2022年一年级数学下册练习五教案苏教版

1、名师精编 优秀教案练习五教学内容练习五施教日期年月日练习共几课时1 书本第 34 页 1 5 题第几课时1 课型1. 复习认数方面的基础学问,进一步懂得百以内各数的含义,强化数数才能以及运用数进行沟通的才能；三维目标2. 能正确运算整十数加整十数或一位数,以及相应的减法；3. 进一步进展同学的数感,感受数学与生活的联系,培育学习数学的爱好与学好数学的信心；重点：进一步懂得百以内数的含义,运用学过的数正确进行沟通、表达；教学重点难点：进一步进展同学的数感,感受数学与生活的联系,培育学习数学的爱好与学好难点数学的信心；教学资源计数器、钟面、卡片77-7= 调 正 与反思87-0=96-6=9-9=

2、80+9= 2+40=预习设计74-70= 84-40= 55-5= 84-4= 学 程 设 计导 航 策 略一、揭题认标、举例梳理；预设 3 分【版块一】钟1. 组织汇报预习作业1. 沟通预习作业2. 谈话引入课题；2. 同学认定学习目标二、多层练习,内化提升；预设 28【板块二】分钟 1出示第 1 题图,老师指导同学仔细观看第一1. 基础练习,完成第 1 题；幅图,说说你看到了什么？说说从图上看到了什么？师：你知道 3 捆小棒和 6 根小棒分别表示什么吗？同学独立完成；2 题；第一幅图是由 个十和 个一组成的？组成了多集体校对；少？2. 基础练习,完成第老师指导同学看其次幅图,问：你们知道

3、这个同学独立摸索独立完成；计数器上数是多少吗？你是怎么看出来的？名师精编 优秀教案集体校对；2出示第 2 题,先让同学摸索,然后让同学做3. 基础练习,完成第 3 题；在自己的课本上；同学独立完成；此题为开放性题目, 只要同学懂得把自己写的同学反馈答案,并说说自己是 十位上的数与个位上的数合起来,成一个数, 就是怎么算的？对的,要赐予确定；要让同学留意前后连贯性；4. 完成第 4 题：3. 强调： 在运算整十数加减整十数时,只要把（ 1）请同学说说图上看到的信 十位上的数相加或相减,再在个位上写； 就可以了；息,并摸索怎样列式？在运算两位数加减一位数或整十数时,只能把相同（2）要求同学怎样求出

4、括号里的 数位上的数相加或相减；数；4. 出示第 4 题的表格,指导同学看表格；（ 3）同学运算；师：这个表格分别介绍了学校体育室里的篮球、跳（ 4）沟通；绳和毽子的使用情形,谁情愿先来说说有关篮球的5. 完成第 5 题；信息？依据信息, 你能算出仍剩多少个吗？要用什（ 1）先说说图上看到的信息,学 么方法呢？为什么？那么 24 减 4,同学们会运算生独立运算；吗？（ 2）沟通：沟通自己的解题思路； 5. 从这幅图上,大家能获得哪些信息呢？你们知道小猫钓了多少条吗？这个问题谁能用一个算式表示呢？能说说为什么这么列式吗？请同学们把这个算式写在课本上,并算出得数；三、当堂检测,评判反思；预设 9 分【版块三】钟 咱们班的小伴侣真了不得,能用学到的学问解必做题：完成补充习题第 18 页 决很多问题,期望大家能更加努力地学习数学知选做题：按规律填数：识 . 5、10、15、（）、（）、30、（）、（）、（）、（）；1. 同学独立完成补充习题；2、4、（）、8、（）、12、（）、2. 快的同学做选做题；（）、（）、（）；3. 全班完成后集体校对,有错的订正；50、 60、（）、80、（）、（）；必做题：补充习题第名师精编优秀教案18 页中的练习；选做题：按规律填数：作5、 10、15、（）、（）、30、（）、（）、（）、（）；2、 4、（