幼儿园大班音乐教案蹦蹦跳跳身体好例文

1、Word - 6 -幼儿园大班音乐教案蹦蹦跳跳身体好例文 教学资料参考范本 人： _ 门： 篇范 2 幼儿园大班音乐教案 好文 蹦蹦跳跳身体 撰写 _ 间： 时 篇范文范文2 幼儿园大班音乐教案蹦蹦跳跳身体好 教案一 教学任务： 1、按照图谱，用活泼欢快的声音演歌唱曲。 2、能按照歌曲节奏，创编好玩的动作，并试试在歌曲“啦啦啦啦啦” 的地方伴唱说唱词。 3、体悟唱歌给自己带来的欢乐。 活动重点：学歌唱曲，能按照歌曲节奏，创编好玩的动作。活动难点：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。 活动过程：一、练声部分用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小伴侣打招呼，唱问候歌。“小伴侣你好！”“

2、小白兔你好！” 二、聆听歌曲，初步理解歌词 1、播放运动员举行曲，猜猜小动物们会参与哪些运动项目？ 2、清歌唱曲，提问歌词内容若孩子们第一次没能彻低说出歌词，教师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？ 2 / 6 三、按照图谱，初步学歌唱曲（重点） （一）练唱“啦啦啦啦啦” 。 师：先跟着我唱一次。 （二）完整唱两遍（第一遍声音轻一点，其次遍提示幼儿用嘹亮一点、欢快一点的声音演唱）。 （三）按照歌曲节奏，创编动作（重点）。 1、给孩子片刻思量动作的时光，“你想为哪句歌词创编歌词？” （教师能够协助唱，孩子做动作）。 2、教师总结孩子的动作，示范一次，重点引领孩子关注“啦啦啦啦

3、啦”拍手节奏：“这一句，我是按照它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次尝试看。” 3、幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，其次遍快一些）。 四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。 1、老师跟音乐示范， 2、老师带领幼儿孩子演唱。 3、分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）。 五、老师小结 教案二 活动任务： 1. 学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感. 2. 借助图片记忆歌词, 并试试为歌曲第一、其次句的后半句创编说唱词。 3 / 6 活动预备：与歌曲有关的课件。活动预备：课件、录音机、磁带 活动过程： 1. 看图片，认识歌词。动物园里正在开一个小小运动会，十分喧闹！你们想看吗？好, 我们

4、一起去看看谁在参与竞赛?（总场面） （1）你看到哪种小动物在参与什么竞赛？（点击画面总场面小白兔大黑熊海豚小鸭子） （2）当小主持人, 看图念歌词。 我们一起来当小主持人，把今日竞赛的内容告知大家。 （3）边念歌词边做动作。小伴侣主持得真好，假如配上动作一定越发好看，谁来学一学？（点击画面小白兔） 我们一起来！ 2. 学歌唱曲。 （1）老师范唱。听！运动会的主题曲响起来了！我们一起来观赏一下。（完整歌曲及画面） 提问：你听到歌曲里是怎么唱的？ （2）听歌曲曲调，看老师指图，试歌唱曲。我们也一起来唱唱看。（完整歌曲及画面） （3）学歌唱曲，借助图片记忆歌词。 请小伴侣自己来来唱一遍。（完整音乐及

5、画面） （4）完整演歌唱曲，注重唱出歌曲热情、欢快的心情。 4 / 6 运动会上参与竞赛时心里一定怎么样？所以我们要唱得热情、欢快一点。（完整音乐及画面） 3.试试创编说唱词。 （1）小动物竞赛得可真激烈，那我们能够在旁边（啦啦队）小白兔在竞赛跑，我们怎样为小白兔加油的呢？（看节奏）这个节奏怎么打？我们根据这个节奏来为他们加油，声音要怎么样？（快跑快跑快跑！）大黑熊在摔跤，要用好多力量，啦啦队要怎样为他们加油？（看节奏）这个节奏怎么打？我们根据这个节奏来为他们加油。（嗨哟嗨哟嗨哟！）好，我们一起来做啦啦队，唱小白兔竞赛跑，唱到啦啦啦啦啦啦，我们就给小白兔加油。唱大黑熊爱摔跤时，唱到啦啦啦啦啦啦

6、，我们就给大黑熊加油，下面的我们就一起唱。（完整歌曲及画面） （2）我们还能够怎样为小白兔加油呢？大黑熊呢？（完整歌曲及画面）我们 一起来当啦啦队。 （3）还能够怎样为小白兔加油呢？大黑熊？情愿歌唱的到这边来，当啦啦队的到这边来。（面向面）（完整歌曲）4. 角色表演。 （1）竞赛又要开头了，谁情愿当小白兔？大黑熊？海豚？其他小伴侣当啦啦队。为他们加油时的声音要嘹亮。（完整歌曲）可重复嬉戏一次。 （2）运动场上还有好多其他竞赛呢！（播放幻灯片，展示其他动物的图片）幼儿说一说。小伴侣们，我们一起跟着音乐来蹦蹦跳跳吧！ 5 / 6 活动反思：优点：这一活动内容紧紧围绕教学任务，层层递进，一气呵成，幼儿始终保持深厚的学习爱好。活动开头时让幼儿听音乐，使幼儿感触到了乐曲所表现的开心、欢乐的心情，为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分，我采纳了清唱的办法，让幼儿去聆听、感触，当幼儿说出歌曲中的内容时我展示了PPT运用图片协助幼儿记忆歌词，从效果看，幼儿很快就理解并掌控了这首歌曲的内容，他们很情愿、很乐观的要用一种舒畅、活泼、欢快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿基本学会了这首歌曲，我就让幼儿自由表演歌曲中的各种小动物，幼儿在表演的过程中，既复习巩固了歌曲的内容，又使幼儿在自主创编的过程中进一步提升了学习爱好。为了进一步体现歌曲热情欢快的心情，我设计了唱说唱词的环节，让一部