2022年中班科学详案教案及教学反思《手上的线条》_第1页
2022年中班科学详案教案及教学反思《手上的线条》_第2页
2022年中班科学详案教案及教学反思《手上的线条》_第3页
2022年中班科学详案教案及教学反思《手上的线条》_第4页
2022年中班科学详案教案及教学反思《手上的线条》_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班科学详案教案及教学反思手上的线条按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科： _任教年级： _任教老师： _第 1 页 共 4 页中班科学详案教案及教学反思手上的线 条设计思路：“ 我们的身体” 是本班幼儿正在探究的主题活动,在探究小手的活动中,罗宜家提出了这样一个问题：“ 手指上的线叫什么呀.” 但是,小伴侣谁都说不上来；这是一个颇具价值的问题,由于它是我们在主题活动中生成的,有利于孩子们连续对自身进行探究的爱好的培育； 而且,现代的指纹技术正越来越与高科技 融为一体,涉及到了许多方面,适当地在这方面丰富一些知识,不仅能开阔幼儿的眼界,且对于幼儿的科学探究爱好也会有好 处；另外

2、,作为一个新班,我们的孩子们在探究才能上仍显得很单一,缺乏运用多种方式探究的意识,本活动中勉励幼儿大胆常识多种复制指纹的方法,对幼儿的多样化探究意识也是有帮忙 的；活动中,处于整合性原就,我仍在其中,融合了识数训练,即观看时给手指纹编号, 结合一切可利用因素进行自然连接下的 训练；活动目标：1、通过观看,引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的,进展幼儿认真观看的才能；第 2 页 共 4 页2、探究复制指纹的方法,萌发多样探究的意识；活动预备：数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等；活动过程：1、提问沟通：1 请罗宜家提出自己原先的问题；2 引导幼儿观看手指,进行相关的体会沟通,如：上

3、面的线 长得怎么样 . 2、操作体验：1 争论：怎样将指纹复制下来,让别人观看 . 2 幼儿尝试用各种方法复制指纹,3、观看比较：1 介绍自己是怎样复制指纹的,网 渗透多元探究的意识；如：在橡皮泥上印指纹等；文. 章出自屈 a 老师教 . 案2 引导幼儿认真观看比较, 从而得出每个人的指纹是不一样 的结论；4、 拓展内化 1 争论：除了指纹与别人不一样, 仍有什么也是与人不同的 . 2 争论：指纹有什么用 . 激发幼儿对 介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处,科学和制造的爱好；活动反思：第 3 页 共 4 页通过学习让幼儿初步懂得并知道自己的手指的指纹,也让幼儿初步知道,虽然我们都有指纹,但由于遗传缘由,他们各有不同,也让幼儿初步知道自己手指的指纹有三种, 箕形指纹,

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论