2022年一年级数学上册绿地教案沪教版

1、名师精编 优秀教案绿 地教学内容：课本第 28、29 页；教学目标：认知目标：1. 使同学能按肯定的方位观看情形图并说故事；2. 懂得加法运算（添加、合并）在实际生活中的含义；3. 能依据图意,列出算式,并正确运算；才能目标：1. 培育同学数学化的才能（将绿地中的情形上升为加法题,并得出结果,再回到情形 中去检验；）2. 培育同学收集处理信息的才能；3. 培育同学语言表达才能以及小组团结协作才能；情感目标：1. 激发同学看图说故事的爱好；2. 培育同学制造思维的习惯；教学重点：看绿地中的情形图说故事、提问题,将情节化为加法算式；教学难点：按肯定的方位看情形图说故事、提问题、列式运算,并将答案用

2、回到实际情形中去；教具学具：投影片 教学过程：一、导入 1）1. 出示（书 28 页绿地情形图题 师：小伴侣,你能看着这幅图来说个故事,并列式求和吗？反馈：（1）说故事（2）列算式求和（3）检验答案 生：原先有 3 只箱子,又运来 2 只箱子,现在有几箱？算式： 325 名师精编 优秀教案师：请大家数一数：现在有几只箱子？运算结果是否正确；师： 3+2=5 这道加法算式各部分的名称叫什么？3、2、5 分别表示什么？为什么用加法算？（合并、添加）算式仍可以怎么列？为什么？（2+3=5 交换两个加数的位置,和不变；）2. 出示书 29 页题 2、3 的图,请同学看图说故事,列式求和,再数一数情形图

3、结果是否正确；反馈：（同上）生 1：公路边原先有2 个人在等车,又来了1 个人,一共有几个人？算式： 213 生 2：公路边的红绿灯路口,先开来3 辆小汽车,又开来1 辆,一共有几辆？算式： 314 二、探究 1. 引入,出示课题 师：今日,老师要带小伴侣到绿地上去玩,你们兴奋吗？（板书：绿地）不过,老师要向你们提一 个小小的建议,在草地上,既要呼吸新奇的空气、观赏漂亮的风景,又要做个有心人,把看到的编 个故事说给小伴侣听,列式求和,并请小伴侣按从上往下、从左往右的次序说,好吗？（先小组讨论,然后小组竞赛：看哪组说的故事多？再列式求和、检验；）2. 反馈（同上）生 1：小花园里有 5 个小伴侣

4、在玩黄沙,又跑来了 5 个小伴侣,一共有几个小伴侣？ 5510 生 2：草地上有 5 个大皮球, 4 个小皮球,一共有几个皮球？549 生 3：树林旁边原先停了4 辆自行车,小伴侣又骑来了2 辆,一共有几辆？426 生 4：小河里有 1 只大鸭, 3 只小鸭,一共有几只鸭？134 生 5：绿地里有2 个小伴侣坐在椅子上休息,又来了2 个小伴侣要在亭子里休息,一共有几个小朋友要休息？224 生 6：草地上有 3 只大的鸟, 4 只小的鸟,一共有几只鸟？347 生 7：草地上有5 只鸟在找虫子吃,2 只没有找,一共有几只鸟？名师精编 优秀教案527 生 8：有 4 人在等 89 路的车,又来了 4 人,一共有几人？448 生 9：89 路路牌旁,有3 人手里拿了蛋筒,有5 人没有拿,一共有几人？358 生 10：89 路路牌旁,有 2 个男同学, 6 个女同学,一共有几个同学？268 生 11：背书包的有2 人,不背书包的有6 人,一共有几人？生 12：穿裙子的有3 人,不穿裙子的有5 人,一共有几人？生 13：戴帽子的有1 人,不戴帽子的有7 人,一共有几人？ 3. 小结：刚才,我们看了“ 绿地” 的情形图来说故事,能运用“ 组合、添加” 的方法编加法题,并列式求和,最终在图中数一数,答案是否正确；三、拓展1. 依据算式,编故事,写答案；1 4+4 5+53