2022年中考试题汇编解析：二氧化碳和一氧化碳

1、化学中考试题分类汇编 二氧化碳和一氧化碳 一挑选题1（.邵阳）关于一氧化碳和二氧化碳的说法中,正确选项（）A CO 的含量增加会导致温室效应B室内放一盆澄清石灰水可防止CO 中毒C CO 和 CO2组成元素相同,所以它们的化学性质相同D 大气中 CO 2 的消耗途径主要是绿色植物的光合作用考点 ： 一氧化碳的毒性；自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质专题 ： 碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：依据已有的一氧化碳和二氧化碳的性质进行分析解答即可,一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同,因而性质不同解答：解： A、二氧化碳的含量增加会导致温室效应,不是一氧化碳,错误；B、一氧化碳不

2、与氢氧化钙反应,不能防止煤气中毒,错误；C、CO 和 CO2组成元素相同,但是分子构成不同,因此化学性质不同,错误；D、大气中 CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用,正确；应选 D点评：此题考查的是一氧化碳和二氧化碳的性质比较,完成此题,可以依据已有的一氧化碳和二氧化碳的性质进行2（.长沙）化学源于生活,也服务于生活,以下说法不正确选项（）A CO 和 CO2都有毒B 生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金C不能用工业盐（NaNO 2）烹饪食物D 合成药物的研发和使用,保证了人体健康考 一氧化碳的毒性；化学的用途；二氧化碳的化学性质；生铁和钢；亚硝酸钠、甲醛点：等化学品的性质与人体健康专 碳单质

3、与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；化学与生活题：分 A、依据 CO 有毒,二氧化碳无毒解答；析：B、依据生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金解答；C、依据亚硝酸钠有致癌作用进行判定；D、依据合成药物的研发和使用供应了更多的药物去分析；解 解：答：A、CO 有毒,二氧化碳无毒,故错误；B、生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金,物理性质不同,故正确；C、亚硝酸钠虽然外观极像食盐,但它有致癌作用,对人体有害,不能用工业盐（NaNO 2）烹饪食物,故正确；D、合成药物的研发和使用供应了更多的药物,保证了人体健康；故正确；答案： A 点 化学来源于生产生活,也必需服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的

4、化学知评：识也是重要的中考热点之一3（.滨州）以下各项试验中,所用试剂及试验操作均正确选项（）AB制取 CO 2加热固体CD制取氧气除去 O2中的水蒸气考二氧化碳的试验室制法；给试管里的固体加热；气体的干燥（除水）；氧气的收集点：方法专 常见仪器及化学试验基本操作题：分 A 、依据制取二氧化碳的药品解答；析：B、依据加热固体药品试管的放置方法解答；C、依据氧气的密度及收集解答；D、依据洗气瓶的用法解答解解： A、制取二氧化碳不能用稀硫酸,由于二者反应生成的硫酸钙微溶于水,附着D答：在石灰石表面,阻挡反应的发生,故A 错；B、加热固体药品试管口应略微向下倾斜,防止冷凝水倒流,故B 错；C、氧气的

5、密度大于空气,应当用向上排空气法收集,故C 错；D、用浓硫酸干燥气体时长管经过浓硫酸,除去水蒸气,短管排出干燥气体,故正确应选 D点 此题难度不大, 熟识各种仪器的用途及使用留意事项、把握常见化学试验基本操作评：的留意事项是解答此类试题的关键4（.新疆）以下试验操作或过程不合理的是（）AB检验 CO2气体监控气体的流速CD称取 10.5g 的氯化钠固体蒸发考点 ： 二氧化碳的检验和验满；称量器 专题 ： 常见仪器及化学试验基本操作-托盘天平；分别物质的仪器；蒸发与蒸馏操作分析：A 、依据二氧化碳能使澄清石灰水不浑浊分析解答；B、依据氧气既不易溶于水又不与水反应分析解答；C、依据天平称量时左物右

6、码分析解答；D、依据蒸发基本操作分析解答解答：解： A、二氧化碳能使澄清石灰水不浑浊,能用石灰水检验二氧化碳,A 说法正确；B、氧气既不易溶于水又不与水反应,可以用水检测氧气气流速度,B 说法正确；C、天平称量要左盘放物体,右盘放砝码,物体不能直接放在天平上称量,C 说法不正确；D、蒸发要用玻璃棒不断搅拌防止局部受热造成液滴飞溅,D 操作正确；故答案选 C点评：此题考查二氧化碳的检验,氧气的物理性质、天平的使用和蒸发基本操作,把握试验操作要领和物质的性质是解题的关键5（.株洲）以下试验操作和分析都正确选项（）A 操作CO 2是否收集分析用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验由于 CO2 的密度比空

7、气大满B 取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住放目的是证明这两种可燃物的C 在酒精灯火焰上加热着火点不同蒸发操作时,要用玻璃棒不断搅拌目的是为了加快水的蒸发D 木炭仍原氧化铜时,加热用的酒精灯可加网罩,最好使网罩的作用是使火焰集中并A用酒精喷灯BB CC D提高温度A D 考点 ：二氧化碳的检验和验满；蒸发与蒸馏操作；碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件专题 ：简洁试验方案的设计与评判分析：A、依据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以可用燃着的木条放到集气瓶口不能伸入瓶内检验 CO 2 是否收集满判定；B、依据可燃物与氧气接触,温度达到着火点时能够燃烧分析；C、依据蒸发时玻璃棒的作用是不断搅拌

8、防止局部受热造成液滴飞溅判定；D、依据酒精灯的网罩能使火焰温度集中从而提高温度判定解答：解： A 、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以可用燃着的木条放到集气瓶口不能伸入瓶内检验 CO 2 是否收集满,故 A 错误；B、物质受热时,假如能够燃烧,说明是可燃物,因此用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热,其目的是证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物, B 不正确；C、蒸发时玻璃棒的作用是不断搅拌防止局部受热造成液滴飞溅,C 不正确；D、酒精灯的网罩能使火焰温度集中从而提高温度,D 正确点评：此题考查了二氧化碳的验满、燃烧的条件、蒸发时玻璃棒的作用和酒精灯的使用情形,侧重对基本操作的考查

9、6（.宜昌）化学学习让我们有了许多收成,以下归纳总结完全正确的一组是（）A、熟识物质俗名 B、留意试验安全固体二氧化碳 干冰 点燃可燃性气体前肯定要验纯氢氧化钙 熟石灰 鉴别化学药品时可以品尝氢氧化钠 纯碱 危急试验配戴防护眼镜C、合理利用资源 D、健康生活方式随便大量使用塑料袋 平稳膳食,不偏食挑食过量使用农药,化肥提高农业产量 不购买食用过期食品铜铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈C不过量引用碳酸饮料AA BB C DD 考点 ： 二氧化碳的物理性质；金属锈蚀的条件及其防护；常见碱的特性和用途；常见化肥 的种类和作用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；白色污染与防治；均衡 养分与健康专题 ：

10、 物质的性质与用途；化学与环境爱护； 化学与生活； 常见仪器及化学试验基本操作分析：A 、依据固体二氧化碳 干冰,氢氧化钙 熟石灰,氢氧化钠 烧碱解答；B、依据点燃可燃性气体前肯定要验纯,依据化学药品不行以品尝,危急试验配戴 防护眼镜解答；C、依据随便大量使用塑料袋可以造成白色污染,过量使用农药,化肥提高农业产 量,可以造成水污染,铜铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈解答；D、依据平稳膳食,不偏食挑食,不购买食用过期食品,不过量引用碳酸饮料有利 于身体健康解答解答：解：A 、固体二氧化碳 干冰,氢氧化钙 熟石灰,氢氧化钠 烧碱,不是纯碱,故错 误；B、可燃性燃烧易爆炸,点燃可燃性气体前肯定要验纯,正

11、确,化学药品不行以品 尝,鉴别化学药品时可以品尝,错误,危急试验配戴防护眼镜,正确,故错误；C、随便大量使用塑料袋可以造成白色污染,错,过量使用农药,化肥提高农业产 量,可以造成水污染,错,铜铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈,对,故错误；D、平稳膳食,不偏食挑食,不购买食用过期食品,不过量引用碳酸饮料有利于身 体健康,故正确答案： D 点评：此题考查物质的性质与用途,物质的性质有多种,要分清物质的用途是由那种性质 打算的在资源利用时,仍要考虑到资源是否充分、是否价廉和对环境有无污染7（.无锡）如下列图,如关闭阀打开阀,紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；如关闭阀打开阀,紫色小花不变红,就甲瓶中所盛的试

12、剂可能是（）浓 H2SO4浓 NaOH 溶液饱和NaCl 溶液DCA只有B只有考二氧化碳的化学性质点：专 碳单质与含碳化合物的性质与用途题：分 如关闭阀,打开阀,让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶后,通入乙瓶,干燥紫色析：小花不变红,可能有两种情形：一是二氧化碳在甲中被干燥,二是二氧化碳被吸取解 解：如关闭阀,打开阀,让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶后,通入乙瓶,干燥答：紫色小花不变红,如关闭阀打开阀,再通入这种气体,干燥紫色小花变红,就二氧化碳经过浓硫酸被干燥,干燥的二氧化碳气体不能使干燥紫色小花不变红,故正确；二氧化碳通过 NaOH 溶液被吸取,气体经过甲瓶后,通入乙瓶,干燥紫色小花不变红,故正确；

13、而通过饱和NaCl 溶液后, 潮湿的二氧化碳气,能够生成碳酸, 碳酸使燥紫色小花变红,故错误答案： C 点 此题考查二氧化碳的化学性质,题目难度不大,此题留意把握试验原理的探讨,根评：据试验现象判定可能发生的反应8（.北京）如下列图试验中,、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球以下能说明CO 2 密度大于空气且能与水反应的现象是（）考A 变红,不变红B变红,不变红C、变红,、不变红D比先变红,、不变红二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质点：专 碳单质与含碳化合物的性质与用途题：分 依据二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色解答析：解：通二氧化碳,用

14、石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不变色,说明二氧化碳 解 答：不能使石蕊变色,通二氧化碳,用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红,说明二氧化 碳和水发生了化学反应并且比先变红,说明二氧化碳的密度比空气的大答案： D 点 合理设计试验,科学地进行试验、分析试验,是得出正确试验结论的前提,因此 要学会设计试验、进行试验、分析试验,为学好化学学问奠定基础评：9（.广州）如图,将布满 CO 2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,以下试验现象描述 正确选项（）试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色ABCD考点 ： 二氧化碳的化学性质专题 ： 碳单质与含碳化合物

15、的性质与用途分析：二氧化碳能与水反应生成碳酸,呈酸性,因此能使紫色石蕊试液变红解答：解：二氧化碳能溶于水的,并且与水反应,大试管内气体削减,压强变小,烧杯 中水面上升故正确二氧化碳与水反应生成碳酸,呈酸性,能使紫色石蕊变红,故而试管内的液体变红故正确应选： A 点评：此题考查了二氧化碳的性质,完成此题,可以依据已有的课本学问进行10（ .南京）常温下,以下各组物质中,X 既能与 Y 反应又能与 Z 反应的是（）BX CY Z CO2Ca（OH ） 2溶液H2O H 2Cl 2CuO Ba（NO 3）2溶液稀硫酸Na2CO3 溶液Fe2O3CO 稀硫酸AD考二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质

16、；盐的化学性质；氢气的化学性质与点：燃烧试验化学专氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的盐题：肥料分 CO2 能与 Ca（OH ） 2 溶液反应,又能与水反应；析：H2 既可以与氯气反应又可以与氧化铜反应；Ba（NO 3）2 溶液与稀硫酸生成硫酸钡沉淀,又能与 淀；Na2CO 3 溶液生成碳酸钡沉Fe2O3 与 CO 反应生成铁和二氧化碳,与稀硫酸反应得到硫酸铁和水解 解： CO 2 能与 Ca（OH ）2 溶液反应生成碳酸钙沉淀,又能与水反应生成碳酸,答：故符合；H2 既可以与氯气反应生成氯化氢,在加热条件下可以与氧化铜反应生成铜和 水,故不符合；Ba（NO 3）2

17、溶液与稀硫酸生成硫酸钡沉淀,又能与 淀,故符合；Na2CO 3 溶液生成碳酸钡沉Fe2O3 与 CO 在高温下反应生成铁和二氧化碳,常温下与稀硫酸反应得到硫酸铁和水,故不符合,应选 B点 此题考查元素化合物性质,难度不大,侧重对基础学问的巩固,需要同学娴熟掌评：握元素化合物性质11（.临沂）通过试验探究可获得较多的化学学问,对如下列图的试验分析错误选项（）A两支蜡烛自下而上依次熄灭B二氧化碳不能燃烧C二氧化碳的密度比空气大D二氧化碳支持燃烧考点 ： 二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质专题 ： 碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：依据试验现象,下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,结合二氧化碳

18、的物理性质与化学性质,进行分析判定解答：解： A、如下列图的试验,可观看到两支蜡烛自下而上依次熄灭,应选项说法正确B、蜡烛熄灭,说明白二氧化碳不能燃烧,应选项说法正确C、两支蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,应选项说法正 确D、蜡烛熄灭,说明白二氧化碳不能支持燃烧,应选项说法错误应选： D点评：此题难度不大,把握二氧化碳的化学性质、物理性质是正确解答此题的关键12（ .滨州）二氧化碳的以下用途中只利用了其物理性质的是（）A 二氧化碳能用作灭火器B 干冰能用于人工降雨C 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D 二氧化碳用作气体肥料考 二氧化碳的用途点：专 碳单质与含碳化合物的性质与用

19、途题：分 第一明白物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性,是物质 析：的物理性质；通过化学变化表现出来的性质,如仍原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳固性,是物质的化学性质然后对 可ABCD 四个选项做出正确判定即解 解： A 、二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳,是物质的状态,是利用二氧化答：碳的物理性质但灭火是利用了它不支持燃烧的特点,是利用它的化学性质,故不行选；B、干冰是固态二氧化碳,干冰在汽化时要吸受四周环境中的热量,使四周环境的温度降低,空气中的水蒸气凝聚成小水滴,形成降雨,是利用它的物理性质,故可选；C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料,是由于二氧化碳与水反应生

20、成碳酸,是通过化学变化表现出来的性质,属于化学性质,故不行选；D、二氧化碳参与绿色植物的光合作用,转变成葡萄糖和水,有新物质生成,是 化学变化,属于化学性质,故不行选应选 B点 此题以二氧化碳的作用为切入点,考查物质的化学性和物理性的区分评：13（ .郴州）以下说法正确选项（）A 在房间里放一盆水可以防止煤气中毒B 发霉的花生蒸煮后可食用C 加入活性炭可使硬水变软水D 用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维考 一氧化碳的物理性质；硬水与软水；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；亚硝酸 点：钠、甲醛等化学品的性质与人体健康专 物质的鉴别题；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与

21、生活题：A 、依据一氧化碳水溶性考虑；分 析：B、依据发霉的花生有毒分析；C、依据硬水变软水分析；D、依据鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维分析解 解： A、由于一氧化碳难溶于水,故在室内放一盆水防止煤气中毒的做法不正确；B、发霉的花生有毒不能食用,此项错误；答：C、活性炭有吸附性,不能使硬水变软水,错误；D、用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维,此项正确应选 D 点 此题通过运用化学学问解决日常生活中的化学问题,表达了化学的重要性,有利于 评：培育同学学习化学的爱好14（ .潍坊）以下熟识或做法正确选项（）A 在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒B 对于人体必需的元素摄入量越多越好C

22、用铁制容器放波尔多液（含硫酸铜）D 用白醋除热水瓶胆内的水垢考 一氧化碳的物理性质；金属的化学性质；醋酸的性质及醋酸的含量测定；人体的 点：元素组成与元素对人体健康的重要作用专 化学与生活题：A、依据一氧化碳很难溶于水进行分析解答；分 析：B、依据人体必需的元素摄入量与人体健康之间的关系分析；C、依据铁会与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析；D、依据水垢的主要成分是碳酸钙,进行分析判定解解： A、一氧化碳很难溶于水,煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒,故A 错答：误；B、对于人体必需元素,我们也要留意合理摄入,摄入不足或过量均不利于人体 健康故 B 错误C、配置波尔多夜时要用到氢氧化钙和硫酸铜

23、,铁能置换出硫酸铜的铜,所以配 制波尔多液不能采纳铁制容器,故 C 错误；D、水垢的主要成分是碳酸钙,能与食醋中的醋酸反应生成易溶于水的醋酸钙,可除去水瓶胆中的水垢,故 D 正确应选： D点 此题主要考查了化学与生活有关的学问,难度不大, 属于基础的学问,简洁出错,评：解题时要细心判定15（ .湖北）在肯定条件下,一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应,以下表达正确选项（）A 反应产生的气体都有毒 B反应中都有红色固体生成C反应类型都是置换反应 D反应的生成物不同考 一氧化碳的化学性质；碳的化学性质；置换反应及其应用点：专 碳单质与含碳化合物的性质与用途题：分 A、依据一氧化碳和木炭都能和氧化铜反

24、应生成铜和二氧化碳,二氧化碳无毒分析：析解答；B、依据试验的现象分析；C、依据置换反应的定义分析；D、依据一氧化碳和碳分别与氧化铜的反应分析判定解 解： A 、一氧化碳和木炭都能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,生成的气体是二答：氧化碳,二氧化碳无毒,A 说法不正确；B、木炭、一氧化碳有仍原性,能将氧化铜仍原为铜所以,反应现象中都有试管内黑色粉末变成红色故 B 正确；C、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应物是两种化合物,所以该反应不属于置换反应,碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物属置换反应,C 说法不正确；D、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧

25、化碳,碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,生成物相同,D 说法不正确；故答案选 B点 此题综合性考查了一氧化碳和碳与氧化铜的反应,基础学问的综合性考查,平常评：把握学问肯定要系统精确二解答题1（.青岛）依据以下试验装置图填空：（1）图中标有序号仪器的名称：酒精灯,集气瓶（2）试验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO 2,应选用的发生装置是B（填装置序号,下同） （3）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体试验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时,发生装置应选用 A,收集装置应选用 D 或 E考 二氧化碳的试验室制

26、法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式点：专 常见气体的试验室制法、检验、干燥与净化题：分（1）要熟识各种仪器的名称、用途和使用方法；B 装置制取,大理石中的碳酸钙和析：（2）大理石和稀盐酸反应不需要加热,应当用稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；（3）依据试验室制取甲烷的反应原理和甲烷的性质挑选所需装置解 解：（ 1）是酒精灯,可以用作加热的仪器；是集气瓶,主要用来收集气体；答：故填：试管；集气瓶；（2）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,应当用 B 装置；碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl CaCl2+H 2O+CO 2；故填： B；CaCO3+2HCl CaCl2

27、+H2O+CO 2；（3）试验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,属于“固固不加热型”,所以应挑选的发生装置为A,甲烷密度小于空气,难溶于水,可挑选向下排空气法或排水法收集,所以挑选收集装置为 D 或 E；故填： A ；D 或 E点 此题难度不是很大,是中考的重要考点之一,娴熟把握试验室中制取气体的反应原评：理、发生装置和收集装置的挑选依据是正确解答此题的关键2（.益阳）在一次化学课上,老师供应了以下装置探究制取气体的方法请回答：（1）可用于试验室制取CO 2 的发生装置和收集装置是B；A与 B与 C与 D与（2）写出试验室制取 CO2 的化学方程式 CaCO3+2HCl CaCl

28、2+H2O+CO 2；（3）利用装置收集的气体具有的性质是 密度比空气的小考 二氧化碳的试验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式点：专 常见气体的试验室制法、检验、干燥与净化题：分（1）依据试验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来挑选反应的发生装置,析：依据二氧化碳的密度及水溶性来挑选收集装置（2）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、可水和二氧化碳, 写出反应的化学方程式即（3）装置是向下排空气法,据此进行分析解答解 解：（1）用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳,属于固液常温型,答：所以应当挑选来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大,能溶于水,所以 应当挑选来收集二氧化碳（2

29、）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl CaCl2+H 2O+CO 2（3）装置是向下排空气法,利用装置收集的气体具有的性质是密度比空气的小故答案为：（1）B（；（ 2）CaCO3+2HCl CaCl2+H 2O+CO 2；（ 3）密度比空气的小点 此题难度不大, 是中考的重要考点之一,娴熟把握试验室中制取气体的反应原理、评：发生装置和收集装置的挑选依据是正确解答此题的关键3（.娄底）请结合以下试验装置,回答有关问题：（1）写出仪器 a 的名称 锥形瓶（2）试验室如用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳,选用的装置为 BD（填字母）加试剂前,要

30、连接好装置并检查装置的 气密性将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变 红 色（3）用 B 装置能否制取氧气？能（填 “ 能”或“ 不能 ” ）考 二氧化碳的试验室制法；氧气的制取装置；二氧化碳的化学性质；书写化学方程点：式、文字表达式、电离方程式专 常见气体的试验室制法、检验、干燥与净化题：分（ 1）依据常见的化学仪器的名称进行分析解答析：（ 2）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,属于固液常温型； 二氧化碳密度比空气大,能溶于水,二氧化碳与水反应生成碳酸,据此进行分析解答（ 3）依据试验室制取氧气的反应原理,进行分析解答解解：（1）仪器 a是锥形瓶B 装置来答：（ 2）用石灰石和稀盐酸制取二

31、氧化碳,属于固液常温型,所以应当挑选制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大,能溶于水,所以应当挑选D 装置来收集二氧化碳加试剂前,要连接好装置并检查装置的气密性,以防止装入药品后发觉装置气密性不好,更换部分仪器而铺张药品将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色（ 3）B 装置属于固液常温型,试验室中采纳分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,也属于固液常温型,用 B 装置能制取氧气故答案为：（1）锥形瓶；（ 2）BD ；气密性；红； （ 3）能点 此题难度不大, 是中考的重要考点之一,娴熟把握试验室中制取气体的反应原理、评：发生装置和收集装置的挑选依据是正确解

32、答此题的关键4（.揭阳）依据以下 A D 的四个试验,请按要求填空：（1） A 试验中,请写出标号为的仪器名称集气瓶,试验室制取二氧化碳所用药品为大理石（或石灰石）和稀盐酸,指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是收集方法错误,是否可以用该装置来制取氧气呢？是（填 “ 是”或 “否” ）氢元素和氧元素组成的（2） B 试验中观看到的现象是蜡烛由下到上逐步熄灭（3） C 试验中正极产生的气体是O2（写化学式）,由此试验得出水是由（4） D 试验中将镁条在空气中点燃后再放入布满CO2 的集气瓶中,发觉镁条连续猛烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,已知该反应为置换反应,

33、就反应的化学方程式为2Mg+CO 2 2MgO+C考 二氧化碳的试验室制法；二氧化碳的化学性质；电解水试验；书写化学方程式、点：文字表达式、电离方程式专 试验性简答题题：分（ 1）依据发生装置挑选反应的原理和药品依据气体密度和溶解性挑选发生装置；析：（ 2）依据二氧化碳密度大,不燃烧、不支持燃烧解答；（ 3）依据电解水的试验解答；（ 4）依据镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳下化学方程式解 解：（1）仪器名称为集气瓶；试验室制取二氧化碳所用药品是大理石（或石灰答：石）和稀盐酸,二氧化碳密度大于空气,能溶于水,故只能用向上排空气法收集,图中的收集方法错误；由于氧气不易溶于水,可以用该方法收集；（

34、 2）把二氧化碳倒入梯形蜡烛的烧杯中观看到的现象是蜡烛由下到上逐步熄灭；（ 3）电解水,正氧负氢,故正极产生的是氧气,该试验证明白水是由氢元素和氧元素组成的；（ 4）镁条在空气中点燃后再放入布满CO2 的集气瓶中,燃烧生成氧化镁和碳,化学方程式为2Mg+CO 22MgO+C 故答案为：（ 1）集气瓶,大理石（或石灰石）和稀盐酸,收集方法错误,是（ 2）蜡烛由下到上逐步熄灭（ 3）O2,氢元素和氧元素（ 4）2Mg+CO 2 2MgO+C 点 本考点属于新信息挑选题,主要考查了通过试验现象分析物质的性质,以及质量 评：守恒定律的应用,方程式的书写,能较好考查同学分析、解决问题的才能5（.菏泽）某

35、化学小组探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体,的部分装置,请依据要求回答疑题：并进行性质试验如图是有关试验（1） a 仪器的名称为 长颈漏斗；甲同学用 A 和 C 组合制取二氧化碳,乙同学用 B 和 C 组合制取二氧化碳,你认为哪个组合更便于掌握反应 乙（填写甲或乙） （2）甲同学利用装置 D 进行性质试验时,观看到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,你认为可能的缘由是 通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装置 D 之前可接入如图装置 F（填字母序号） ,在该装置中发生的主要化学反应方程式为 NaHCO 3+HCl=Na

36、Cl+H 2O+CO 2（3）乙同学将 CO 2 通入到氢氧化钠溶液中,无明显现象,经过摸索争论后,设计了如图 G 装置,使该反应有了明显现象,就装置 G 中的现象为 小气球逐步膨胀起来考点 ：二氧化碳的试验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题 ：常见气体的试验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）依据试验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；依据 B 装置可以利用气体的压强将固体和液体分别进行分析；（2）依据盐酸具有挥发性进行分析；依据碳酸氢钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体进行分析；（3）依据二氧化碳会与氢氧化钠反应,导致锥形瓶内的压强减小进行分析解答：

37、解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知,a 是长颈漏斗, B 装置可以利用气体的压强将固体和液体分别,所以乙组合更便于掌握反应；（2）盐酸具有挥发性,所以甲同学利用装置D 进行性质试验时,观看到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,缘由是：通入的二氧化碳气体 中含有少量氯化氢气体,为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装 置 D 之前可接入如图装置 F,碳酸氢钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体、氯化钠和 水,化学方程式为：NaHCO 3+HCl=NaCl+H 2O+CO 2；G 中的现象（3）二氧化碳会与氢氧化钠反应,导致锥形瓶内的压强减小,所以装置 为小气球逐步膨胀

38、起来故答案为：（1）长颈漏斗,乙；（2）通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体,F,NaHCO 3+HCl=NaCl+H 2O+CO 2；（3）小气球逐步膨胀起来点评：此题考查了试验室制取气体的发生装置、收集方法的挑选以及气体的性质检验,可 依据气体发生装置、收集方法的依据及气体的性质逐一分析6（.攀枝花）如图是试验室制取二氧化碳的一种装置请回答以下问题：（1）反应生成 CO 2 的化学反应方程式是 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO 2（2）为了检验该装置的气密性,可将橡胶管用止水夹夹住,然后通过长颈漏斗向试管内注水,当 长颈,说明装置的气密性良好漏斗中形成一段稳固的水柱（3）试

39、验过程中加注的稀盐酸的液面必需浸没长颈漏斗的下端管口的理由是 防止二氧化碳从长颈漏斗 处逸出考 二氧化碳的试验室制法；检查装置的气密性；书写化学方程式、文字表达式、电 点：离方程式专 常见气体的试验室制法、检验、干燥与净化题：（1）依据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；分 析：（2）依据检验图中发生装置的气密性的方法是：用止水夹夹紧胶皮管,从长颈漏 斗中加水,至管内形成一段液柱,观看液柱假如不下落,就气密性良好进行分析；（3）依据收集气体要保证装置的气密性进行分析解 解：（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为：CaCO3+2HCl CaCl2+H 2O+C

40、O 2；答：（2）检验图中发生装置的气密性的方法是：用止水夹夹紧胶皮管,从长颈漏斗中 加水,至管内形成一段液柱,观看液柱假如不下落,就气密性良好；（3）长颈漏斗的末端肯定要伸入液面以下,斗逸出为防止生成的二氧化碳气体从长颈漏故答案为：（1）CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO 2；（2）长颈漏斗中形成一段稳固的水柱；（3）防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出点 此题考查的学问比较细致、全面,把握试验室制取气体（氧气、二氧化碳、氢气）评：的原理等学问,并会结合装置进行分析,才能正确解答该题,对可能显现的试验现象做出合理的说明,可以采纳把握全局的策略进行分析7（.南宁）某化学爱好小组的同学对试验

41、室制取（1）气体制取按如图甲所示的制取装置进行试验CO 2及相关性质进行一系列的探究活动写出有标号仪器的名称：a铁架台,b大试管；试验室制取CO2 的反应化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2试验室制取CO2 的方法是用稀盐酸和大理石或石灰石反应制取CO 2缘由是用稀盐酸和大理石或石灰石反应,速率适中简洁掌握,大理石的来源广,所得 酸制 CO 2（2）试验探究CO 2 气流平稳,气体又较为纯洁,所以选用稀盐提出问题 试验室制取 CO 2的时能否采纳排水法收集？设计试验 试验一：向一个布满CO 2 气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3 体积的水,立刻旋紧瓶盖,用力摇动

42、塑料瓶可观看到塑料瓶 变瘪说明 CO 2 能溶于水试验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0）然后按如图乙所示组装装置并进行试验,再用 pH 计测定从装置 C 排到烧杯中的液体的 pH装置 B 中碳酸氢钠溶液的作用是 吸取二氧化碳气体中混杂的氯化氢气体测得烧杯中液体的 PH7.0,说明溶液呈酸性,缘由是：二氧化碳溶于水生成碳酸,使溶液呈酸性试验结论 试验室制取 CO 2不宜采纳排水法收集拓展延长 某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置（如图丙所示） 然后利用改进后的装置测定收集到C 中的部分蒸馏水换成植物油,将烧杯换成量筒 CO2 的体积,测得气体的实际体积小于理论值,缘由可能是： 二氧

43、化碳被装置B 中碳酸氢钠溶液少量吸取量筒读数时视线偏低（或仰视）（合理即可）考 二氧化碳的试验室制法；二氧化碳的物理性质；碱的化学性质；书写化学方程式、点：文字表达式、电离方程式专 科学探究题：分 铁架台是常用的夹持仪器,大试管是常用的反应容器；制取装置包括加热和不需析：加热两种,试验室制取 CO 2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸相互交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集缘由是：用稀盐酸和大理石或石灰石反应,速率适中简洁掌握,大理石的来源广, 所得 CO 2气流平稳,气体又较为纯洁,所以选用稀

44、盐酸制 CO2；向一个布满 CO 2 气体的质地较软的塑料瓶中加入约 1/3 体积的水, 立刻旋紧瓶盖, 用力摇动塑料瓶, 可观看到塑料瓶变瘪, 说明 CO2 能溶于水 试验二中, 装置 B 中碳酸氢钠溶液的作用是：吸取二氧化碳气体中混杂的氯化氢气体；测得烧杯中液体的PH7.0,说明溶液呈酸性,缘由是：二氧化碳溶于水生成碳酸,使溶液呈酸性；利用改进后的装置测定收集到 CO 2 的体积,测得气体的实际体积小于理论值,缘由可能是：二氧化碳被装置 B 中碳酸氢钠溶液少量吸取；量筒读数时视线偏低或仰视解解：（1）铁架台是常用的夹持仪器,大试管是常用的反应容器；试验室制取CO 2,答：是在常温下,用大理

45、石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸相互交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热；用此法制二氧化碳的缘由是：用稀盐酸和大理石或石灰石反应,速率适中简洁掌握,大理石的来源广,所得 CO 2 气流平稳,气体又较为纯洁,所以选用稀盐酸制CO2；故答案为：铁架台；大试管； CaCO3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2；用稀盐酸和大理石或石灰石反应制取 CO 2；用稀盐酸和大理石或石灰石反应,速率适中简洁掌握,大理石的来源广,所 得 CO 2气流平稳,气体又较为纯洁,所以选用稀盐酸制 CO 2；（ 2）试验一：向一个布满 CO 2 气体的质地较软的塑料瓶中加入约 1/3 体积的水,立

46、刻旋紧瓶盖,用力摇动塑料瓶,可观看到塑料瓶变瘪,说明 答案为：变瘪；CO2 能溶于水；故试验二：试验二中,装置 B 中碳酸氢钠溶液的作用是：吸取二氧化碳气体中混杂的氯化氢气体； 测得烧杯中液体的 PH7.0,说明溶液呈酸性,缘由是： 二氧化碳溶于水生成碳酸,使溶液呈酸性；故答案为：吸取二氧化碳气体中混杂的氯化氢气体；二氧化碳溶于水生成碳酸,使溶液呈酸性；拓展延长 利用改进后的装置测定收集到 论值,缘由可能是：二氧化碳被装置CO 2的体积,测得气体的实际体积小于理 B 中碳酸氢钠溶液少量吸取；量筒读数时视线偏低或仰视；故答案为：二氧化碳被装置 B 中碳酸氢钠溶液少量吸取；量筒读数时视线偏低（或仰

47、视）；点 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的挑选,同时也考查评：了化学方程式的书写、二氧化碳除杂和性质等,综合性比较强气体的制取装置的挑选与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的挑选与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一,主要显现在试验题中8（.自贡）某校化学爱好小组学习了气体的制取和收集后,对相关学问进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容：（1）写出以下仪器名称：a酒精灯,b长颈漏斗（2）如用 D 装置收集氧气,就氧气应从 c 口通入（填 “ c”或“ d”）（3）装置 B 可用于制取 CO 2,试验室制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3+2HC

48、l=CaCl 2+H 2O+CO 2（4）如用装置 E 收集 CO 2 并测量生成的 CO 2 气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并与水反应考 二氧化碳的试验室制法；量气装置；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式点：专 常见气体的试验室制法、检验、干燥与净化题：分 酒精灯是常用的加热仪器,长颈漏斗便利加液体药品；制取装置包括加热和不需析：加热两种,假如用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,假如用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集试验室制取CO 2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸

49、钙和盐酸相互交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不 需要加热二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集如用装置E 收集 CO2 并测量生成的CO2 气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并与水反应解 解：（1）酒精灯是常用的加热仪器,长颈漏斗便利加液体药品,故答案为：酒精 答：灯；长颈漏斗；（ 2）如用 D 装置收集氧气,就氧气应从长管进入,由于氧气的密度比空气大,故答案为： c；（ 3）碳酸钙和盐酸相互交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,配平即可,故答案 为： CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO 2；（ 4）如用装置E 收集 CO

50、2 并测量生成的CO 2 气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并与水反应；故答案为：防止二氧化碳溶 于水并与水反应；点 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的挑选,同时也考查 评：了化学方程式的书写等,综合性比较强气体的制取装置的挑选与反应物的状态 和反应的条件有关；气体的收集装置的挑选与气体的密度和溶解性有关本考点 是中考的重要考点之一,主要显现在试验题中9（.荆门）某争论小组利用如下列图装置争论碳的氧化物的性质（固定装置略）已知碳酸镁加热发生类 似碳酸钙的分解反应（1）装置 A 中发生的反应：MgCO 3MgO+CO 2（用化学方程式表示）（2）

51、装置 C 的作用：吸取二氧化碳,无水 CaCl2 的作用：干燥气体之间添加装置E（3）装置 D 中发生的反应：3CO+Fe2O32Fe+3CO 2（用化学方程式表示） （4）图中装置E 是安全瓶,能防止倒吸,从试验安全考虑,本试验仍应在装置BC考二氧化碳的化学性质；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质；盐的点：化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专 碳单质与含碳化合物的性质与用途题：分（ 1）碳酸镁加热分解为氧化镁和二氧化碳,据此书写化学方程式；D析：（ 2）二氧化碳和氢氧化钠反应据此分析C 的作用, 氯化钙具有吸水性据此分析的作用；（ 3）一氧化碳和三氧化二铁反应生成铁和

52、二氧化碳,据此书写化学方程式；（ 4）B 处停止加热后,C 处液体简洁倒吸入 B 使装置炸裂解 解：（1）碳酸镁加热分解为氧化镁和二氧化碳,反应的化学方程式为：MgCO 3 MgO+CO 2,故答案： MgCO 3 MgO+CO 2答：（ 2）二氧化碳和氢氧化钠反应,所以C 的作用是吸取二氧化碳,氯化钙具有吸水性,所以 D 的作用是干燥气体,故答案：吸取二氧化碳；干燥气体；（ 3）一氧化碳和三氧化二铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为3CO+Fe2O3 2Fe+3CO 2,故答案： 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO 2（ 4）B 处停止加热后,C 处液体简洁倒吸入 B 使装置炸裂,故答

53、案：BC点 此题考查了一氧化碳的仍原性,对试验过程中的除杂、干燥进行考查,特殊留意评：对化学方程式的考查10（ .嘉兴）自然界的水都是含有多种物质的混合物,生产生活中需要的纯洁水可以通过蒸馏得到（1）将刚刚蒸馏出来的水盛放在敞口的洁净容器里,一段时间后,蒸馏水的 pH 将发生怎样的变化？请你分析说明引起蒸馏水 pH 转变的缘由（2）在电解水的试验中,为了增加水的导电性,常在水中加入肯定量的稀硫酸,某次试验时,在肯定量的蒸馏水中加入50 克 15%的稀硫酸进行电解,终止后测得剩余溶液的质量为100 克,就剩余溶液的质量分数为多少？考 二氧化碳的化学性质；有关溶质质量分数的简洁运算；书写化学方程式

54、、文字表点：达式、电离方程式专 溶液的组成及溶质质量分数的运算；碳单质与含碳化合物的性质与用途题：分（1）依据空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸,进行分析解答析：（2）依据水电解前后,溶质的质量不变,进行分析解答解 解：（1）蒸馏水显中性,pH 等于 7；将刚刚蒸馏出来的水盛放在敞口的洁净容器答：里,一段时间后,空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,蒸馏水的pH 将由 7 逐步减小（2）水电解前后,溶质的质量不变,就剩余溶液的质量分数为100%=7.5% 故答案为：（1）由 7 逐步减小；空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸；（2）剩余溶液的质量分数为 7.5%点 此题难度不大,把握二氧化碳

55、的化学性质、水电解前后溶质的质量不变是正确解评：答此题的关键11（.宜宾）化学是一门以试验为基础的科学请依据以下仪器和试验装置回答有关问题：（1）仪器的名称是锥形瓶（2）用组合可制备 CO 2,写出试验室用此装置制备 CO 2 的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2（3）收集 CO 2 应选用装置 （填 “”或“ ”）（4）利用如图所示装置（集气瓶中预先装满 CO2 气体）来验证 CO 2 的性质,先加入足量氢氧化钠溶液,观看到的现象是气球 变大（填 “ 变大 ” 、“ 变小 ” 或“不变 ” ）反应方程式为 CO 2+2NaOH Na 2CO 3+H 2O；再加入

56、足量盐酸,观看到的现象是气球 变小（填 “ 变大 ”、“ 变小 ” 或“ 不变 ”）考 二氧化碳的试验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、点：电离方程式专 常见气体的试验室制法、检验、干燥与净化题：分（1）依据仪器名称解答,析：（2）依据试验室取二氧化碳的反应原理,写出反应的方程式；（3）依据二氧化碳能溶于水,密度比空气大确定收集方法和收集装置；（4）依据氢氧化钠能够和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,使集气瓶内的气压变小,然后盐酸能够和碳酸钠反应把氢氧化钠吸取的二氧化碳释放出来,气压复原原状分析解 解：（ 1）仪器的名称：锥形瓶；答：（2）用组合可制备 CO 2,属于固液不需加

57、热型,在试验室中常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的方程式是： CaCO3+2HCl CaCl2+H 2O+CO 2；（3）收集 CO 2 应选用装置；（4）氢氧化钠能够和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,使集气瓶内的气压变小,气球变大； 然后滴加盐酸能够和碳酸钠反应产生二氧化碳,气压复原到原先大小,气球的变化是先胀大后变小至复原原状装置中二氧化钠与氢氧化钠反应生成碳 酸钠和水,化学方程式为 2NaOH+CO 2=Na 2CO 3+H 2O故答案为：（1）锥形瓶；（2）CaCO3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2；（3）；（4）变大； 2NaOH+CO 2=Na2CO 3+H 2O；变小点 气体制取装置的挑选要看反应物的状态和反应条件；收集装置的挑选要看气体的 评：密度和溶水性这是化学试验和考题中的常见问题,同学们肯定要记清12（ .潍坊）探究学习小组在试验室中用图 1 所示装置制取 CO2并探究 CO2与过氧化钠（ Na2O2）的反应查阅资料得知： 过氧化钠（Na 2O2）是一种淡黄色固体, 能与 CO 2,H 2O 发生反应： Na2O2+2CO2 2Na2CO3+O 2,2Na2O2+H 20 4NaOH+O2请回答以下问题：（1）装