水的三态变化评价研究

1、大富翁之水的三态变化之水的三态变化课堂小结环节中概念评价的研究课堂小结环节中概念评价的研究三年级下册第三单元三年级下册第三单元 第七课第七课哈尔滨前进学校于洪敏哈尔滨前进学校于洪敏 1 1、水在自然界有各种形态、水在自然界有各种形态云、雾、雨、露、云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气霜、雪、冰、水蒸气即水在自然界同时以即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。液态、固态和气态存在。2 2、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促进水的三态变化的原因是温度的变化。促进水的三态变化的原因是温度的变化。 科学概念科学概念 冰冰（起点）（起点）水蒸气水蒸气 云云

2、 雨雨 雪雪 水水 冰冰规则：规则：1 1、骰子、骰子1 1和和2 2点代表受冷（点代表受冷（00以上）；骰子以上）；骰子3 3和和4 4点点代表受冷（代表受冷（00以下）；骰子以下）；骰子5 5和和6 6点代表受热。点代表受热。2 2、按照骰子点数代表的温度条件，走到相应最近的、按照骰子点数代表的温度条件，走到相应最近的水的状态的格子中。水的状态的格子中。3 3、如果走错，需退回到起点，重新起步，先到达终、如果走错，需退回到起点，重新起步，先到达终点的同学为胜利。点的同学为胜利。 水蒸气水蒸气 冰冰（终点）（终点） 霜霜 水水水蒸气水蒸气 雾雾水蒸气水蒸气 露露 1 1、地图上有水在自然界中

3、的各种形态，学生在游、地图上有水在自然界中的各种形态，学生在游戏时能体验水的三种形态，潜移默化地帮助学生戏时能体验水的三种形态，潜移默化地帮助学生加深对概念一的理解。加深对概念一的理解。2 2、通过骰子代表的温度条件，学生要知道在不同、通过骰子代表的温度条件，学生要知道在不同温度的条件下，水的三态之间怎么变化，从而检温度的条件下，水的三态之间怎么变化，从而检验概念二的达成情况。验概念二的达成情况。设计原理设计原理 1 1、以小组为活动单位，以个人为评价单位。、以小组为活动单位，以个人为评价单位。2 2、等级分三星。不返回能顺利走到终点的同学，、等级分三星。不返回能顺利走到终点的同学，或能挑出别

4、的同学错误的，为最高等级三星；或能挑出别的同学错误的，为最高等级三星；退回过起点但能到达终点的为二星；参与游戏退回过起点但能到达终点的为二星；参与游戏但没有顺利到达终点的为一星。但没有顺利到达终点的为一星。 评价方法评价方法 1、在游戏前，我让学生认、在游戏前，我让学生认真地读游戏规则后再解释一真地读游戏规则后再解释一遍，让学生掌握游戏方法。遍，让学生掌握游戏方法。2、起点和终点改为水，这、起点和终点改为水，这样不论学生掷出的骰子是几样不论学生掷出的骰子是几点，都会从起点起步。并把点，都会从起点起步。并把游戏格子尽量地扩大，以便游戏格子尽量地扩大，以便代表学生的小物品的能够都代表学生的小物品的

5、能够都放到格子里。放到格子里。3、做提示：如在水的固体做提示：如在水的固体状态的格子里时，掷出受冷状态的格子里时，掷出受冷的条件（即的条件（即1、2、3、4点）；点）；以及在水蒸气的格子里时，以及在水蒸气的格子里时，掷出受热的条件（即掷出受热的条件（即5、6点）点）时，重新掷骰子。时，重新掷骰子。1 1、游戏前的规则不明确，规、游戏前的规则不明确，规则写在游戏图上，学生几乎都则写在游戏图上，学生几乎都没看，直接就进行了游戏。没看，直接就进行了游戏。 2 2、游戏的起点是冰，学生只、游戏的起点是冰，学生只有掷出受热的条件，才能起步，有掷出受热的条件，才能起步，有的同学掷了几次，都没从起有的同学掷

6、了几次，都没从起点出发，打击了游戏的积极性。点出发，打击了游戏的积极性。3 3、学生总询问冰在受冷、水、学生总询问冰在受冷、水蒸气在受热的条件下变成什么，蒸气在受热的条件下变成什么，我提示后会想到状态不变，只我提示后会想到状态不变，只能在原格子不动，有的同学掷能在原格子不动，有的同学掷几轮都走不出来。几轮都走不出来。 解决办法解决办法游戏设计制作的问题游戏设计制作的问题 关于云的问题：云的形成关于云的问题：云的形成学生不明确。对于露、冰学生不明确。对于露、冰这几种现象，学生们通过这几种现象，学生们通过前面几课获得的感性认识，前面几课获得的感性认识，比较容易做出解释。而对比较容易做出解释。而对于

7、云、霜、雪的形成过程于云、霜、雪的形成过程及变化条件，对于学生来及变化条件，对于学生来讲有一定的困难，讲有一定的困难，必须教必须教师着重讲解师着重讲解 。在授课结束后，做一次小结。在授课结束后，做一次小结。重点讨论云的形成和云是怎样重点讨论云的形成和云是怎样形成雨和雪的，以及云受热会形成雨和雪的，以及云受热会有什么变化。学生知道水蒸气有什么变化。学生知道水蒸气受冷能形成水和冰，但只有少受冷能形成水和冰，但只有少部分同学能想到云是由小水滴部分同学能想到云是由小水滴和小冰晶组成的。云里的小水和小冰晶组成的。云里的小水滴和小冰晶继续受冷或相互碰滴和小冰晶继续受冷或相互碰撞，就会越聚越多，越聚越大，撞

8、，就会越聚越多，越聚越大，大到空气托不住的时候就会降大到空气托不住的时候就会降落下来，低空温度高于落下来，低空温度高于00是雨，是雨，低于低于00是雪。是雪。在云的格子中也做了提示：云在云的格子中也做了提示：云由小水滴和小冰晶组成。由小水滴和小冰晶组成。 教学中需要改进的地方教学中需要改进的地方解决办法解决办法 水水 起点起点 冰冰水蒸气水蒸气 霜霜 露露水蒸气水蒸气 云云（由小水（由小水珠、小冰珠、小冰晶组成晶组成）游戏规则：游戏规则：1 1、本游戏可供二至六人玩，每人各执一个小物品代表自己。游戏、本游戏可供二至六人玩，每人各执一个小物品代表自己。游戏前，轮流掷骰子，点数大的先走，点数小的后

9、走，从起点开始。前，轮流掷骰子，点数大的先走，点数小的后走，从起点开始。2 2、骰子、骰子1 1和和2 2点代表受冷（点代表受冷（00以上）；骰子以上）；骰子3 3和和4 4点代表受冷（点代表受冷（00以下）；骰子以下）；骰子5 5和和6 6点代表受热。点代表受热。3 3、按照骰子点数代表的温度条件，走到相应最近的水的状态的格、按照骰子点数代表的温度条件，走到相应最近的水的状态的格子中。子中。4 4、如在水的固体状态的格子里时，掷出受冷的条件（即、如在水的固体状态的格子里时，掷出受冷的条件（即1 1、2 2、3 3、4 4点）；以及在水蒸气的格子里时，掷出受热的条件（即点）；以及在水蒸气的格子里时，掷出受热的条件（即5 5、6 6点）点）时，重新掷骰子。时，重新掷骰子。5 5、如果走错，需退回到起点，重新起步，组内同学相互监督，先、如果走错，需退回到起点，重新起步，组内同学相互监督，先到达终点的同学为胜利。到达终点的同学为胜利。 雨雨 水水 终点终点 雪雪 冰冰水蒸气水蒸气 雾雾水蒸气