培训心得《做教育信息化的践行者》参加XX省教育信息化20大平台应用培训

1、培训心得做教育信息化的践行者 参加教育信息化2.0大平台应用培训XX幼儿园XXX202X年X月X日我有幸来到美丽的XX市，参加了为期X天的XX省教育信息化2.0大平台应用培训会，培训时间虽然很短，但收获颇丰。信息技术作为新的文化载体，正在深刻地改变人们的生产生活和思维方式，教育作为人类文化的传递者，必须在信息化的社会形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。一、学习感悟转变观念。本次培训共有10位专家从不同角度进行信息化方面理论和操作层面的讲解，为培训人员提供了许多技术上的指引，让我既提高了理论知识，又转变了观念，也清楚了XX教育信息化大平台的建设背景、建设情况、开通方法、基础功能、如何应用、服务

2、项目等相关知识，同时也了解了“三个课堂”、档案智能化管理、智慧育人、智慧服务等有关智慧校园建设的相关理论和平台应用新知识。思想是行动的先导，幼儿园领导的认识层次决定了园所信息化发展的方向，幼儿园领导的身体力行是信息化工作顺利推进的关键，学用结合是深入推进信息化的法宝。幼儿园领导必须清楚各学段教师的学习情况，做好信息化推进中教师的培训、应用及指导工作，化解难点和困惑，让教师切实体会在教学中应用信息化技术手段的魅力、活力及潜力。二、根据实际付诸实践。(一)着力提升教师信息化素养。1.摸底教师信息化应用能力现状，了解老师的困惑和急需提升的能力。2.邀请专家对老师进行信息素养精准提升培训。3.为教师搭

3、建平台，合理利用教育抖音宣传、数字故事、课件制作等比赛活动，逐步强化教师信息化综合应用能力。(二)完善教育信息化基础设施。1.实现办公、教学和活动场所无线网络全覆盖。2.幼儿园各部位智能监控全覆盖。3.用微课掌上通进行科学化管理、智慧化服务，逐步促进办公信息化。4.幼儿活动室安装一体机，实现教学、课堂信息化、精准化。(三)推进XX教育大平台应用工作。1.实现管理人员、一线教师人人进平台、人人有空间、人人用资源。2.专人管理平台，定期检查考核教师应用平台的情况。3.探索网上备课、培训、教研、考勤的应用。4.形成本园信息化管理特色。(四)抓好“三个课堂”的建设和应用与区内一所名园和一所农村薄弱园做

4、好结对帮扶，同步课堂互动模式。推进“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”的建设和应用，实现网络课堂共享，缩小区域、城乡、园际教学差距，促进保教能力显著提高、教师教学能力和信息化素养持续优化。(五)其他信息化应用探索1.档案资料信息化管理。探索纸质档案信息的电子化管理，实现存放、借阅、统计、查询和销毁等档案处理环节的全面信息化。2.家园共育信息化。建设家园互动网络平台，使家长和老师、家长之间进行无障碍互动沟通交流模式，及时了解家长的育儿困惑、关注的问题，园所及时解答回复，增强信任度，家园形成合力，共促幼儿成长。3.宣传工作信息化。建立园所网站、申请园所抖音号，使招生信息、网络报名、园所动态宣传信息化，提高园所知名度、展示园所新形象。以上是我本次培训的一点感悟，虽然还有许多知识没有消化，有待于以后在实践中学用结合、深刻领会，但通过学习培训，我明确了今后的努力方向做一名新时期教育信息化的践行者、智慧校园管理应用