最新中、小学语文教师业务理论考试试卷

1、最新中、小学教师业务理论考试语文试卷学校 姓名 成绩 （试卷总分100分考试时量120分钟）一、选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）1下列词语中带点字的读音全对的一组是（）A自给（j）自足 不卑不亢（kn）如饥似（s）渴崇(chn)山峻岭B.自怨自艾（y） 屡见不鲜(xin)不屈不挠（no） 瞠（chn）目结舌无的（d）放矢 揠（y）苗助长宁（nn）死不屈买椟（d）还珠2下列词语中没有错别字的一组是（）A好高务远兴国安邦再接再厉举世无双B引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手C勇往直前翩翩起舞 言简意该惊弓之鸟D一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举3有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成

2、为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）A5个B6个C7个D最少8个先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。（）A化险为夷B口蜜腹剑C前赴后继D阳奉阴违5写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配有误的一组是（）A狗吠猿鸣B马嘶 蝉噪C鹤啼虎啸D鸡叫狼嚎6下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）A亮亮，明明起床了。B明明起床了，亮亮。C亮亮说：“明明，起床了。”D亮亮说：“明明起床了。”7把“巴金说：我爱月夜，但我也爱星天

3、。”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）A巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。B巴金说他爱月夜，他也爱星天。C巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。D巴金爱月夜，也爱星天。8整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。银杏树又叫白果树。银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。ABCD9阅读教学的重点是（）A培养学生的朗读默读能力B培养学生的感受、理解、

4、欣赏和评价能力C培养学生的整体感知能力D培养学生的观察、思考、表现和评价能力10评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（）A参与意识和情意态度B探究精神和创新意识C策划、组织能力D协调、实施能力二、判断题（10分对的在括号里打“”，错的打“”）1以开头的韵母与声母n相拼时，上的两点不能省写；与声母q相拼时，上的两点要省写。（）2“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。（）3如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。（）4“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达

5、的意思都可以有多种不同的理解。（）5“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。（）6“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。（）7“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。（）8王昌龄出塞一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。（）9电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。（）10语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。（）三、填空题（12分每空1分）1默写填空。（1）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。，。（王冕墨

6、梅）（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。，乌蒙磅礴走泥丸。，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（毛泽东长征）2按题目要求填空。（1）用数笔画查字法，“鼎”应查画；用部首查字法，“戚”应查部。（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著中的一个章节，其中“花和尚”指 （人名）。（3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。不要心，当心被偷；不要心，当心被骗。（4）国民党元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。谁知字条在第二天大清早就不见了。原来，有人仰慕于老先生的为人和书法

7、，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。这个句子应该是。（5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是 。四、阅读题（22分阅读选文，按要求回答问题）（一）（10分）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰

8、：“孰为汝多知乎？”1该文中加点的“为”字的读音是，意思是。（2分）2在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。（2分）例如：见/两小儿/辩斗我以日始出时去人近，而日中时远也。3用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。（2分） 4根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。（1分）5根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：（1分）6这个故事说明 ；也说明 。（2分）（二）（12分）一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的

9、吧！”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融。我是我不让。”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下

10、藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。7联系上下文，该文中画“”的空白处应该填上的最恰当的句子是：（2分）8认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每格填一个字）（2分）总结9父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）10父亲对儿子的三次教育，一次比一次

11、深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是、，这充分体现了父亲对儿子的。（4分）11该文中最能表现全文中心思想的句子是：（2分）五简答题（6分）现行全日制义务教育语文课程标准提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。六、作文（40分）题目一：讲台题目二：诺言要求：任选一题；除诗歌外体裁不限；字数在600字以上；不得抄袭一、选择题1A2A或B3D4D5C6D7C8A9B10A二、判断题12345678910三、填空题1（1）不要人夸好颜色只留清气满乾坤（2）五岭逶迤腾细浪金沙水拍云崖暖（说明：出现一个错别字扣0.5分；出现两个或两个以上的错别字该空记

12、0分。）2（1）12戈（2）水浒传鲁智深（3）分（粗）贪（4）小处不可随便（5）马鞭鞭马马惊鞭四、阅读题1wi是2我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。3太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样谁说你知道的事情多呢?4两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。5早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。6认识自然，探求真理，要敢于独立思考、大胆质疑；宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。7还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。（没有“还是”等恰当词语的扣1分）8做面吃面总结9试试自己的儿子想不想占便宜。10告诫教训意味深长谆谆教诲（关爱之情）11不想占便宜的人，

13、生活也不会让他吃亏！五、简答题要点：语文教学应在师生平等对话的过程中进行；学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式；教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学会学习。小学语文教师业务考试试题一、填空题： （1）语文是最重要的(交际)工具，是人类文化的重要组成部分。(工具性与人文性的统一 )，是语文课程的基本特点。 （2）（语文课程 ）是学生学好其他课程

14、的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 （3）应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。 （4）语文课程目标根据（知识和能力 ）、（ 过程和方法 ）、（ 情感态度和价值观 ）三个维度设计。 （5）阅读教学是(教师、学生、文本)之间对话的过程。其中(学生)应当是对话的中心。 （6）在写作教学中，应注重培养学生(观察)、思考、(表现)、评价的能力。 （）口语交际教学活动主要应在具体的( 交际情况)中进行。 （7）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调 )和实施的能力。 （9）给下列字词注音： 慰藉（ji）苍劲（ jng）潜（ qin）伏戛（ ji

15、）然而止 装载（zi） 炽（ ch ）热 揩（ki）拭 殚（dn ）精竭虑 （10）下列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（4分） 迫不急待（及） 穿流不息（川 ）凭心而论（平） 世外桃园 （ 源 ） 一愁莫展（筹）如愿已偿（以）（11）杜甫的“生平第一快诗”是什么，请写在下面。 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 11、写出下列名句的上句或下句 （1）流水不腐，(户枢不蠹)。 （2）(世事洞明皆学问)，人情练达即文章。 （3）纸上得来终觉浅，(绝知此事要躬行)。(4)德不孤

16、,（必有邻 ）（5） 学而不思则罔，（思而不学则殆）. 12、（老舍）被誉为“人民艺术家”、“语言大师”的人是。你最欣赏他的哪部作品？欣赏的原因是什么？ 13、语文课程的基本特点是工具行和人文性的统一。 14、语文课程的基本理念：（1）全面提高学生的语文素养；（2）正确把握语文教育的特点；（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式；（4）努力建设开放而有活力的语文课程。 15、课程目标根据知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。 16、语文课程标准中的阶段目标各分为识字与写字、阅读、写话（习作）、口语交际、综合性学习等五方面内容。 17、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏

17、和评价的能力。 18、综合性学习应重点强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 19、语文课程的总目标关于识字的要求是：认识3500个左右的常用汉字。 20、 “能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。”这是针第_二学段口语交际的要求。 21、“结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。”这是第一学段的阅读要求。 22、课程标准对于第三学段的课外阅读的要求是：课外阅读的总量不少于100万字。 23、写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。 24、小学语文教材中常见的修辞方法有：比喻、对偶、夸张、排比、

18、拟人、反问等。 25、记叙文按表达分类，可分为写人、记事、写景、状物等四大类。 26、记叙文的六要素分别为时间、地点、人物、（事件）起因、经过、结果。 27、说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、做比较、列数字、打比方、列图表等等。 28、根据上句填下句：横眉冷对千夫指，俯手首甘为孺子牛。问渠哪得清如许，为有源头活水来 。业精于勤荒于嬉，行成于思，毁于随 。出淤泥而不染，浊青莲而不妖 。 29、 由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹岳阳楼记中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 30、请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句： 死去元知万事空，但悲不见九州同。 31、请你从论语或学记中写出一句有关教学的名言： 学而不厌，悔人不倦。 32、成语填空:（天）马行空（心）猿意马 （万）马齐喑（悬）崖勒马 33、新语文课程标准的结构分别是（前言）、（课程目标）、（内容标准）、（实施建议）（附录）。 34、从小学至高中设置综合实践活动并作为（必修课程） ,其内容主要包括（研究性学习） ,（社区服务与社会实践） ,（信息技术教育） ,（劳动与技术教育） . 35、国家课程标准是（教材编写）,（教学）,（评估）和（考试命题）的（依据） ,是国家管理和评价课程的（