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文档简介

1、?听听那冷雨?学案2?听听那冷雨?一、 学习目标： 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗 ,品味祖国的山水之美。 二、 课前预习根底知识1、生字词惊蛰 仓颉 云气氤氲 翩翩 寒濑 羯鼓 擎天 料峭： 霏霏细雨：抚慰孺慕： 滂沱：鸹犊情深： 蠢蠢而蠕：宵寒袭肘： 石破天惊：忐忐忑忑： 岑寂：2、搜集古今中外关于“雨的诗词三、 相关作者、背景知识介绍：余光中 ,著名诗人和散文家。1928年生于南京 ,祖籍福建 ,1949年随父母去了香港 ,1950年迁居台湾 ,之后 ,就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊 ,1974年 ,他到香港中文大学任教 ,并于同年写

2、下了?听听那冷雨?这篇散文 ,1992年 ,终于得以回到他思念已久的大陆。余光中先生热爱中华传统文化 ,热爱中国。礼赞“中国 ,最美最母亲的国度。他说：“蓝墨水的上游的汨罗江 ,“要做屈原和李白的传人 ,“我的血系中有一条黄河的支流。他是中国文坛杰出的诗人与散文家 ,他目前仍在“与永恒拔河。1992年 ,终于得以回到他思念已久的大陆。他的母校是南京大学金陵大学 ,他曾到母校参观 ,也写下了优美的散文。余光中对大陆对家乡的情感是非同寻常的。他曾说：“从21岁负笈漂泊台岛 ,到小楼孤灯下怀乡的呢喃 ,直到往来于两岸间的探亲、观光、交流 ,萦绕在我心头的仍旧是挥之不去的乡愁。谈到作品中永恒的怀乡情结

3、和心路历程时他说 ,“不过我慢慢意识到 ,我的乡愁现应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。 几十年来 ,余光中经历了离别家园的痛苦 ,浪迹天涯的辛酸 ,却始终在精神上与祖国血脉相连。他的作品 ,无论散文、诗歌 ,都充满浓郁的传统意识和乡土观念 ,抒发出浓浓的去国怀乡之感 ,强烈的思乡思亲之情。本文作为余光中散文的代表作 ,表达了流落在台湾的大陆游子强烈的思乡之情 ,写作者包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。 余光中先生于2019年在山东大学接受记者采访时 ,曾经说过这样一段话： 我一直有一个说法：一个中国人 ,如果他一直墨守传统的话 ,那他就是一个孝子；如果说他一直向西方取经而不回来 ,那他就变成了一个浪子。孝子当然不会发扬光大 ,而浪子那么一去不回头。往往是回头的浪子才能成气候 ,因为他能够融贯中外 ,吸收外来的营养 ,又能保存传统文化中的精华。 四、文本感知或合作探究：1、 首先来看一下本节课的学习目标：把握文章主旨 ,体会作者情感 ,进一步丰富自己的内心世界。 2、 我们接触一篇文章的时候 ,首先接触

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