2022年九年级历史上册教案14“蒸汽时代”的到来

1、基础教案 个性化设计第 14 课“ 蒸汽时代” 的到来 教学方法：问题探究法课 型 新授课 教学用具：多媒体珍妮学问目标：工业革命第一发生在英国；英国工业革命从棉纺织部门 机、瓦特和他创造的蒸汽开头；哈格里夫斯创造珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；机、史蒂芬孙制造的火车汽船和火车机车问世；工业革命的影响；机车及课本插图才能目标：在老师帮忙下,要求同学结合英国工业革命的前提、条件及后果进行摸索,加以熟悉,从而提高辩证看问题 和正确评判历史大事的才能；在老师指导下,同学掌 握英国工业革命的进程,从而培育分析综合和概括的能 力；德育目标：工业革命第一发生于英国,是英国政治经济进展的必 然结果；科学技术是生

2、产力,要努力把握科学技术；教学重点：英国工业革命的前提、条件和影响；瓦特改良蒸汽机；教学难点：工业革命引起社会阶级关系的变化；教学程序课前引导我们已经学习过世界古代史,你们能不能说出世界范畴内,资本主义生产的最初萌芽显现的时间和地点？14 世纪工场手工业的兴起和进展标志着资本主义生产的最初 出示材料 “ 当革命的风暴横扫 整个法国的时候, 英国正在 进行一场比较安静的但是 威力并不因此减弱的变革；蒸汽核心的工具机把工厂 手工业变成现代的大工业,萌芽的显现；手工工场阶段从14 世纪就在欧洲开头了,连续了大约 400 多年,当历史进展到18 世纪 60 岁月时,促使工场手工业发展到大机器生产的一次

3、革命发生了；这次革命被恩格斯称为工业革 命,它是资本主义进展史上的一个重要阶段；我们今日就一起来学 习工业革命；同学阅读本目, 摸索：1 什么是工业革命？最早从哪个国家开头？ 2为什么工业革命最早开头于英国呢？它具有哪些有利条件？1、同学回答后,老师指出：前提：资产阶级统治的确立 概括 英国最早完成资产阶级革命,为巩固统治,必定要发展资本主义,以满意资产阶级发财致富的愿望,英国资本主义制度的确立为工业革命制造了前提；资本从而把资产阶级社会的整条件劳动力个基础革命化了；”资源和原料市场扩大为什么上述条件对机器生产是不行或缺的？但是工厂手工业能否满意不断扩大的市场要求？正如马克思恩格斯反杜林论所指

4、出的：这样,改进工具,提高生产效率,成为一种强大的动力,推动着人们去创造制造,一场生产手段的革命呼之欲出；提问：英国工业革命最先从哪个部门开头？同学回答后,老师指出：机器的创造和使用,最早产生于棉纺织业；新课教学一、 珍妮机的故事工业革命在英国发生是历史必定性所打算的,然而,必定性又总是通过偶然性表现出来的；比如说,珍妮纺纱机的创造是从飞梭 引发的；1733 年机械师凯伊创造了飞梭； 飞梭使织布速度大大加快,棉纱立刻供不应求,这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反 应；到了 1765 年,经过几年心血的争论,纺织工人詹姆士 哈格 里夫斯；最终创造了手摇纺纱机；珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高出示材

5、料 “ 市场总是在扩大, 需 求总是在增加；工厂手工业 也不能再满意这种需求了；于是,蒸汽和机器就引起了 工业中的革命”了 1618 倍,他用女儿珍妮的名字命名这台机器为“ 珍妮纺纱机” ,它被认为是工业革命的第一台机器,工业革命以此为起点开头了；共产党宣言同学阅读本目,归纳18 世纪英国棉纺织业的重大创造及其相互之间的关系；（制作一幅简洁明白的示意图）织布 1733飞梭水力织布机年 1785年棉 纺 织纺 纱珍 妮 纺 纱 机水 力 织 布 机骡机 1765年1769 年1799 年争论：以水利代替人力是历史的一大进步,但是,以水利作为 机器动力受到哪些条件的限制？这些限制了机器的推广； 如

6、何解决这一动力问题, 成为当时生 同学做完后,老师用投影仪 产进展的迫切需要,在这种客观形势下,徒工出身的机械师瓦特改 显示：良蒸汽机胜利了；二、瓦特与蒸汽机以水力为动力有很大的局限性；这就需要一种更便利而又更有 效的动力来带动机器；解决机器动力问题的人是学徒出身的瓦特；他童年时就善于观看事物；他经过 20 多年的争论,同时吸取前人 成果,最终在 1785 年制成了改良蒸汽机；请同学们看书中插图,它是把热能转变为机械能的装置,把它 装到纺纱机中；就能带动机器纺纱,把它装到织布机中,它就可以 带动机器织布；后来,不仅纺织工业采纳机器生产和蒸汽动力,而且在冶金、采矿等部门也都进行了工业革命,到19

7、 世纪上半期,大机器生产基本上代替了工场手工业,英国完成了工业革命,立即 法、美等资本主义国家也都进行了工业革命；瓦特为什么能取得如此庞大的成就？仅仅是由于灵光一闪 吗？（摸索、发言）瓦特的胜利决非一次灵感突发,而是刻苦的钻研于学习,并且 深化明白社会的需要；因此,每一项科技创造的显现,都是社会需要与个人奋斗、不懈努力的结果 合；,是主观努力和客观需要的胜利结摸索：瓦特改良蒸汽机有什么重要意义？19 世纪上半期,英国基本上用大机器生产取代了工场手工业,用机器生产机器,完成了工业革命； （时间： 19 世纪上半期）此后,法、美等国也进行了工业革命；争论：在使用蒸汽机以前,人类先后使用过哪些原动力

8、来进行 用投影仪显示瓦特和他发生产、改善生活？明的蒸汽机 图、老师简介同学回答后,老师指出在：蒸汽机的使用也刺激了交通工具的 其生平并看图分析 革新；三、火车的产生随着工业的进展,交通运输被提到了日程；工业革命以后,大 机器生产需要运进大批原料并准时把积累如山的产品运到各地；人 力、畜力和简洁的运输工具就无法胜任了；于是交通运输的革新又 被提到了日程；这方面的突破第一发生在美国和英国；交通运输革 新中影响最大的是火车机车的创造和铁路的兴建；哪位同学能说说在交通工具的革新上有哪些成就？富尔敦创造了汽船,史蒂芬孙创造了火车机车；45 米长的汽船“ 克莱蒙特号”1807年,美国人富尔顿制造的 在哈得

9、孙河试航胜利, 1838 年,美国的“ 大西洋号” 单靠蒸汽机的 推动,只用 15 天时间横渡大西洋胜利；1814 年,英国人史蒂芬孙创造了一台蒸汽机车,这台机车在前进时不断从烟囱里冒出火来,因此被称为“ 火车”正式使用了火车,从今,铁路交通飞速进展；1830 年,英国哪位同学能简要表达一下工业革命的过程中有哪些主要发 明？从工业革命过程中的创造家身上,你们发觉他们有些什么共同 特点？老师进行小结如下：英国工业革命中最具有重大意义的几项突 破性创造之间是相互推动的；英国工业革命从棉纺织业创造和使用 机器开头,推动了蒸汽机的创造和改进,新动力又推动了冶金、采 矿等重工业部门采纳新技术,工业的进展

10、又推动了交通运输工具的 革新；四、工业革命的影响同学阅读本目, 摸索：1）在我们所学的一系列创造中哪一项创造 是最重要的？为什么？用投影仪显示史蒂芬逊制 造的火车,老师简介1830 年,史蒂芬逊改进的新机车“ 火箭号”在利物浦至曼彻斯特的铁路段制造 了每小时 58 千米的高速；20 年后,英国铁路近1 万千米, 40 年后,世界铁路 总长超过 20 万千米；2）大机器工厂与手工工场有哪些区分？3）工业革命是积极影响多,仍是消极影响多？请谈谈你的看法并说明理由？摸索：以上数字说明什么问 题？为什么铁路进展如此之快？（争论）？4）工业革命给人类带来了深远的影响,请 举出其中的一些事例加以说明；用投

11、影仪显示富尔顿的第提问：以上数字反映了什么问题？一艘汽船,老师简介同学回答后,老师归纳：工业革命制造了庞大的生产力,促进 了经济的快速进展；想一想：工业革命除在经济领域产生庞大影响外,在社会关系领域 最深刻的变革是什么？阅读材料恩格斯在英国工人阶级状况中指出：“ 新生的工业能够这样成长起来,只是由于它用机器代替了手工工具,用工厂代替了作 坊,从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者,把从前的大商 人变成了厂主；它排挤了小资产阶级,并把民间的一切差别化为工 人和资本家之间的位置； ”摘自马克思恩格斯全集其次卷摸索：工业革命给世界带来怎样的影响？（阅读教材小字,摸索讨 论并回答）提示：一些欧美强国

12、实力大增；对外进行殖民掠夺,是东方从 属于西方；客观上传播资本主义生产方式,世界联系进一步加强；城市化进程加快 工业革命一方面促进了城市化进程,也引发了工业带来的交 通、污染等问题；另一方面,一些欧美资本主义国家成为工业强国 后,它们以世界为市场,亲密世界各地之间的联系,同时,对外掠 夺和倾销造成了亚、 非、拉美很多国家和地区的落后； 以印度为例,出示材料：“ 工业革命使社会生产力有惊人的进展；以英国为例,从 1770 年到 1840 年,每个工人的日生产率平均英国对印度的棉纱输出造成印度棉织工业急剧衰败；提高 20 倍； 英国原棉小结消耗量从 1800 年的 5200这节课,我们学习了工业革命,工业革命于18 世纪第一发生在英国不是偶然的,1689 年英国确立的君主立宪制的资产阶级专万磅,增加到1840年的政,为工业革命供应了政治前提,工业革命为资本主义制度供应了 物质基础,资本主义经济的进展壮大,进一步巩固了资产阶级的