次北固山下(教学完整课件)1

1、次北固山下(唐) 王 湾1.了解有关王湾的文学常识。了解有关王湾的文学常识。2.理解诗句的含义；进而理解诗歌理解诗句的含义；进而理解诗歌的主题思想。的主题思想。3.背诵并默写全诗背诵并默写全诗。学习目标学习目标唐诗唐诗律诗绝句五言五言七言七言律诗的特征律诗的特征1.1.共有八句共有八句2.2.二、四、六句押韵二、四、六句押韵3.3.首联、颔联、颈联、尾联首联、颔联、颈联、尾联4. 4. 颔联对偶句颔联对偶句, ,颈联对偶句颈联对偶句次北固山下次北固山下 王湾王湾(首联首联)客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬悬。(

2、颈联颈联)海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处达？何处达？ 归雁归雁/洛阳洛阳/边边。解题思考：题目中题目中“次次”、“北固山北固山”分别什么含义？分别什么含义？次北固山下次北固山下北固山今在江苏省镇江市以北固山今在江苏省镇江市以北，三面临江。北，三面临江。诗题中的诗题中的“次次”字一般解作字一般解作“停泊停泊”，但根，但根据诗意，在这里应解为据诗意，在这里应解为“经过经过”，因为从颔，因为从颔联即可察知：诗人所乘之舟是在江中行驶的。联即可察知：诗人所乘之舟是在江中行驶的。 王湾（王湾（693693751751）唐唐代诗人。字号不详。代诗人。字号不详

3、。洛阳洛阳( (今属河南今属河南) )人。开人。开元五年元五年(717)(717)唐朝政府编唐朝政府编次官府所藏图书次官府所藏图书,9,9年书年书成成, ,共共200200卷卷, ,名为名为群书群书四部录四部录。全唐诗全唐诗存诗十首。存诗十首。次北固山下次北固山下 王湾王湾(首联首联)客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬悬。(颈联颈联)海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处达？何处达？ 归雁归雁/洛阳洛阳/边边。 弯曲的小路伸展到青山之外，弯曲的小路伸展到青山之外， 小船在

4、山前绿波上行驶。小船在山前绿波上行驶。诗意诗意潮水上涨，两岸江面无比宽阔，潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡？我的家信该怎样寄回乡？北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。 客 路 青 山 外，行 舟 绿 水 前 潮 平 两 岸 阔，风 正 一 帆 悬。客 路、行 舟: 点出在旅途之中。青 山、绿 水：描写景色，暗藏忧郁之情。潮 平 、岸 阔：描写平野开阔、大江直流、波平浪静之景。内容理解内容理解 海 日 生 残 夜，

5、江 春 入 旧 年。 乡 书 何 处 达，归 雁 洛 阳 边。海 日、 江 春写拂晓行船所见的春景 乡 书、归 雁：点出全诗的感情淡淡的 思乡愁绪。残 夜、 旧 年却使人产生惆怅之情2.从这首诗中你可以看出诗人此时此刻的心情是怎样的？从这首诗中你可以看出诗人此时此刻的心情是怎样的？从哪句诗可以看出？从哪句诗可以看出？心情：淡淡的乡思愁绪。心情：淡淡的乡思愁绪。“乡书何处达，归雁洛阳边乡书何处达，归雁洛阳边”合作交流合作交流: :1.诗中描写了什么地方的什么时节的景物？有哪些景物？诗中描写了什么地方的什么时节的景物？有哪些景物？表现出什么特点？表现出什么特点？长江地区；长江地区； 早春时节；早春

6、时节；青山、青山、绿水、绿水、 江潮、江潮、 船帆、船帆、海日、海日、景物：景物：特点：特点： 开阔、秀丽开阔、秀丽江春江春1.如果本诗是写旅途中的乡愁如果本诗是写旅途中的乡愁,那那首联中有没有体现首联中有没有体现. “客路客路”延伸到青山之外延伸到青山之外,“小小舟舟”行驶在绿水之间行驶在绿水之间 。 因此我因此我们可以看出诗人是人在他乡们可以看出诗人是人在他乡,漂漂泊异地泊异地,思乡之情感已表现出来。思乡之情感已表现出来。 首联首联:借景点题说明漂泊他乡借景点题说明漂泊他乡-思乡思乡2.颔联写的是什么颔联写的是什么,古来很多人称古来很多人称赞这两句诗气势逼人赞这两句诗气势逼人,意境豪放意境

7、豪放,你感觉如何你感觉如何? 开阔豪放的情感开阔豪放的情感颔联颔联:宽阔之景宽阔之景-宽阔胸襟宽阔胸襟赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬。” 以小景与大景互相映衬，画面非常精彩。春潮涨平之后，江面十分开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这是眼中小景。清人王夫之说以小景与大景互相映衬，画面非常精彩。春潮涨平之后，江面十分开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这是眼中小景。清人王夫之说“”“”的妙处在于的妙处在于“以小景传大景之神以小景传大景之神”。“阔阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广

8、阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。2、赏析“海日生残夜，江春入旧年 ”1、赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬。” 以小景与大景互相映衬，画面非常精彩。春潮涨平之后，以小景与大景互相映衬，画面非常精彩。春潮涨平之后，江面十分开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这江面十分开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这是眼中小景。清人王夫之说是眼中小景。清人王夫之说“”“”的妙处在于的妙处在于“以小景传以小景传大景之神大景之神”。“阔阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、景。

9、既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。春意已浓的景象。 2、“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了怎描写了怎样的景象？样的景象？春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂风前进，白帆高高悬挂。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了怎样的景象？春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂“潮平两岸阔，风正

10、一帆悬”描写了怎样的景象？春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了怎样的景象？春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了怎样的景象？春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂春潮涌涨，江水浩淼，放眼望

11、去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂读了读了“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”一句，一句，你还有什么新的感受？你还有什么新的感受？ 可以使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。3.最耐人寻味的是颈联最耐人寻味的是颈联,你如何理你如何理解本句中蕴涵的哲理解本句中蕴涵的哲理?(1).红日驱走黑暗红日驱走黑暗-乐观乐观 向上向上(2).春意驱走寒冷春意驱走寒冷-乐观乐观 积极积极 (3)新旧事物更替新旧事物更替-体现事物发体现事物发展的普遍规律展的普遍规律乡书/何处达？归雁/洛阳边。问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢问：为

12、什么诗人突然想到要寄一封家书呢? ?由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的的洛阳在镇江西北方，写了诗人淡淡的洛阳在镇江西北方，写了诗人淡淡的乡愁。乡愁。4.尾联是否与思乡有关尾联是否与思乡有关? 直接表达感情直接表达感情,同时同时呼应上文呼应上文 ，使全文笼罩使全文笼罩一层思乡情绪一层思乡情绪. 小小 结结 这是一首写景抒情的五这是一首写景抒情的五言律诗言律诗,作者因两岸风景引作者因两岸风景引起旅途乡愁起

13、旅途乡愁,又写出作者放又写出作者放眼山川的宽阔和博大胸襟眼山川的宽阔和博大胸襟.思乡句子思乡句子:独在他乡为异客独在他乡为异客,每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲. 王维王维日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 崔颢崔颢 考考你 1、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪的句子是：淡的乡思愁绪的句子是：_ 2、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心胸宽阔的句子是：胸宽阔的句子是： _潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬_ 3、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变

14、迁、新旧交、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，这两句诗是：替的自然规律，这两句诗是：_ 4、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？ 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。乡书何处达，归雁洛阳边海日生残夜，江春入旧年。立春旧历的最后一天中考链接：中考链接：1、次北固山下次北固山下表达了漂泊在外的游子对表达了漂泊在外的游子对家乡深切的思念之情。你认为诗中哪一句家乡深切的思念之情。你认为诗中哪一句最能突出表达这一情感？最能突出表达这一情感？ A、“乡书何处达，归雁洛阳

15、边乡书何处达，归雁洛阳边”：中国古代就：中国古代就有有“鸿雁传书鸿雁传书”的说法，从的说法，从“乡书、归雁乡书、归雁”可看可看出这是漂泊在外的游子在通过归雁传书这种方式出这是漂泊在外的游子在通过归雁传书这种方式来表达自己对家乡亲人深切的思念之情来表达自己对家乡亲人深切的思念之情。 B 、“江春入旧年江春入旧年”.临近春节，一家人要团聚共临近春节，一家人要团聚共度佳节，此时一个漂泊在外的游子在通过归雁传度佳节，此时一个漂泊在外的游子在通过归雁传书这种方式，来表达自己对家乡亲人深切的思念书这种方式，来表达自己对家乡亲人深切的思念之情之情。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”- -崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼 “海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”-王湾王湾次北固山下次北固山下比较赏析：低沉、缠绵并不低沉提示：残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至不正是包含着新的希望吗?（有一种积极向上的精神。） 7.赏析赏析“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”句，尤其句，尤其要要注意加点字注意加点字的分析。的分析。 答：答：“日日”与与“春春”作为新生的美好事物的作为新生的美好事物的象征