按照活动方案， 我校迅速地开展了读书活动的动 员工作

3、。多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要好 处，透过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入 落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。四、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成部分。 我校以此次读书活动 为契机， 将读书活动与校本培训有机结合起来， 实现读书与培训 的双赢效应。 主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书 笔记、 检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中， 实现集中 学习及学习交流活动与校本培训时光科学统一。五、我校制定了用心有效可行的读书活动实施方案1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教培研中心发放的幸福地做老师我的生本教育实践之路

4、 、教师如何撰写 教育论文等 2 本教师必读书目。2、深研细读。教师要紧密结合自我的教育教学实践，及时 到图书室或阅览室或自我上网查阅有关的书目和刊物， 勤学善思， 精读细读。3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读 书摘要和读书感悟结合起来， 要求每位老师对所读资料写出三篇 读书心得， 并且每学习小组需上交学习心得的电子文档， 确切保 证读书活动的质量。4、交流研讨。分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做 好带头，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会， 作 为教师考评的一项重要资料。 举行教师读书交流活动， 读书报告 会，交流自我在读书活动中的心得体会， 在学校教师队伍中

5、构成 良好的读书氛围。5、读书评价。根据教培研中心读书活动工作安排要求，并 结合我校实际， 至少写三篇高质量的读后感或书评， 由学校读书 活动领导小组组织评价， 对优秀作品进行表彰。 共评选出优秀作 品 15 篇，作者是：陈晓桦、钱海燕、孙杰、高海燕、邵帅、唐 晓东、方燕、陈虹、汪莉、张萍华、何红洁、蔡丽萍、范惠芳、 袁丽婷、赵扬。六、有效开展各种形式的读书交流活动， 在活动中激发教师 的阅读兴趣。我校先后组织了读书心得经验交流会， 并选出了部分老师作 为读书先进个人在校会上做经验交流； 组织教师参加读书知识竞 赛活动，大大促进了我校的读书活动。 人人爱读书， 人人读好书 的良好氛围已在我校蔚

6、然构成。总之， 透过本阶段的读书活动， 我校每位教师都能按计划进 行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。 教师透过 学习， 无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。 广大教师把学 到的新理念运用到教学实践中， 使我校的教育教学质量得到提高， 教师的自身素质正不断的提升。 为使我校的教育教学质量提高到 一个新的台阶奠定了坚实的基础！ 学校读书活动总结 篇 2为进一步落实德州市教育局 关于开展中小学教师读书活动 的通知的精神，根据禹城市教育局的安排， 为提高我校广大教 师的整体素质，加强教师队伍建设， 更好地适应新课程改革， 有 效地完成教师阅读书目， 我校用心开展读书活动。 以下是对我校

7、 读书活动开展状况的总结：教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的职责。师与生之间， 维系在一齐的是爱， 因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我期望自我能够到达这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，证明了他对教育工作的态度一一用心去做。一、领导重视，率先垂范。首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。 确定具体负责的领导。 成立有领导牵头的读 书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交 流，并及时足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建

8、立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的 教师进行奖励，号召大家向他们学习， 为了更好的督促教师完成 读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。根据市教育局的工作安排， 我校制定了详实可行的读书活动 方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。 召开了读书学习活动主题大会、 主题黑板报、制作格言、名人名 言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造文化氛围， 提高教师的思想认识， 为深 入落实读书方案的

9、各项活动奠定了坚实的基础。三、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成部分。 我校以此次读书活动 为契机， 将读书活动与校本培训有机结合起来， 实现读书与培训 的双赢效应。 主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书 笔记、 检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时光科学统一。四、我校制定了用心有效可行的读书活动实施方案1、确立阅读书目。 本学期阅读书目包括市教育局发放的 给 教师的 60 条法律推荐 、学校管理的 50 个典型案例 、班主任 兵法 3震撼教育 36 计等 25 本教师必读书目，另外包括影 响教师一生的 100

10、个好习惯、新课程怎样教得精彩 -100 个优 秀教师教学心得等自购数目。2、深研细读。教师要紧密结合自我的教育教学实践，及时 到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物， 勤学善思， 精读细读。3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读 书摘要和读书感悟结合起来，也能够对所读资料写出读书心得 （1000 字/周），确切保证读书活动的质量。4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头， 教师和学习小组的领导写出阶段性总结， 并结合 教育教学实际进行反思、 写出读书心得体会， 作为教师考评的一 项重要资料。定期举行教师读书交流活动， 读书报告会，交流自 我在读书活动中的心得

11、体会， 在学校教师队伍中构成良好的读书 氛围。5、读书评价。根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求， 并结合我校实际， 每名教师每学期至少读一本必读书籍， 至少写 一篇高质量的读后感或书评， 有学校读书活动领导小组组织评价， 对优秀作品进行推荐，并予以表彰。用心组织发动， 宣传“读书活动”的精神实质， 使每一位教 师都切实领会活动的目的、 要求及要到达的具体目标。 学校召开 全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤， 为教师配备了书籍， 鼓舞教师超多阅读经典使教师素质得到升华。 教师读书活动总结制定切实可行的措施保障， 每个环节都有相应的制度和奖罚 细则， 确保活动持续有效的开展

12、， 防止“一阵风”刮过的不良倾 向。有活动制度的约束和指导， 使教师普遍感到目标明确、 任务 具体、做起来易行。建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资 料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师用心响应， 有目的、 有计划、有步骤地搞好阅读、 研究、讲座、 撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好， 学校添置了超多的图 书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活 动带给充足的保障。五、有效开展各种形式的读书交流活动， 在活动中激发教师 的阅读兴趣。我校先后组织了： 影响教师一生的 100 个好习惯的读书 心得经验交流会，并选出了孙海忠、 杨红星、 宋吉

13、密等老师作为 读书先进个人在校会上做经验交流； 开展读书心得评比活动， 把 老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比； 组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。 人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然构成。六、用心开展“读书用心分子”与“读书标兵”评选活动。 为引领教师与好书为友， 与经典对话， 与博览同行，不断提 高教师理论素养和教育教学潜力。 我校用心开展“读书用心分子” 与“读书标兵”评选活动， 制定科学合理， 切实可行的评选制度。 并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。 在读书活动中老 师们用心参与， 涌现出了一大批读书楷模。 影响教师一生的 1

14、00 个好习惯一书，王晶老师都已读过多遍， 并注意从中学习好习 惯，用以指导自我的实际工作； 孙海英老师自我拿钱主动购买教育书籍； 老师们坚持写读书笔记和读书随笔， 平时经常交流读书 体会，有时候还进行激烈的讨论。 透过读书，老师们开阔了视野， 头脑里注入了新鲜血液。个性是 45 岁以上的老教师老当益壮， 不甘落后，用心参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代， 知识的结构上存在着必须的问题， 没有经过专业的培训， 教育孩 子的方法陈旧、机械， 严重制约着对新一代人的教育培养， 而此 刻，他透过读书，专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教 学方面有了很大的改善。 青年教师更是争先恐后， 发扬

15、“上岗不 放书”的学习精神， 不骄不躁， 透过读书， 为自我的教育教学工 作不断补充新的血液。透过读书活动， 教师们在知识的海洋中遨游， 感受教育大师 的风范，领悟素质教育的真谛， 提高文化知识素养， 增强教育管 理的水平， 对科学研究的认识越来越深入， 课题研究的水平逐步 提高。 促进了学校教育教学改革的不断深入， 我们必须要把这项 活动持续有效地开展下去。教师读书活动总结总之， 透过本阶段的读书活动， 伦镇中学的每位教师都能按 计划进行读书，写出读书笔记、 读书心得以及读书活动总结。 教 师透过学习， 无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。 广大教 师把学到的新理念运用到教学实践中， 使我

16、校的教育教学质量得 到提高， 教师的自身素质正不断的提升。 为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！学校读书活动总结 篇 3 腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识， 并且能陶冶 情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作， 激发师生读 书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校 一直坚持开展校园读书活动。 让教师在读书中提升自我， 丰富内 涵，指导工作；让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了 师生的 . 思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。 具体在以下几个方面：一、加强组织领导，读书活动有序开展 学校为提高办学品质， 打造“书香校园”， 让

17、孩子们“读经 典的书，做有根的人”。让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。学 校自 20xx 年 xx 月成立了“晨诵、午读、 暮省”工作室。由教务 主任郑老师负责。晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教导处、 语文教研组共同商议， 确定了读书活动的指导思想， 以及读书活 动的主要内容。 对于读书活动的开展， 学校还制订了关于读书活 动的相关计划和措施， 并由班主任负责具体落实。 活动开展不久， 全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。二、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，老师就必须先爱读书。 因此， 我校老师 利用中午的时间和学生同读， 加强学习。 本学期各教研组教师读 了学校

18、的规定书目解密高效课堂 探究高效课堂密码 ，做了 大量的读书笔记， 并写下自己的心得体会交到各教研组， 高效课 堂读书体会、感受累计达 100 余篇。三、营造阅读氛围学校利用展板、 班级园地、 红领巾广播站等，营造了良好的 课外阅读氛围。积极开展评选 “书香家长”、举办“校园文化 墙知识竞赛”、“青年教师诵诗”比赛等活动； 4 月 23 日世界 读书日举办“家家书香”活动， 5 月 1 日劳动节举行了“教师给 学生赠诗”活动等， 语文教师还充分利用好语文课堂主阵地， 开 展演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。学生分别谈 到了开展活动以来阅读的收获， 并向大家推荐怎样选择好书， 选 择适

19、合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书； 并 介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。 学生间互 取所长，学到了更多读书知识和方法， 加深了爱书、 用书的思想 认识， 同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上， 认真组织了征文比赛： 如 少年向上真善美伴我行等。 各项活动的开展，极大地丰富了 校园生活，也促进了学生学习语文的热情。1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅， 或以班级为单位集 体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择， 进行 自主性阅读。2、办好班级图书角：以学

20、生自带为主，毕业班捐赠为辅， 加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、 交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”。3、布置美化书香校园学校加强校园阅读氛围的创设， 精心布置美化校园， 使校园 也具有“书香气”。 从绿地到一石一草，从校园主体墙到走廊 楼道，无不传递着大量的阅读信息， 传承文化。 学校定期开展各 类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。 上好每天的晨诵、 午 读，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，发表教师和学 生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。四、借助各种读书活动，展示读书成果 学校以读书活动为载体， 从学生、 班级、学校三个层面设计 开展各种生动有趣的活动， 引导学生敲开语言的物质外壳， 展示 学生的阅读成果， 从而形成激励机制， 推动阅读活动的深入开展。1、个人活动：全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等 等，养