2022年习水县第七中学大气压强教案_第1页
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文档简介

1、学习好资料欢迎下载同课异构八年级物理下学期8.3 空气的“ 力气”时2022.3.25 说课稿罗其昌说课人间课空气的“ 力气”课型新授课题教学1、熟悉大气压强的存在和懂得大气压强产生的缘由；.2、把握托里拆利试验过程,及标准大气压的值.目标3、熟悉大气压强的变化规律教学熟悉大气压的存在和测量大气压强值；重点教学 自主探究大气压强的大小,用大气压强说明简洁生活现象难点课 1 课时时教学利用小吸盘说明马德堡半球试验成效可能会更好.在托里拆利试验中 ,应在竖直高度 ,和液体挑选上加以强调,让同学们在设想学习学问的过程中 ,真正熟悉自然 ,感受奇妙 .教学过程老师活动学习好资料 欢迎下载一、老师演示试

2、验：盖好的水瓶“ 不漏水” 、倒过来的玻璃和水不下落,引入课题：空气的“ 力气”二、指导同学带着问题看书,用ppt 展现问题；同学看完后教师讲解地球被厚厚的空气包裹着,空气具有重力和流淌性,那对我们有没有压强呢？从而用试验证明大气压强的存在：a. 老师演示试验用冷水浇热水瓶, b. 同学用吸盘模拟马德堡半球试验 c. 老师讲解马德堡半球实验；得出结论： 空气内部向各个方向都存在着压强,这种压强称为大气压强； 大气压强产生的缘由：空气具有重力且有流淌性；试验证明大气压强不但存在而且许多,就竟有多大呢？三、让同学测量大气压强值托里拆利试验的视频试验总结：大气压大小是 准大气压,即 p0=p 水银 = gh 760mm高水银柱的压强相当于一个标 = 13.6 103kg/m3 9.8N/kg 0.76m=1.013 105Pa 一个标准大气压大小是 三、 大气压强的变化1.013 105Pa；依据课本图片归纳总结：海拔

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