2022年三年级下册语文复习资料第三四单元教案 2

1、三年级下册第三、四单元复习资料一、词语听写劝说邻居盘缠窟窿亡羊补牢南辕北辙寓言叨走懊悔惊弓之鸟大惊失色打猎大雁凄惨愈合裂开嘱咐依靠注视庄重半晌愉悦熟识连绵起伏教导竞赛疼爱哀痛劝慰光阴似箭日月如梭狂奔输赢暑假受益无穷将来假如情不自禁成千上万人山人海鸦雀无声俱乐部博士截肢豁然开朗队伍缄默局面木棒仰慕主席观众订正石匠代替誊写墨水连续不断打骂缩小承认缘故生气毕业戒尺既然博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤用心致志全神贯注废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地买犊仍珠二、多音字圆圈 qun 大 d家更 gng 羸教 ji o 诲情不自禁 j n 弯曲 q着 zho 急羊圈 ju n 大 di 王更

2、 gng 加教 ji o 书禁 j n 止歌曲 q衣着 zhu细缝 f ng 挨i 挤调换 hun 长 zhng 大假 ji 如狂奔 bn 仍 hun 手缝 f ng 补挨i 打空调 ti o 长 chng 线放假 ji 奔 bn 跑仍 hi 有三、形近字教导劝说裂开盯着半晌徒弟连绵隐秘愉悦哀痛竞赛木棒文具懊悔功劳热闹嘱咐洪亮陡峭棉花甜美说话优秀赛车吹捧俱乐部缄默誊写既然习惯脸盆墨水沙子立刻生气盘子四、同音字yyn huiliwiy umyunf nji寓言大雁懊悔打猎魏王哀痛墨水原先生气立刻愈合燕子教导裂开劝慰优秀缄默缘故奋力既然五、近义词突然突然集中分散赞扬颂扬的确的确惭愧惭愧哀痛凄惨反义

3、词进出出去敌人伴侣快慢好坏洪亮柔弱裂开愈合轻盈凄惨缺点优点赞扬批判缓慢飞速六、词语搭配形容词与名词的搭配光荣夺目的（春天焰火）清亮见底的（小溪湖水）挨挨挤挤的（荷叶人群）弯弯曲曲的（小路小河）形容词与动词搭配弯弯曲曲地（流淌 爬行）和颜悦色地（说 讲 看）孜孜不倦地（工作 学习）目不转睛地（看 盯）热忱地接待鲜花弄得（辉煌 正艳）时间过得（真快 真慢）教室打扫得（干洁净净）他讲话快得像机关枪 他的脸冻得通红 羊圈修得结牢固实的； 有关勤奋学习的成语： 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 有关学习、工作仔细刻苦的成语：坚持不懈 业精于勤 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍脚踏实地 有关精神或留意力

4、高度集中的成语：用心致志全神贯注目不转睛喜出望外 描写兴奋表情的成语： 和颜悦色满意洋洋满面春风兴致勃勃 描写伤心表情的成语： 一筹莫展愁眉苦脸缄默不语七、句子比如句：1、青的草,绿的叶,各色明艳的花,都像赶集似的聚拢来；2、背上的司徒像浅绿色的外衣；3、二月春风似剪刀；4、我突然觉得自己似乎就是一朵荷花；5、我挑着满满的一担水,走在林中的古板路上,我泼洒了多少珍宝啊！6、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴；7、光阴似箭,日月如梭；句子变换反问句变陈述句马跑得越快,离楚国不就越远了吗 马跑得越快,离楚国就趬远了；这不恰好说明有数不尽的骆驼 这恰好说明有数不尽的骆驼；小鸟用劲飞,不就掉下来了吗 小鸟

5、用劲飞,就掉下来了；你把墨水滴在本子上,本子不就弄脏了吗 你把墨水滴在本子上,本子就弄脏了；方法：第一步： 将确定变为否定,把否定改为确定（“ 就” 变为“ 不就” ,“ 是” 改为“ 不是”等）其次步： 删除反问的词语“ 莫非” 或“ 怎么会” 、“ 怎能” 等；删去语气词“呢”或“吗”；第三步： 句末改为句号；（“ ” 改为“ ；” ） 陈述句变反问句1.她是我的伴侣3.把杨桃画成五角星,没有什么好笑的；莫非她不是我的伴侣吗把杨桃画成五角星,有什么好笑的呢2.4.羊已经丢了,不用修羊圈了；仔细学习正是好同学的表现；羊已经丢了,仍用修羊圈吗方法：第一步： 将确定变为否定；把否定改为确定（“

6、就” 变为“ 不就” ,“ 是” 改为“ 不是”等）其次步： 添加表示反问的词语“ 莫非” 或“ 怎么会” 、“ 怎能” 等；句末加语气词“呢”或“吗”；第三步： 句末改为问号；（“ ；” 改为“ ” ）双重否定句：1. 他很懊悔,不该不接受邻居的劝说；（他很懊悔,应当接受邻居的劝说；）2. 他不得不离开自己的家乡；（他必需得离开自己的家乡；）八、课内阅读 文段一他很懊悔,不该不接受邻居的劝说,心想,现在修仍不晚；他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结牢固实的；从今,他的羊再也没丢过；1. 读了这段话,你明白了什么道理 一个人做错了事,只要肯接受看法,仔细改正,就不算晚；2. 假如你是牧羊人,修补过

7、羊圈之后,发觉羊再也没有丢了时,你会对邻居些什么 感谢你们赐予我恳切的劝说,不然,我的羊可能会被狼全叨走了；文段二更羸说：“ 它飞得慢,叫的声音很凄惨；飞得慢,由于它受过箭伤,作品没有愈合,仍在作痛；叫得凄惨,由于它离开同伴,孤独失群,得不到帮忙；它一听到弦响,心里就可怕,就拼命往高处飞；它一用劲,樖又裂开了,就掉了下来；”1. 它飞得蛋,是由于它受过箭伤,伤口没有愈合,仍在作痛；2. 它叫得凄惨,是由于它离开同伴,孤独失群,得不到帮忙3. 它拼命往高处飞,是由于它听到弦响,心里很可怕4. 它从空中掉下来,是由于它一用劲,伤口就裂开了5. 更羸说能不用箭,只拉一下弓,那只大雁就会掉下来,是由于

8、他善于观看,勤于摸索；6. 我想对更羸说： “ 更羸,你真利害, 我要向你学习, 做一个善于观看, 勤于摸索的人； ”文段三老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说：“ 提起杨桃,大家都很熟识；但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星；因此,当我们观察别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的；我们应当信任自己的眼睛,看到是什么样的就历成什么样；”1. 请从文中找出以下词语的反义词；生疏熟识 2. 老师的话讲了几层意思怀疑信任老师的话讲了三层意思；一是讲看杨桃的角度不同,样子就不一样；二是讲看到别人把杨 桃画成五角星,不要忙着嘲笑别

9、人；三是讲应当实事求是；3. 请从文段中找出和正面这句话相响应的句子；“ 你观察一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样；”“ 我们应当信任自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样；”说的；他们说的意思都是4. 上面第 3 题的第一句话是父亲说的；其次句话是老师相同的,告知了我们一个深刻的道理,那就是我们做事或看问题应当实事求是；当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看、去想,一切从客观存在的实际动身；这个道理不仅适用于画画,而且适用于任何事情；（4）打开（5）5. “ 发” 字在字典中的意思有：（1）送出（2）放射（3）表达分散、散开“ 发笑” 中的“

10、 发” 应选第（3）种说明；文段四以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了；虽然明天仍会有新的太阳,但永久不会有今日的太阳了；我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀；明天它们再飞过同样的路线,也永久不是今日了；或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了；时间过得飞速,使我的当心眼里不只是焦急,仍有哀痛；有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说：“ 我要比太阳更快地回家；” 我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳仍露着半边脸,我兴奋地跳起来；那一天我跑赢了太阳；以后我常做这样的嬉戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风竞赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完

11、了；那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做；每一次竞赛赛过时间,我就欢乐得不知道怎么形容；1. “ 我” 为什么“ 焦急” “ 哀痛” ,又为什么“ 兴奋” “ 欢乐” 呢 由于“ 我” 感受到时间匆忙消逝,永久追不回来了,所以焦急、哀痛；由于“ 我” 跑赢了 时间,所以兴奋、欢乐！2. 文段写了“ 我” 和时间赛跑的三件事：和太阳竞赛谁能更快地回家,跑赢了太阳；一个暑假的作业,十天就完成了,跑赢了时间；读三年级就做五的作业,走在时间的前面；3. 读了文段,你得到了什么启示 读了这个文段,我深受启示：时间匆忙,我们要珍爱时间；文段五在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,争论参与国庆检阅

12、的事；一些事情已经商定,可是从大家的表情可以看出来,仍有重要的事情需要商议,但是谁都不情愿第一个开口；“ 队长” 最终有一名队员说话了,“ 仍有一件特别麻烦的事；游行检阅时博莱克怎么办：” 俱乐部里马上鸦 雀无声了；事情的确特别难办,由于博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路；劝他不去要不把他放在队尾再不就把他藏在队伍中间可是跟他怎么说呢谁去跟他说呢. 为什么大家觉得这是“ 一件麻烦的事”由于博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路,他走在队伍里会影响到整个队伍的整齐；文段六 现在轮到儿童队员了；在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他确定遗忘了自己在 拄拐；他同全队保持一样,目视右方,睁

13、着大眼睛望着检阅台；检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这 一队,集中在这位位小伙身上了；“ 这个小伙子真棒！” 一名观众说；“ 这些小伙子真棒！” 另一名观众订正说；长时间的掌声埋没了观众的谈论声；1. “ 这个小伙子干真棒！” 是人们对博莱克的颂扬,颂扬他自信、自强,不因自己是残疾人而自卑；2. “ 这些小伙子真棒！” 不但颂扬了 博莱克,而且颂扬了 儿童队员们,颂扬了他们 关爱残疾人,敬重每一个人公平的权益的美好和善的心灵；3. 我相对博莱克说：博莱克,你是那么顽强, 那么自信,没有由于自己是残疾人而自卑；我要向你学习；文段七 他又说：“ 我在外边等着你！” 我回答说：“ 我也等着你

14、！” 我心里想着父亲对我说过的话：“ 要是你错了,别人打你,你千万不要仍手,只要防备就是了；”由于心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去；最终挨到了放学的时候；我在街上独自走着,听见可莱谛从后面跟上来；我手里拿着戒尺站住等他；他向我 走来,我便举起戒尺预备防备；他走近了我,我举起了戒尽；1. 他们都说在外边等着对方,但心里想的却不一样,克莱谛心里想着：怎样和“ 我”,这个词用得真好,重归于好,我心里奔却想着：如何防备；2. “ 挨” 字在文中的读音是i ,意思是拖延、徘徊、冲突表达了我不知该如何面对伴侣心理；文段八 回到家里,我把这件事告知了父亲,本想叫父亲兴奋一下,不料父亲把脸一沉,说：“ 既然你错了,就应当 第一个伸过手去请他原谅；况且你不应向一个比你高尚的伴侣举起戒尺！” 说着从我手里夺过戒尺,折成两段,扔到墙角去；父亲认为克