2022年丹东七中八年级历史上册第课甲午中日战争教案北师大版

1、【2022 秋新教材】 辽宁省丹东七中八年级历史上册 第 3 课 甲午中日战争教案 北师大版教学目标1. 学问与才能明白甲午中日战争的起 因和简洁经过、黄海海战、邓世昌、马关条约、列强瓜分中国狂潮的概况；从战争经过分析中国战败的 2. 过程与方法缘由；马关条约的影响；通过叙述甲午中日战争中邓世昌等爱国将领的主要事迹,体会中国人民抵抗外国入侵的民 族气节和斗争精神；3. 情感态度与价值观 邓世昌等民族英雄不畏强暴、勇敢作战、不怕牺牲的精神值得我们仰慕和学习；清政府的 腐败无能是中国一次次被动挨打的主要缘由；瓜分狂潮使中国面临被瓜分的危急,民族危机 空前严峻；教学重点：邓世昌的主要事迹；马关条约的

2、内容及其影响；教学难点：如何懂得马关条约是继南京条约以来最严峻的不公平条约；教学预备：邓世昌的资料 教学过程一、课前复习（课前五分钟式 8分钟）课前五分钟活动内容；师：其次次鸦片战争是由哪两个国家发动的？在战争中它们犯下了什么罪行？哪个国家又趁火打劫,掠夺中国的领土100 多万平方千米；19 世纪 70 岁月,收成新疆的是谁？二、导入新课（激趣式 2 分钟）同学们去过东港的大鹿岛吗？那里有邓世昌的墓,那里曾是甲午中日战争的黄海海战的遗址,那么甲午中日战争是怎么回事呢？这就是我们这节课所要探讨的内容； 20 分钟）三、探求新知（直观叙述、自主、合作探究、对比归纳式（一）甲午中日战争（8 分钟）1

3、. 背景：让同学明白：日本在走上资本主义道路以后,确立的国策和进展方向；从而让学生懂得： 甲午中日战争并不是一个偶然大事, 而是日本政府蓄谋已久的； 可通过图示来懂得：日本资本主义进展要求殖民地 甲午中日战争爆发 朝鲜（东学党起义）求助中国支援 指出：甲午中日战争是日本长期以来推行对外扩张政策和蓄谋入侵中国的必定结果；2. 黄海海战 展现邓世昌的资料,同学叙述邓世昌的事迹；组织同学争论：邓世昌的举动表达了中华民 族的什么精神？李鸿章避战自保,有什么严峻的后果？3. 威海卫战争威海卫战争,北洋水师全军覆没；北洋舰队为什么会全军覆没？失败的主要缘由是清政府的腐败,如战前不做仔细预备,战时极力“ 避

4、战自保”,有些官兵贪生怕死,慈禧太后大搞万寿庆典,挪用海军军费等；同学探究： 甲午中日战争中中国为什么会失败？引导同学从两方面来考虑：从日本方面：蓄谋已久；从 清政府方面：政府的脆弱、政策的失当；（二）马关条约 （8 分钟）1. 明白谈判的代表、时间与地点；2. 列表归纳其内容及影响条款内容影响结果割地中国国土进一步沦丧,刺激了列强瓜分中国的野心中 国 社 会 半赔款使列强进一步掌握中国的财政经济殖 民 地 化 的通商使列强的入侵势力深化中国内地程 度 大 大 加开厂严峻阻碍了中国民族工业的进展深了指出：马关条约是继南京条约以来最严峻的不公平条约,它大大加深了民族危机；（三）瓜分中国的狂潮（4

5、 分钟）本目为小字部分,师引领生自主学习；简洁介绍“19 世纪末列强瓜分中国狂潮形势图” ；向同学指出列强瓜分中国的背景、明白时局图中的熊、狼、蛙、鹰、虎、太阳各表示着 哪个国家？展现了当时的什么现实状况？它有什么含义？摸索：列强瓜分中国会带来什么影 响？四、归纳升华（问答式 3 分钟）以板书为线,师生共同归纳：甲午中日战争的缘由、经过、结果、影响后,师总结：1894 年日本发动了蓄谋已久的甲午中日战争,战争中涌现出很多民族英雄如邓世昌,但由于清政 府腐败无能,最终清政府战败,被迫签订了马关条约,中国的主权再一次遭到践踏,也刺 激了列强的入侵野心,显现了瓜分中国狂潮,使中国民族的危机大大加深了；五、达标测评（同学完成 7分钟） P20 自我测评、创新设计；六、板书设计 第 3 课 甲午中日战争 缘由 黄海海战 邓