《装在套子里的人》导学案A分享

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 装在套子里的人导学案【教学目标】知识与技能：学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。过程与方法：把握住小说的三要素：环境、人物、情节。从人物的语言、行为和细节描写等来分析人物性格。情感态度与价值观：正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。【教学重难点】从人物的语言、行为和细节描写等来分析人物性格。第一课时教学要点：疏通情节，把握人物形象一、文学常识1.整理简介安东巴甫洛维奇契柯夫（18601904），19世纪末叶俄国批判现实主义作家。与（ ）、（ ）并称为“世界三大短篇小说之王”。他出生在一个由农奴赎身的自由民的

2、家庭。中学毕业后，考取了莫斯科大学医学院。1880年，他在大学期间就开始了文学创作活动。毕业后，他一边行医，一边写作。契诃夫是杰出的短篇小说家和戏剧家。他一生只活了44岁，但在他25年的创作活动中，他却写下了七八百篇短篇小说和中篇小说，还有十几个独幕剧和多幕剧。他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。他的思想和创作都随着当时的政治斗争而不断发展。他的艺术特点在于以简练的手法，幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。他的代表作品有中篇小说第六病室，短篇小说小公务员之死变色龙凡卡带阁楼的房子装在套子里的人胖子和瘦子，剧本

3、樱桃园等。2.写作背景契河夫的这篇小说发表于1898年。它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛，这种专制主义，剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，稍有越轨，就会遭到无情的迫害；但是，在当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而

4、且也出现在知识界。别里科夫正是沙皇卫道士的典型。3.课文是原小说主要部分的节选。原作开头是中学教师布尔金同兽医伊凡伊凡尼奇去打猎，因为耽误了时辰，便在村外过夜。布尔金给他的同伴讲了这个别里科夫的故事。原作结尾还有伊凡的一段议论。二、整体感知 1、 按照情节发展，理清课文的结构，并用最简洁的语言概括小说的情节。 2、思考：别里科夫身上有哪些套子？从中可以看出他什么思想性格特点？三、课堂练习1. 下列注音全部正确的一组是()A. 撮合(cu) 辖制(xiá) 讥诮(qiào) 游说(shuì)B. 孤僻(pì) 谗言(chn) 祈祷(qí) 吃荤(

5、hn)C. 憎恶(è) 怂恿(cóng) 陶冶(y) 难堪(kn)D. 蒙骗(méng) 搓手(cu) 歹毒(di) 郁闷(yù)2. 下列没有错别字的一组是( )A. 体统纯粹哀声叹气兴高采烈B. 滑稽辨护通宵达旦安然无恙C. 荒唐胆怯心慌意乱循规蹈矩D. 车蓬原籍垂头丧气战战兢兢3判断下列说法的正误，对的打，错的打×。（1）“我们高高兴兴地从墓园回家。”“高兴”的原因是辖制了全城十五年的沙皇卫道士别里科夫死了。（2）“我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相”，句中“谦虚”是不自满的意思。（3）契诃夫是19世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说

6、大师。第二课时教学要点：把握文章主旨一、课堂探究思考：别里科夫为什么会成为“套中人”？并结合文章最后一句话，概括全文主旨。二、课堂练习1写别里科夫和华连卡婚事失败这个情节，是为了：（）A揭露别里科夫顽固守旧的精神面貌。B讽刺别里科夫丑恶的神经质的变态心理。C表现华连卡朝气蓬勃，敢于向旧秩序挑战。D表现别里科夫同华连卡两人性格是格格不入的。2课文末尾指出：“一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了”，“局面并没有好一点”，“这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢”，这样写的深刻含义是：（）A别里科夫是令人讨厌的人，生活中现在和将来都会遇到这样的人。B一

7、个别里科夫死了，还会有许多别里科夫存在，预示社会的黑暗腐朽现象还将继续下去。C别里科夫的存在和出现不是孤立的个别现象，是一定社会的产物，只要旧社会存在，就会有它的支持者、维护者。D号召人们为获得自由，与旧社会及其支持者、维护者彻底斗争。第三课时教学要点：把握课文中讽刺手法和细节描写的作用。一、课堂探究（一）赏析幽默的讽刺手法的运用1请同学找出文中典型的带有幽默的讽刺性的句子，并讨论这种手法的作用。（二）鉴赏小说的细节描写。找出文中的细节描写，并体会这些细节描写的妙处。二、课堂练习1读下列句子，分别选出对句义理解准确的一项。（1）凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得

8、他闷闷不乐。这说明他：（）A责任心强，极力维护社会的正常秩序。B多管闲事，惹人讨厌。C心胸狭窄，墨守陈规。D思想保守，观念陈旧。（2）在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。（）A说明别里科夫这类人顽固地维护旧制度、旧思想，限制人们的言论、行动自由。B从反面说明城里人缺乏斗争精神，只能是屈服高压，战战兢兢地生活。    C影射沙皇专制制度对自由思想的禁锢和高压。D用的是反语，讽刺别里科夫这类人的虚伪与虚弱。（3）他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。（）A小卧室说明别里科夫还是单身一人，为后面写华连卡与之恋爱打下伏

9、笔。  B别里科夫生活在箱子式的屋子里，反映了当时小城生活水准落后。C这是环境描写，形象地说明别里科夫生活在套子中。D说明别里科夫的生活习惯完全是套子式的。2下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是：（）A他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，甩棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。    B“我一看见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车这太可怕了!”C他也真怪，即便在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。D等到他站起来，华连卡才认出

10、是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，三、拓展思考现实生活中，有没有“套子”呢？你又如何看待它们的呢？请你发表一下“套子”之我见。（150字左右）答案法国的莫泊桑 美国的欧亨利第一课时1、（1）结局：别里科夫两个月前去世（2）开端： 别里科夫的生活习惯和思想性格（3）发展：别里科夫的婚姻风波（漫画事件和骑车事件）（4）高潮：别里科夫与柯瓦连科的争论（5）尾声：埋葬别里科夫大快人但将来还不知道有多少别里科夫2、有形的套子：（生活方面）晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣（异于常人）戴黑眼镜，耳朵用棉花堵（隔绝人世）脸藏在竖起的

11、衣领里（害怕刺激）伞、表、刀装在套子里（惶恐不安）坐上马车，支起车篷（战战兢兢）卧室像箱子，床上挂帐子（与外界融绝）无形的套子：（思想方面）只信政府的告示和报纸文章；禁止学生晚九点后上街；担心开建戏剧俱乐部、阅览室、茶馆等；禁闭开除学生（顽固保守）歌颂过去，歌颂从没存在过的东西（守旧）用所教的古代语言躲避生活（害怕变革）总结人物形象：别里科夫是一个为自己制造套子隔绝人世的可怜而可笑的人物形象。他反对和害怕现实的一切变革，是旧制度、旧秩序、旧思想的忠实维护者，是沙皇反动政府的忠实拥护者，他生活在知识界，起到了沙皇的警察密探所起不到的作用，是反动知识分子的典型。1、A 2、C 3(1)(2)

12、15; (3)第二课时引导学生讨论：别里科夫的“套子”产生的原因，是自身原因还是社会原因？是教育原因还是性格的悲剧？别里科夫躲在“套子”里是因为恐惧变革而逃避发展变化的社会，还是因性格孤僻而拒绝丰富多彩的生活？小说主题的归纳：可以从两个方面归纳1、社会的角度：揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专职。别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府作为他的后台；2、个人的角度：别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，他在政治上成了反动政府的卫道士；他在现实生活中，也因为和众人格格不入而孤僻一声，最终孤独地死去。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。1A 2C 第三课时（一）讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。课文中的讽刺有以下一些特色：（1）夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。（2）揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路了解起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。（3）含蓄的对比，如