自己去吧教案

1、14自己去吧教学内容：学习课文，认识生字。目的要求：1、认识生字，会写个字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。教学重点：识字、写字、练习朗读。教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。教学用具：幻灯,桃形生字卡片,小鸭、小鹰、小猴图片课时划分：两课时。教学步骤： 第一课时 一、谈话揭题： 1、2008年，奥运会将在中国北京举行。全国人民都很高兴。森林里的小动物们也提前举办了一场奥运会。在游泳比赛中，小鸭得了冠军；在飞翔比赛中，小鹰得了冠军。那它们是怎么练就这身本领的呢？

2、学了第14课，你们就会明白。板书课题：14、自己去吧（齐读两遍）过渡：今天，我也想在我们班开展一场比赛，练一练大家读书和写字的本领，表现好的同学就是我们的冠军。想不想比赛？（想）那就把书打开到第14课，先听老师读一读课文。二、初读课文认识生字1、师范读课文，(出示幻灯)想一想：课文讲了一件什么事?(课文讲小鸭和小鹰学本领的事.)2、请小朋友们小声读课文，用自己喜欢的符号划出生字，读准字音。谁来说说遇到不认识的字怎么办?(借助拼音读，或问老师和同学.)过渡：老师把生字宝宝从课文中请出来了，快来读一读吧！3、乘坐聪明号列车，认识生字宝宝。（出示幻灯）（1）指名认读。（2）火车认读。（3）齐读生字。

3、4去拼音认读生字。（出示幻灯）过渡：认识了生字，我们就能更熟练地朗读课文了。三、学习课文1、自由读课文，并标出自然段。(课文有两段。)过渡：今天老师把这两位冠军朋友请来了。（贴小鸭和小鹰图片）喜欢小鸭的请举手。（喜欢小鹰的请举手。）喜欢小鸭的同学多，我们就先来读读小鸭的故事吧。2、生欣赏第一幅图，师讲述：一天早晨，天气晴朗。鸭妈妈带着小鸭到小溪边散步。清清的河水哗哗地流着，好象在唱一首动听的歌。小鸭子可开心了。瞧，它在跟妈妈说话。小鸭对妈妈说些什么，妈妈又是怎么回答的，结果怎样？快读读课文第一段，你就知道了。3、 生自由读第一自然段，指名回答刚才的问题。适机板书：游泳4、 指导朗读。小鸭不知道

4、妈妈愿不愿意带它去，所以要用恳求商量的语气读小鸭的话。鸭妈妈没带小鸭去游泳，是她不爱孩子吗？（不是）鸭妈妈是知道周围的环境不会给孩子带来危险，于是鼓励自己的孩子不要依赖父母，要自己去学会生活的本领。所以鸭妈妈的话要强调自己去，并读出亲切、鼓励的语气。（1） 同桌分角色朗读。（2） 齐读第一段。5、用刚才的方法，小组合作学习第二段。(出示第二幅图)（1）自由读第二自然段。思考：小鹰想干什么？妈妈答应它了吗？结果怎样？（2）小组派代表回答问题。相机板书：飞翔（3）指导朗读第二自然段。（4）齐读第二自然段。6、男女生分角色朗读课文。三、巩固游戏：小猴摘桃子。过渡：学了课文，我们知道小鸭学会了游泳，小鹰学会了飞翔，小猴学会了摘桃子。小朋友们，你们最近学会了什么？是怎么学会的？（出示幻灯）四、扩展练习：我学会了（ ）。相机板书：自己的事情自己干。过渡：刚才同学们表现的都不错，现在我们开始写字比赛。五、指导书写：自、己1、师在田字格中范写，生观察说说书写时要提醒大