2022年三年级语文下册语文园地七示范教案第2课时

1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 语文园地七教学方案 教材解析 语文园地支配了 4 个板块的内容；“ 沟通平台” 环绕习作中如何有意识地用上平常积存的语言绽开沟通；教材出现了两 个泡泡：一个引导同学在习作中用上平常积存的词语；另一个以我们神奇的世界中的 句子为例,引导同学在习作中仿写课文中的出色句子；“ 词句段运用” 支配了两项内容；第 一题是仿照课文 海底世界, 用问句作为开头说一段话,在运用中体会文章用问句开头的作用；其次题是学写寻物启事；寻物启事属于应用文的一种,一般包含标题、正文、署名和 日期, 正文要交代清晰事情发生的时间地点,丢失的物品及

2、特点,自己的联系方式,最终要 表达谢意； “ 书写提示” 以 8 个字为例,提示了笔画较少和笔画较多的字的书写要领；“ 日 8 字成语； 8 个字组成的成语,前后 4 字表达的意思是相关联的,所 积月累” 支配的是一组 以大多数情形下是连起来一起使用的；教学目标 1. 环绕如何在习作中用上平常积存的语言绽开沟通,增强运用平常积存的语言的意识；2. 明白用问句做文章开头的作用,学习用这种方法说一段话；3. 熟识寻物启事的写法,能用正确的格式写一就寻物启事；4. 能正确书写笔画较少和笔画较多的字,把“ 止、露” 等 5. 熟读并记诵 4 个成语,知道它们的意思；教学重点 学写寻物启事,留意内容和格

3、式；教学难点8 个字写规范、写均匀；培育同学日积月累的学习习惯,提高仿写句段的才能；课前预备 老师预备：制作多媒体课件；同学预备：预习；课时支配 2 课时；其次课时 教学过程第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 一、导入新课 复习导入：上节课我们学到了写寻物启事,谁仍记得寻物启事包括哪几个部分？指名答；【设计意图】 通过复习导入, 利用熟识的学问引起同学的留意,既温习了旧学问,又增 加了同学学习新学问的爱好；二、书写提示 同学们,我国的文字是由笔画组成的,不同的字笔画不同,有的笔画少,有的笔画

4、多,怎样书写会更加美观呢？我们一起来看书写提示；1. 依据泡泡提示观看课本上的两组字,说说你的发觉；自由沟通；2. 出示生字：止内术斗,齐读生字；指名说发觉；3. 点拨：笔画较少的字,要把笔画写开一些；“ 止” 的首笔竖在竖中线,其次笔短横在横中线上侧,末笔横长而平；“ 内” 里面的“ 人” 的末笔捺改点；“ 术” 横笔在竖中线上方,竖笔在横中线；“ 斗” 前两笔点在左上格；4. 出示生字：露醒慧蘑,齐读生字；指名说发觉；5. 点拨：笔画较多的字,要把笔画写得短小些,缩小笔画间距；“ 露” 上部头扁,下部大；“ 醒” 左右宽窄相当,顶部和底部左右旁都齐平；“ 慧” 上部“ 彗” 窄长, “ 心

5、” 宽扁；“ 蘑” 上扁下大；6. 生练习写字,师巡察指导；7. 书写展现,同学点评,留意多用下面评判,以勉励同学的积极性；书写提示环节中,对于笔画多和笔画少的生字的写作技巧进行了细致讲解,【设计意图】让同学把握写作技巧并娴熟运用到平常的书写中；三、日积月累1. 谈话导入： 大家对成语都很熟识了,我们知道一般的成语是四个字,今日我们来学习几个八字成语；2. 出示八字成语：兵来将挡,水来土掩；不入虎穴,焉得虎子；第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 眼见为实,耳听为虚；近朱者赤,近墨者黑；3.

6、小组争论沟通成语的意思,可借助工具书；4. 指名说,师适时点拨；出示：兵来将挡,水来土掩；意思：敌人来了派将士抵抗, 大水来了用土去掩盖；比如不管对方使用什么计策、手段,都有方法应付；也比如针对详细情形实行相应计策；出示：不入虎穴,焉得虎子；意思： 不进老虎洞, 怎能捉到小老虎；比如不亲历艰险就不能取得胜利；现也比如不经 过艰苦的实践就不能取得真知；出示：眼见为实,耳听为虚；意思：耳朵听到的不如眼睛看到的,亲身感受比传闻牢靠；出示：近朱者赤,近墨者黑；意思：靠近朱砂易染成红色, 靠近墨就会变黑； 比如人经常因环境的影响而转变其习性；5. 成语运用；下面老师来考考大家,看谁能用合适的八字成语把以

7、下的句子补充完整,举手作答；（1）交伴侣是很重要的,你四周的人什么样子你就简单变成什么样子,这就是（近朱 者赤,近墨者黑） ；（2）依我看这事用不着发愁,（兵来将挡,水来土掩） ,到时候自有应付的方法；（3）当卧底的警员都是抱着（不入虎穴, 焉得虎子） 的决心, 深化犯罪组织内部探查；（4）任何事情不能别人说什么你就信什么,要知道（眼见为实,耳听为虚）；6. 八字成语拓展：除了我们刚学的几个八字成语,谁仍知道其他的八字成语？举手答；老师这里也有几个八字成语,大家可以积存下来运用；一言既出,驷马难追；十年树木,百年树人；三天打鱼,两天晒网；千里之堤,溃于蚁穴；己所不欲,勿施于人；天下兴亡,匹夫有责；【设计意图】 第四个环节是日积月累,本环节关键在懂得之后的运用；成语离同学的生第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 活越来越远, 并且三年级同学懂得才能有限,成语意思明白后未必能精确运用,把成语放在