2022年一年级数学上册加进来减出去教案沪教版

1、名师精编 优秀教案加进来,减出去教学内容：上海市九年义务训练课本学校数学新教材一年级第一学期 P52 教学目标：（一）态度与价值观：1. 在学习过程中体验到学习数学的乐趣；2. 培育同学勤于动手、善于摸索的良好的学习习惯；（二）学问与技能：1. 在20序列图上通过摆双色片来做加法题与减法题；2. 通过在 20以内序列图上的操作活动,进一步体会“ 减法是加法的逆运算”；3. 能依据 20以内加减法的运算,知道加法与减法之间的关系；（三）过程才能与方法：培育同学动手操作才能,培育同学归纳才能以及合作学习的才能；教学重点：通过在 20序列图上做加减法,进一步体会加减法是逆运算关系；教学预备：多媒体课

2、件、 20序列图、双色片等；教学过程：一、操作感知：1. 在 20 序列图上摆双色片并列式（要求：一加一减）（1）同桌合作摆一摆、列一列（2）同学演示、全班沟通 加法算式： 7+6=13 减法算式： 145=9 （3）说说图意及算式含义是什么？指名反馈、相互补充；2. 初步感知：（1）师说算式： 8+5=13,同学动手操作；同学沟通：先放8 片,再放 5 片,一共有13 片；（2）师说算式： 135=8,同学操作；同学沟通：共有名师精编优秀教案13 片,拿去 5 片,仍有 8 片；二、探究新知1. 观看、争论认真观看自己的这两次操作你发觉了什么？小组争论、汇报；（第一次 5 个圆片是添加进去,

3、8 片变成 13 片；其次次是从刚刚的13 片中拿去 5 片,又变回 8 片；）认真观看所列出的这两个算式你又发觉了什么？同学沟通、补充；（8 在加法题中是第一个加数,而在减法题中是差；5 在加法题中是其次个加数,而在减法题中是减数； 13 在加法题中是和,而在减法题中是被减数；）师依据同学回答,板书： 8 + 5 = 13 135= 8 小结：在8 片基础上添加5 片进来,就一共有13 片；从 13 里把 5 片拿出来,就仍剩8 片,又回到原先的 8 片；揭示课题：加进来、减出去 2. 实践、巩固（1）算式怎么列？独立完成；（2）怎么想的？沟通、汇报；三、应用新知：1. 第一阶段：（P52/

4、2 ）独立完成（有困难的同学可以摆双色片）组内沟通核对；93 56 84 6712 3 6472. 其次阶段：（P52/3 ）问：这组题与刚才做的题有何不同？观看、沟通；独立完成沟通核对；11 6 125 147 178563. 第三阶段：比一比,赛一赛 师：现在我们来一次竞赛,看谁做得既快又正确；（P52/4 ）15 7 68 16名师精编优秀教案98 987 144. 小结：怎样做得又对又快？加法里的和在减法中是被减数,加法里的一个加数在减法里是差；加法里的另一个加数在减法里是 减数；加法和减法是一对好伴侣,减法是加法的逆运算；四、拓展新知：1. 依据算式编故事；师出示算式如：9+3、12-3 同学编故事；2. 补问题并改编；（1）原先 12 个小伴侣在做嬉戏,现在有 3 个回家了；问：你能提一个什么问题？提出“ 仍留下几个小伴侣做嬉戏？”依据问题,列算式：123=9；3 个小伴侣回家了,仍留下9 个小伴侣,原先有几个小伴侣做改编成“ 有一些小伴侣做嬉戏,有嬉戏？”（2）想不想再来一题,看谁想得快、编得快；15 只鸟停在房顶上,有