2022年一年级下数学教案观察物体北师大版

1、其次单元 看一看第一课时 看一看（一）教学目标：1、通过观看实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观看同一个物 体所 看到的外形可能是不同的；2、通过实际操作,判定从不同方向看到的单一物体的外形,初步进展观看 才能、空间想象才能和推理才能；3、积极参加观看活动,在观看活动中体会观看的乐趣,激发学习数学的兴 趣；教学重点：会辨认简洁物体从不同角度观看到的外形；教学难点：体会到从不同角度观看到的的外形可能是不同的,进展空间观念；教学过程：一、创设情境,激发爱好今日是小红生日,妈妈带她到公园照相,她可兴奋了,可是她看到照片后却不兴奋了； 你们想知道为什么吗？我们一起来看看这些照片；（课件出示小红

2、的照片）这些照片为什么没有照到小红的脸呢？你能帮她解答吗？说得真不错！ 由于人或物体都有各个不同的面,要拍到或者观察某一面,就要找好位置才行；今日,我们一起来探讨怎样观看物体；（出示课题）二、观看事物,探究新知； 1. 本位观看；今日老师给同学们请来了一位客人（出示存钱罐）,请大家按自己现在的位置来观看,说说你在什么位置看,看到了哪一面,是什么样子,请和你的前后左右同学说一说；谁来说一说： 你看到了存钱罐的哪一面？这是它的什么面？你在它的什么位置观看？谁跟他一样的？请站起来； 为什么观看到的面是一样的呢？补评：同一方向观看； 2. 换位观看；下面,请同桌之间各挑选自己喜爱的位置观看存钱罐,看看

3、你们看到的 与刚才看到的一样吗？同桌间说一说；同学汇报；对. 我们要认真观看事物,由于观看的方向不同,所以看到物体的面也 不一样；下面我们试一试,四个人一组来观看桌子上的小玩具；请你们四个人先从同一个方向观看,然后再换不同方向观看,最终再找一 名代表来说一说你们的观看结果；三、深化明白,加深印象；刚才我们观看了玩具,下面看看书本中的调皮和笑笑在观看什么？出示“ 练一练”第 1 题图；下面哪幅图是调皮看到的 .为什么？小组内说一说,然后集体订正；四、多种练习,巩固学问； 1. 比比谁的反应快；老师在大屏幕上出示洋娃娃的不同面,请同学们 认真观看老师出示的是哪一面,然后快速说出来； 2. 课件出示

4、校内图,引导同学从不同角度进行观看；五课堂小结 回忆下,本节课我们一起学了些什么？你有哪些收成？板书设计：看一看（一）从前面看从后面看从侧面看观看的方向不同,看到的结果也不一样；其次课时 看一看（二）教学目标：1、通过观看实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观看同一个物 体所 看到的外形可能是不同的；2、通过实际操作,判定从不同方向看到的单一物体的外形,初步进展观看 才能、空间想象才能和推理才能；3、积极参加观看活动,在观看活动中体会观看的乐趣,激发教学数学的兴 趣；教学重点： 培育同学观看物体的才能；教学难点： 体会从不同的角度观看到物体的外形不同,并能正确辨认；教学过程：一、复习引入

5、 猜一猜 1. （出示图片）这是调皮从上面看到的一个物体的外形,是一个正方形,猜一猜,这个物体可能是什么？魔方、粉笔盒；2. （出示图片）这是笑笑从侧面看到的一个物体外形,是一个长方形,猜 一猜,这个物体可能是什么？书柜、衣柜；它是什么呢？3.（出示图片） 现在,调皮和笑笑一起走到他的正面去观看,长方体的箱子（其中上下两个面是正方形）二、观看物体,探究新知 1. 观看汽车模型,并和小组同学说说你看到的是什么部位,是什么样的；2. 课件出示课本第 20 页主题图：有三位小伴侣也在观看汽车,同学们能不 能说说他们分别看到了汽车的什么部位？分别是第几幅呢？（1）让同学独立观看后再小组中争论沟通；（2）同学汇报 A. 小华看到了警车的车门；B小亮看到了警车的车牌；C小明看到了警车的警灯；（3）为什么小明看到了警灯呢？（是从上面观看的）3. 小结：观看物体除了从侧面、后面观看外,仍可以从上面观看；4. 通过刚才的教学,谁能说说我们怎样去观看一个物体呢同学汇报；三、分层练习,巩固提高 1. 猜一猜；课件演示物体,同学说说是什么物体,是从什么位置观看的；2. 观看小组同学带来的玩具,说出自己观看到的面,然后变换位置再观看；3. 小组活动：观看桌面上的茶壶,在不同位置观看的同学分别用动作表示 出