《小袋鼠》教案_第1页
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文档简介

1、课题：演唱小袋鼠、聆听袋鼠学习过程：一、板书课题，出示目标二、简介歌曲同学们，今天我们来认识一个可爱的动物“小袋鼠”。（教师出示图片，请同学们讲讲小袋鼠有什么特点）肚子上有个大口袋三、出示自学指导 1有节奏朗读歌词、听唱法学歌。注意休止符处唱法，反复练习，直至准确。  四、先学 （第一次）1、出示节奏。2、请同学们自己拍打节奏，看谁的最准确。3、检测自学效果，请同学们齐打节奏。五、后教 （第一次）小节力度较弱；第小节“大”字力度较强；“挺着一个”用渐强的声音演唱。练唱请同学们展开想象，讨论自己认为应怎样演唱。 1、拍打节奏读歌词。2、自己练习2分钟。3、齐读。4、抽查几名学

2、生，若有不熟练的，学生帮助解决。六、出示自学指导 21、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。  2、让学生在每句歌词的最后一个X节奏里加上拍手或蹦跳的律动  七、先学（第二次）指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。1、学生自学歌曲。2、老师巡视。3、及时发现学生不易学会之处。八、后教（第二次）1、教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句。2、熟悉歌曲，将歌曲完整地演唱。3、要求学生以轻快、亲切的声音演唱歌曲。4、对孩子的演唱予以评价。九、当堂训练1、小组比赛演唱歌曲。2、表演歌曲。请同学们自己看书上的动作，分别做一做，并说一说每个动作是什么意思。教师带领学生将动作串联起来练习。听音乐，几个同学演唱。几个同学舞蹈。a边唱边表演。b拍手打击。3、四人为一小组进行创编，请小组上台表演，师生点评。十、聆听袋鼠1、指导学生讨论袋鼠的有关知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。  2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你的感受。  3、复听乐曲，提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。  十一、课堂小结师：请同

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