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内容简介：

解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：外研版（一起）五年级英语上册教案Module2Unit1This one is heavy授课教师题目Module 2题材（主要）内容Ms Smart带领Amy, Lingling和Sam去超市购物，超市有很多东西，他们买了很多物品，孩子们主动帮助Ms Smart拿物品。教学目标语言知识目标功能学会用形容词描述事物。语法（句子结构）本模块重点学习用形容词来形容物品：There are many以及This one is语言技能目标词汇helpful, over there,sometimes, countryheavy, lift, sell, restaurant句子They sell different things.These bags are heavy.There are many sweets.There are many fruits, too.This one is heavy.学习策略结合已经学过的知识（There is）学习用所学的形容词，描述身边的事物。文化意识简单了解英美国家人们的生活方式。情感态度培养学生乐于帮助别人，互相帮助的精神。设计理念教学反思遵循以学生为学习主体的原则，以激发学习兴趣，提高参与意识，积极运用英语进行交流为目的，运用情景教学、反馈教学采用任务型课堂教学模式，引导学生小组合作，发展学生主动探究，团结协作、敢于创新的能力本课学生学会用形容词描述事物,通过教学大部分学生能够熟练运用句型描述身边事物的特点,能够用老师给出的图片进行问答练习 .教师在教学中运用了实物进行教学,效果较好.例如:举起学生的两个书包,进行轻重对比,让学生比较的同时,说句子.而且教师利用班级的饮水桶,让学生自编小对话,例如:一个学生搬不动,其他学生来帮助他,同时进行了德育渗透.教学中教师感到如果想让学生上课注意听讲,教师课前要做大量的准备工作,将本节课的内容准备的丰富一些,调动学生的积极性.Module 2 Unit 1 This one is heavy一、教学目标与要求：1.知识目标：本课的词汇：helpful, heavy, lift本课语言结构: There be句型以及简单句This - is -.都是对过去句型的复现。因而本课的重点应当是指导学生对语篇的理解。2. 能力目标：指导学生抓住关键信息，培养良好的听、说、读习惯，与他人合作交流的能力。3. 情感目标：在生活中，我们应该互相帮助，当他人遇到困难时，我们应当竭尽所能地提供帮助。二、教学重点及难点：1.本节课的教学重点是重点单词及句子的听、说、读、写。2.本课的难点应当是对句型结构的综合运用以及语篇训练。三、课前准备：1.教师自制的课件以及教学配套光盘。2.教学单词卡片。3.语篇训练的文本。4.两个重量区别很大的盒子。四、教学过程：Step 1: Chant出示课件：Long, long, long, the ruler is long.Short, short, short, the pencil is short.Big, big, big, the apple is big.Small, small, small, the pear is small.How about the doll?Its beautiful. Very beautiful.Step 2: Presentation and practice1. 通过chant中的图片引出本课主题supermarketChildren, look, where can you buy these things?- supermarket带着问题第一次进入课文，并播放光盘“Whats in that supermarket?”S: There are many sweets. There are many fruits, too. （板书）尝试让学生说出这两句话，跟读并板书。引导学生用There are -. 句型描述超市的真实情况2. New word: lift带着第二个问题听课文，并回答 “Can Lingling lift the bag?” lift出示单词卡片，并教读。再次播放光盘，学生找出答案。如果学生的答案不是很正确，再次听相关的那一页，找出正确的答案。3. New word: heavyT: Can Lingling lift the bag?S: No, she cantt lift the bag.T: Why cant Lingling lift the bag?S: This one is heavy. 试着引导学生说出这句话，并引出新单词heavy “ea”/e/ “vy” /vi/This one is heavy.（板书）出示单词卡片，教读。学生亲自尝试桌椅是否重，体会heavy这个单词What is heavy? Talk about with your partner.T: What is heavy?S: This - is heavy.4. 借用两个盒子，体会哪一个重，并引出新单词helpful,渗透情感教育There are 2 boxes.Which one is heavy? Who wants to try?找个学生分别搬起两个盒子，试一下哪个重，运用句型This one is heavy.再找一个学生搬盒子，同时与此学生组成一段小情景对话，引出新单词helpfulT: Wait a minute! Can you help me put the box on that chair?S: Yes.T: Please! 学生把盒子搬到椅子上T: Thank you! Youre a helpful boy/girl. helpful 出示卡片，并教读5. 带字幕再次播放光盘，并跟读Please find the words “big and heavy”. You can circle them.引出：What a big supermarket!This one is heavy.6. Activity播放光盘，活动用书部分，在检察环节，要求学生不仅读出问句，并能回答出完整的答语。Step 3: Consolidation and extension课件出示一些形容词先引导学生读单词Draw anything on a piece of paper. Then describe the picture with these words.学生用学过的句型描述他们的图片特征This - is -. They are helpful.They can help the farmer. What about you?S: I can help -So you are helpful children.Step4: Summary读一下板书内容，回顾本课学过的内容Step 5: Homework1. Read the dialogue.2. Describe anything with English. Then write it down.Step 6 Black