体育游戏教案

1、教 案 课 程 名 称体育游戏课 程 性 质专业必修课总 学 时 数36专 业、班 级任 课 教 师 2021 年 3 月填 写 说 明一、教案是教师为进展课堂教学而以课时为单位设计的教学方案。教案既是教学设计工作的文字总结，上课的依据，还是教师总结经历、改良教学和进展教学研究的重要资料。二、教案由任课教师根据教学进度方案，在授课前按照教学大纲的要求和教材内容，认真备课，按一次课80分钟写一次，写好教案。并需根据学科、课程的开展以与授课对象的变化与时进展增减和完善。三、相关填写内容说明1课程性质：根据人才培养方案，在通识教育必修课、通识教育教育选修课、学科平台课、专业必修课、专业选修课类型中选

2、择进展填写。2课程名称：填写具体授课课程的名称。3授课周次：填写本次课预定授课具体周数，以校历周数为准。4教学内容前：简要填写本次课的主要教授内容。5教学目标：指通过教学使学生在运动参与、运动技能、身体安康、社会适应、心理安康等方面应到达的目标。6教学重点与难点：指通过学习，学生必须掌握的内容以与学生难于理解的内容，需填写原因。7教学内容后：包括教学内容的详细安排和时间的分配，为教案的核心局部。分为准备局部、根本局部和完毕局部三个局部。准备局部时间约占总课时的20%，主要包括课堂常规、准备活动以与游戏等；根本局部时间约占总课时的70%，应包括新授课的动作要领、练习内容、易犯错误与预防等环节；完

3、毕局部时间约占总课时的10%，可包括身体素质练习、放松活动、小结等。8组织教法：应包括组织队形、教学步骤、教学要求等局部，在准备局部和完毕局部可以省去教学步骤局部。9强度：可以根据课的实际填写“小、“中或“大。10场地器材：根据教学的实际需要如实填写。11小结：指课后对教学进展的分析总结，可在本次课或整个单元完毕后进展填写。四、学期中期，任课教师应将教案交各二级学院教研室主任审核。教研室主任审核后，需填写教案登记表，送院分管领导审批。五、教案一式一份由教师自行妥善保存，并以备教学检查、评估使用。保山学院体育学院体育游戏教案 课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2021级体育教育专科班授课

4、人数31人授课周次第二周授课教师教学内容1、迎面接力赛2、穿插攻击3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以与认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点一重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进展理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。二系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能，较好把体育游戏教学的根本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能

5、够胜任体育游戏的教学工作。三培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。局部时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数二、准备活动1、热身活动2、根本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容与要求。4.体育委员集合整队、清点人数报告教师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、迎面接力赛

6、目的;开展速度，培养集体主义精神。准备；场地一块，接力棒假设干。方法；将学生分成人数一样的两队，各队在分成两组，相距31米，面对面成纵队站立，一组排头持棒站在起跑线后。教师法令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进展，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。二、穿插攻击 目的；开展学生的速度和灵活性。准备；场地一块。方法；学生站成横排并1至2报数，然后手拉手围成一个圆圈。从排头开场，数1的为逃者，数2为追者，在圆圈外隔两人以上的距离站好。听到“开场的口令后，迅速跑动，在规定的圈数内，如追上被追者为胜，否那么为逃者胜，后面依次进展。此游戏可采用分队进展比赛，数1的为一对，数2的

7、为另一队，轮流担任逃者和追者。三、学生组织的游戏学生对该游戏进展点评。教师对游戏进展点评。组织教法：规那么；1接棒时不得越出限制线。2，棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起。教法建议；做好准备活动，以免受伤。队形也可成横队站立，便于加油和观看。在轮到跑时可提前站到起跑线组织教法： 规那么；逃者和追者都必须从人与人的臂下逐个穿插前进，不得碰撞，违者为败。教法建议；圆圈上的人手臂可放下，平举交替进展，并对追、逃者做相应规定。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、

8、听教师提示跟教师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、接力棒、 2、40米长的空场地。小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与缺乏。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规那么时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结缺乏和改良的地方，不断积累教学经历，上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级202

9、1级体育教育专科班授课人数31人授课周次第三周授课教师教学内容1、互相掩护2、排头抓排尾3、学生组织的游戏教学目标1、认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以与认识体育游戏的魅力。2、技能目标：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点一重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进展理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。二系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能，较好把体育游戏教学的根本规律，做到会编、会讲、会做、会教

10、、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。三培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。局部时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数二、准备活动1、热身活动2、根本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容与要求。4.体育委员集合整队、清点人数报告教师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟

11、一、教师组织的游戏1、互相掩护目的；培养学生的反响能力。准备；在场地上用粉笔、跳绳或塑料袋等物标出假设干个大小不同、距离不等的“平安区。它的数目要少于被拍的人数。方法；将学生分为人数相等的甲、乙两大组和假设干个两人的小组。先指定甲组为追捕手，追捕手只能追同小组的乙队员，触与其它小组的乙队员无效。乙组队员在追捕过程中可以相互掩护，可用平安区轮流休息。追捕手触与对手时得1分。在规定时间内，得分多的一组为胜。二、目的；提高灵活性和奔跑能力。方法；学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到三、学生组织的游戏1、学生对该游戏进展点评

12、。2、教师对游戏进展点评。组织教法：规那么；1、不得推拉或脚绊，违者扣分。2、每次游戏以一分钟为宜，根据教学对象和游戏效果也可以适当延长游戏时间。教法建议；1、此游戏可采用单足或双足跳的方法进展追逐。2、如果参加的人数较多可适当扩大场地。组织教法规那么；1，队伍不能被拉断。2，排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开场游戏。教法建议；1，选择面积较大。地面平整而没有障碍物的场地。2，游戏中注意适当的休息。3，此游戏也可改变为安排一个学生做抓排尾者，而排头那么做排尾的保护者不让排尾被抓的形式进展。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布

13、下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听教师提示跟教师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、粉笔 2、篮球场地 3、塑料袋小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与缺乏。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规那么时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2021级体育教育专科班授课人数31人授课周次第四周授课教师教学内容1、蛇战2、二人双足跳3、学生组

14、织游戏教学目标1、认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以与认识体育游戏的魅力。2、技能目标：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点如何进展游戏的组织。如何进展游戏的讲解。局部时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数二、准备活动1、热身活动2、根本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容与要求。4

15、.体育委员集合整队、清点人数报告教师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、蛇站目的；开展灵敏素质准备；根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。方法；每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。游戏开场的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。2、二人双足跳 目的；开展弹跳力。准备；平坦场地一块。方法；两人一组，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对两足人。发令后，两足人用侧跳至终点，再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。先完成的一组为优

16、胜。二、学生组织的游戏：1、学生对该游戏进展点评。2、教师对游戏进展点评。组织教法：规那么；1、被抓尾巴时，那么淘汰出局。2、蛇腰脱节时，排头抓到另组排尾无效。教法建议；1、各组之间，可用擂台赛的形式进展比赛。2、可以划线限定游戏场地。组织教法规那么；1，两足人中途脱手，应立即重新组合好后再行前行。2，换握必须在两人均过终点线后再进展。教法建议；1，可让学生先做两足人的练习。2，注意平安，尤其膝关节应充分活动开。3，距离可根据学生情况安排。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐

17、放松心情。2、听教师提示跟教师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、一块空场地小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与缺乏。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规那么时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2021级体育教育专科班授课人数31人授课周次第五周授课教师教学内容1、听信号2、看谁投得准3、学生组织游戏教学目标1、认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以与

18、认识体育游戏的魅力。2、技能目标：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点如何进展游戏的组织。如何进展游戏的讲解。局部时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数二、准备活动1、热身活动2、根本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容与要求。4.体育委员集合整队、清点人数报告教师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分

19、钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、听信号 目的；开展灵敏性。准备；排球场或空地。方法；将学生分成人数相等的甲乙两个队。比赛开场，教师发出一声哨音后计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，那么全体学生原地站好。游戏进展到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体分时，那么将每队个人的得分相加，以积分多的为胜队。2、看谁投的准目的；开展上肢力量，提高投掷的准确性。准备；小足球场1块，球门架1个，球假设干个。方法；每人1球，按报数顺序站于球门前一横线上，教师叫号后，被叫者立即将球射出。可用各种射门方法，看谁投的准。二、学

20、生组织的游戏1、学生对该游戏进展点评。2、教师对游戏进展点评。组织教法规那么；1，必须在听到哨音后才可做规定动作。2，逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被迫与论处。教法建议；1，教员可用一只哨子，也可用一只单哨子和一个双音稍。2，两队队员不要离开太远。组织教法：规那么；1、射门两次不进者，罚俯卧撑10个。2、守门员3次以上未挡出着者受罚。教法建议；1、人数多可每人投掷1次，轮流转换，人数少可多投几次。2、可分2组对抗，根据2组进球多少决定胜负。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率

21、溶入音乐放松心情。2、听教师提示跟教师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、小足球场一块 2、球门架一个 3、足球假设干小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与缺乏。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规那么时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2021级体育教育专科班授课人数31人授课周次第六周授课教师教学内容1、折线运球2、争夺3、学生组织游戏教学目标1、认知目标：通过玩游

22、戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以与认识体育游戏的魅力。2、技能目标：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点1、如何进展游戏的组织。2、如何进展游戏的讲解。局部时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数二、准备活动1、热身活动2、根本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容与要求。4.体育委员集合整队、清点人数报

23、告教师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、折线运球目的；提高在快速运球中，运球变向的能力。准备；两个篮球，一块篮球场。方法；把学生人数分成人数相等的两组，分别站在同一端线的两个长角上，排头各持一球。游戏开场，学生依次按图示线运球接力比赛，运球返回时仍按原来路线，运行速度快的一组为胜。2、目的；提高反响速度和灵敏性准备；篮球场地一块，球或棒类物价假设干。方法；学生排成相向的两列横队，在两条端线后站好。每两人一对，物价放在中央的圈内。教师鸣笛后，两人跑向物价处，双方都力图把物价先抢到自已手里而跑回线后。每当一人抢到物价时，另一人如用手拍击到他时，另一

24、人为胜。进展一定时间时教师可鸣笛完毕，看胜负各有多少人。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进展点评。2、教师对游戏进展点评。组织教法：规那么；1、运球变向时，必须有一只脚先后踏入罚球线、边线的中心、前场场角上。2、交接球必须在端线外进展。教法建议；应根据教学对象变换运球方式。组织教法规那么；1、不准抢跑。2、物价被抢出圈而又没被对方拍中者即为胜。教法建议；注意平安，跑动的距离不宜过长。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听教师提示跟教师做动作调整心率溶入音乐放松

25、心情。10分钟小场地器材1、篮球场 2、篮球小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与缺乏。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规那么时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2021级体育教育专科班授课人数31人授课周次第七周授课教师教学内容1、大鱼网2、背向起跑3、组织教法教学目标1、认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以与认识体育游戏的魅力。2、技能目标：通过玩游戏，开展学生的身

26、体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点1、如何进展游戏的组织。2、如何进展游戏的讲解。局部时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数二、准备活动1、热身活动2、根本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容与要求。4.体育委员集合整队、清点人数报告教师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、大鱼网

27、目的；培养协同一致的精神，开展灵活性。准备；长方场地一块，从学生中选出23人做“网，其余学生做“鱼，分散在场内。方法；开场时由组成“网的学生用拉手去围捕“鱼，被围住者便参加“网手拉手围捕其它的“鱼，把全部“鱼捕完完毕。 2、背向起跑目的；提高反响、快速起跑能力和灵活性。准备；跑道或平整的场地一块。方法；将学生分成假设干组，每组6-8人，开场时学生背对跑道蹲在起跑线后，两手扶地做好起跑的“预备姿势。听到发令，迅速转身起跑，在15米处设有裁判员，根据到达的先后顺序排知名次，然后将各组同名次者排在一起，再进展比赛二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进展点评。2、教师对游戏进展点评。组织教法：规那么；1

28、、做“鱼的学生不能跑出场外。2、“鱼被围住就算被捉，“鱼不可冲破网。3、“网不能自行破裂，如破裂那么“鱼能自由出入。教法建议；1、开场时应选择跑的快、耐力好的学生做“网。2、运动量要控制好，并应根据情况与时调整。组织教法规那么；1、两次抢跑者罚下，并按最后一名记。2、预备时要求全蹲，如果提前起动或抬臂为犯规。教法建议；1、学生间隔要在1米以上，以免转身互相碰撞。2、起跑的姿势可以是坐、俯卧、仰撑等动作形式。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听教师提示跟教师做动

29、作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、跑到或平整的空地小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与缺乏。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规那么时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2021级体育教育专科班授课人数31人授课周次第八周授课教师教学内容1、运球投篮2、“鸭步接力赛3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以与认识体育游戏的魅力。技能目标

30、：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点一重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进展理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。二系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能，较好把体育游戏教学的根本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。三培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。局部时

31、间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数二、准备活动1、热身活动2、根本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容与要求。4.体育委员集合整队、清点人数报告教师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、运球投篮目的；培养协调性。准备；篮球场一块，篮球假设干个。方法；把学生分成人数相等的两队，成纵队分别站在端线的右侧。教师发令后，各队第一人同时运球，到对方篮下投篮，回来交给本队的下一个人，

32、先完成的对获胜。2、“鸭步接力赛目的：培养学生与时的移动能力和保持人与球适当的位置关系。场地器材：排球场一个，排球假设干，起点线和终点线各两条。游戏方法：将学生分成人数相等的两组，各队站在起点线后做好准备。当听到信号后，练习者模仿鸭子走到终点线。到终点线后在跳过地上的假设干排球，回到该队，与下一个队员击掌后才能开场。先做完组为胜。三、学生组织的游戏1、学生对该游戏进展点评。2、教师对游戏进展点评。组织教法：规那么；1、运球时球在哪里脱手，就捡回在哪里重做。2、投球者不得越过端线。3、交接球只能用手传递，不能运传球。教法建议；1、也可在运球路线上设障碍。2、也可根据学生情况增减难度。组织教法：

33、游戏规那么：1鸭步必须到位，重心要低并且手必须抓住脚跟。2队员归队途中必须从球上跳过，且不能碰到球，碰到球后需将球放好后重新做。教学建议：1队员归队途中也可绕排球成“S形线路回队。2队员归队也可用垫球绕过排球，以此来增加游戏的难度。但需要顾与脚下的排球，注意平安。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听教师提示跟教师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球假设干 2、篮球假设干 3、排球场、篮球场小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在

34、着几点问题与缺乏。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规那么时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结缺乏和改良的地方，不断积累教学经历，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2021级体育教育专科班授课人数31人授课周次第九周授课教师教学内容1、抢球追人2、拯救3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课

35、中所玩游戏以与认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点一重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进展理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合二系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能，较好把体育游戏教学的根本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。三培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技

36、能；并能够结合实际组织体育游戏教学。局部时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数二、准备活动1、热身活动2、根本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容与要求。4.体育委员集合整队、清点人数报告教师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、抢球追人目的； 提高学生的反映能力。场地器材：排球场一个，排球假设干。方法：学生站成圆的队形，面朝圆心，双手将排球平托于背后，选一名练习者做抢球人

37、，在圆圈外沿逆时针方向慢跑，在慢跑中趁托球者不备，从其手中抢球后逃跑，被抢者立即追赶，如抢球人在回到被抢球者位置之前被抓，抢球人继续慢跑抢球，以此类推。2、拯救目的：培养学生团结合作的意识，加强练习者之间的配合。场地器材：软式排球一个，4m半径的圆圈一个。游戏方法：将学生分为人数相等的两组，一组同学围成一个以4m为半径的圆，另一组同学站于圆圈中，围成圈的同学们可以通过传球、垫球或直接击球等形式用排球撞击圈内同学，假设圈内同学被击中那么出圈站在圈外，假设圈内同学接住击来的球那么可以把已出圈的同学救回圈内。三、学生组织的游戏1、学生对该游戏进展点评。2、教师对游戏进展点评。组织教法：游戏规那么：1

38、学生必须沿逆时针方向追逃。2抢球人假设跑出圈外1m范围之外，那么算被抓住。教学建议：1练习时可缩小圆圈半径。2让托球者移动托球，以加大游戏难度。组织教法： 游戏规那么：游戏规那么：1圈内同学不能走出圈外。2不能移动或跑动击球。教学建议：1可适当增大圆圈的半径，以增加游戏的难度。2规定比赛时间，两队轮流做，在规定时间内圈内人数多的队为胜。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听教师提示跟教师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球假设干 2、排球场

39、小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与缺乏。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规那么时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结缺乏和改良的地方，不断积累教学经历，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2021级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十周授课教师教学内容1、落地为定2、排球接龙3、学生组织的

40、游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以与认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点一重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进展理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。二系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能，较好把体育游戏教学的根本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。三培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点

41、：系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。局部时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数二、准备活动1、热身活动2、根本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容与要求。4.体育委员集合整队、清点人数报告教师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、落地为定目的； 培养学生反映的能力，做好准备活动。场地器材：排球场半个，一个排球。游戏方法：

42、学生站成一个圆圈，指导者站于中间，当教师喊出一个数字后，同时向上抛排球，球落地为限，练习者自由结合于一体，组合在一起的人数与指导者喊的数字一样，不够或者多余的均为失败，失败者要给适当惩罚。2、排球接龙游戏目的：培养学生的团队意识和协作精神。场地器材：排球场一个，排球两个。游戏方法：将学生分成人数相等的两队，呈纵队站立，排头持球。首先将排球从胯下传至最后一名队员，再由后至前将排球从头上传至排头，所用时间最少队为胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进展点评。2、教师对游戏进展点评。组织教法：游戏规那么：指导者抛球的高度要有一定的限制，要恰到好处。教学建议：指导者报的数可根据练习者人数的多少来确定

43、，以此来增加游戏的难度。组织教法：游戏规那么：1从胯下传递球时必须是手递手的传接球而不能将球滚动给下一名队员。2由队尾传至排头时，必须让球垂直头顶传过，而不能从侧面传。教学建议：1为了增加游戏难度也可将队员与队员的距离增大。2由前至后练习时，也可改为排头将排球滚动至队尾，再由头顶上传至排头。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听教师提示跟教师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球两个 2、排球场小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存

44、在着几点问题与缺乏。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规那么时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结缺乏和改良的地方，不断积累教学经历，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2021级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十一周授课教师教学内容1、看谁笑到底2、三球不归一3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使

45、学生了解该课中所玩游戏以与认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点一重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进展理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。二系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能，较好把体育游戏教学的根本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。三培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、

46、方法和根本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。局部时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数二、准备活动1、热身活动2、根本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容与要求。4.体育委员集合整队、清点人数报告教师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、看谁笑到底游戏目的：提高学生垫球技术，培养空间感。场地器材：排球场一个，排球假设干。游戏方法：3人一组，持球站在本区端线外。听口令后做

47、自垫球移动，待到网前时将球垫过球网，之后人从网下迅速钻过并立即接垫球，如没能连续垫球者那么被淘汰，完成者再从对方进攻区往回钻过网垫球。直至仅剩一人时，该人那么为胜者。2、三球不归一目的；开展判断、反响、协调配合的能力。准备；排球场一块，排球三个，排球网一付。方法；人数相等的两队，各在球场一边。其中一队持两球，另一队持一球。教师鸣笛开场，双方把球从网上向对方场地内抛球。如果一队场地上同时有三个球存在，判为失一分。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进展点评。2、教师对游戏进展点评。组织教法：规那么；1、自垫球应该始终球不落地。2、钻网时不得触网，否那么5被淘汰。3、自垫球规程中，不允许使用传球进展

48、练习。教法建议；1、也可使两人一组对垫过网到对区并来回做，不能连续做的组那么被淘汰。2、如果过网时机不成熟，学生可采用网前连续垫球的方式蓄求时机。组织教法规那么；1、投掷在对方的球必须落在场内，掷向界外者为犯规，判罚失一分。2、不得持球停留3秒以上，判罚失一分。教法建议； 用球多少可根据场上人数与学生控制球的水平而定。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听教师提示跟教师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球三个 2、排球场小结本节课较好的完成

49、了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与缺乏。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规那么时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结缺乏和改良的地方，不断积累教学经历，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2021级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十二周授课教师教学内容1、找队旗2、换球接力3、学生组织的游戏教学目标认知目标

50、：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以与认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点一重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进展理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。二系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能，较好把体育游戏教学的根本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。三培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的

51、根底知识、创编原那么、方法和根本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。局部时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数二、准备活动1、热身活动2、根本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容与要求。4.体育委员集合整队、清点人数报告教师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、找队旗目的；开展速度，培养灵敏，反响能力。准备；在场地上并排划直径 4米相距2米的四个圆圈，在相距4个圆圈平行1

52、0米处划一条线。方法；把学生分成人数相等的4队，每队选一名旗手，手拿一面旗颜色不同，站在一个圆圈中央，其余学生面对队旗站成一个圆圈。裁判发出一声哨音响，除旗手外，其余学生立即散开，跑到线外，随着裁判做各种体操动作，此时旗手相互交换位置，当裁判发出两声哨音时，游戏者迅速跑向并面对本队旗手，站成一个圆圈，动作快、静、齐者为胜队。2、换球接力目的；提高奔跑的速度和灵活性。准备；在地上画一条线做起跑线，在线的正前方，每隔6-8米划一个圈，每组2-3个人，划假设干组。方法；把学生分成4-5个人一组，成纵队站在起跑线后，每组第一个人前脚踏在起跑线上并拿三个小球作好比赛的准备。鸣笛后每组第一个人前跑并把3个

53、球依次摆进小圆圈内，跑回起跑线。由第二个人接力跑，把3个球拿回交第三个人去放，直到全组完成。先完成的组为获胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进展点评。2、教师对游戏进展点评。组织教法：规那么；规那么；1、必须听到哨声后再活动。2、跑时注意平安，不要冲撞，既要迅速也要有秩序。教法建议；此游戏队形 可以变成纵队或横队。组织教法规那么；1、球必须放定在小圆内，如果滚出应重新放好。2、中途掉球，捡起来继续比赛。教法建议；小圆之间的距离远近，可根据学生情况而定，各组之间要有3米以上的空档。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准

54、确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听教师提示跟教师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球场 2、粉笔小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与缺乏。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规那么时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结缺乏和改良的地方，不断积累教学经历，上好每一堂体育课课程名

55、称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2021级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十三周授课教师教学内容1、发接协作2、跳山羊3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以与认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点一重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进展理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合二系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能，较好把体育游戏教学的根本规律，

56、做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。三培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。局部时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数二、准备活动1、热身活动2、根本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容与要求。4.体育委员集合整队、清点人数报告教师。组织： 要求：快、静、齐3分钟、10

57、分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、跳山羊目的；培养灵敏和开展跳跃能力。准备；低山羊两个。方法；把学生分成人数相等的两队，分别站在距山羊5米处的起跑线上。游戏开场，每队第一人助跑分腿跳过山羊，落地以后转体180度，再由山羊底下钻过去跑回拍第二人的手掌。第二人做与第一人一样的动作，依次进展。2、发接协作游戏目的：稳固、提高学生发球技术；提高保护意识和移动、卡位的能力。场地器材：排球场一个，排球假设干。游戏方法：将学生分成人数相等的两队，均在端线列队。听到口令后，排头发直线球，并迅速进场到场心接教师由对区3号位发过来的球，然后将球交给下一人继续做同样动作，全队依次进展。速度快的为胜。二、

58、学生组织的游戏1、学生对该游戏进展点评。2、教师对游戏进展点评。组织教法：规那么；1、必须以单跳双落的方法起跳。2、身体钻山羊时不能碰器械。教法建议；1、游戏前应加强腕、膝和踝关节的准备活动。2、学生动作姿势不宜苛求，在山羊两侧可安排保护者。组织教法游戏规那么：发球失误和接球失误均重做。教学建议：应根据学生水平抛球，不可难度过大。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听教师提示跟教师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球假设干 2、排球场小结本

59、节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与缺乏。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规那么时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结缺乏和改良的地方，不断积累教学经历，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2021级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十四周授课教师教学内容1、接发球对抗赛2、调防有序3、学生组织的

60、游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以与认识体育游戏的魅力。 技能目标：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点一重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进展理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。二系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能，较好把体育游戏教学的根本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。三培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难