教学设计（教案）模板《大家来唱》

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐年 级四年级教学形式二声部演唱教 师周莉娜单 位安康市宁陕小学课题名称大家来唱学情分析四年级的学生对音乐充满浓厚的兴趣，四（三）班、四（四）班在上二年级时我教过，所以这两个班接受能力不错 ，四（一）班和四（二）班的学生就较弱些，在演唱时喊唱声音还是有的，不能认识到气息的作用，演唱时不能充满感情。学生乐理知识掌握的不好，唱歌的状态，音色不是太好。但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能

2、，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。教学目标1、情感态度与价值观：知道这是一首意大利民歌，简单了解意大利的风土人情。2、能力目标：能有感情地演唱大家来唱，用优美和谐的歌声表现孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。3、知识目标：通过打击乐伴奏律动等方式体验三拍子音乐，结合歌曲学习三拍子指挥图式。教学过程一、情境导入：、学生和录音齐唱柳树姑娘，听听这首歌是几拍子的？（师画三拍子指挥，手拍三拍子强弱规律）2、柳树细长的枝条在微风中

3、飘荡，柳条婀娜的舞姿把你带进了怎样的情境？二、寓教于乐导语：美丽的湖面上吹过阵阵清风，它们唱着温柔的歌1、用“呼”范唱以下旋律： 3/4高声部i- -7- -6- -5- -3- -2- -1- -1- 0低声部6- -5- -4- - 4 3 21- -7- -1- -1 - 02、站在风光秀美的河畔，小朋友也情不自禁地唱起了歌谣。用“啦”哼唱。3/4 6 4 65 3 54 4 4 4 3 21- -7 1 71- -1- 03、划拍合唱清风

4、的歌和小朋友的歌谣。融情入景，学唱歌曲导语：清风是美丽的使者，它带我们来到了一个美丽的地方，那里居民文明善良、那里景色秀美独特。4、聆听录音范唱：音乐是几拍子的？老师带同学拍手感受3/4拍强弱规律。5、再听：模仿老师的动作做三拍子的指挥图式6、问题：请同学们看书唱谱，找一找哪一句是刚才唱过的“小朋友的歌声？”要求：放慢速度，分成两个8小节学唱。（1）前8小节注意连线，第3、4小节同音相连只唱一音时值相加共唱5拍。（2）再学唱后8小节。7、再学习第一声部旋律划拍整体认唱：前8小节1跳跃要唱准想好音高再唱。8、二声部合唱要求：集中注意，自己唱一个声部耳朵听另一个声部使自己声音融合在集体声音中间，唱好一句及时鼓励，让学生体会到二声部声音和谐带来的悦耳快感。9、在二声部旋律唱好的基础上填唱歌词。10、配上打击乐伴奏，完整演唱歌曲。11、小结：这首歌曲表达了孩子们快乐课间生活，你们知道是哪个国家的民歌吗？（意大利威尼斯）课件出示：介绍意大利威尼斯。三、创造表现演唱歌曲大家来唱在歌曲复习中提问音乐知识。（2/4、3/4拍号重点是节拍感，即2/4拍的强弱。3/4拍的强、弱、弱。这一节拍感在前三年的音乐实践中都已进行，现在是在理论上让学生掌握，使这一节拍感成为他们自觉的音乐实践活动。）四、课堂小结（