2022年人教版小学一年级语文下册《四个太阳》教案

1、名师精编 优秀教案名师精编 优秀教案人教版一年级语文下册四个太阳教案阜阳师范师院训练科学学院11 级学前训练二班刘桂方一、教学目标： 1.学问和才能目标：熟悉“ 挂、街” 等13 个生字,会写“ 阳、光” 2 个字,能正确流利有感情的朗读课文,会背诵课文； 2. 过程和方法目标： 通过正确流利有感情的朗读, 让同学学习识字、感悟、沟通的方法； 3. 情感、态度和价值观目标：感悟作者的美好愿望和和善人格；二、教学重点：1熟悉“ 挂” 、“ 街” 等13 个生字,会写“ 园、因” 等6 个字； 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；三、教学难点： 从读中感悟作者通过画太阳要表达的心愿；四、教学

2、课时：2 课时五、教学过程： 七个环节：（一）猜谜引入,设置悬念师：同学们喜不喜爱猜谜语？我出个谜语给大家猜,比比看,谁最爱动脑筋 : 晚上不见,白天显现；又红又圆,照亮地面；生：太阳；生：太阳公公；师：你说得太好了！师：“ 你们喜爱太阳吗？为什么？让我们来夸夸它吧！”生: 名师精编 优秀教案师：“ 你们看,太阳听了你们的夸奖,放出万丈光线来；有一个 小伴侣和你们一样,也特殊喜爱太阳,他一口气画了四个太阳,天上 明明只有一个太阳, 他为什么画了四个太阳呢？他画了四个什么样的 太阳呢？ 二初步识字,欢乐共享 1. 初步观赏 师：（播放音频,初步观赏）这是一篇注音课文, 同学们初读的时候, 不熟悉

3、的字先用铅笔把它圈 起来,然后读一读字上面的注音； 咱们先自由读一遍课文吧, 比一比,哪些同学最能干,不用老师教就能读通课文； 2. 乐同学字 师：在这么多的生字中, 你记得最牢的字是哪一个？你是用什么 好方法记住的？请把你的记字方法教给大家吧；生：舌头舔到糖就很甜；师：你真聪慧！“ 甜” 的右边是“ 甘蔗” 的“ 甘”,舌头舔到甘蔗 就是“ 甜” ；你在哪些地方也见到这个“ 甜” 字？生：我在甜牛奶的包装袋上看到过；生：我在糖盒上观察过；生：“ 挂” 字就是用手把东西挂在墙上的挂钩上；师：这个“ 挂” 字,咱们可以做一个“ 挂” 的动作来记住它；（师生一起做“ 挂” 的动作）提手旁与“ 手”

4、 的动作有关,你仍知道 哪些与“ 手” 有关的字？名师精编 优秀教案生：扫、拍、打、抓 师：哪个字也可以做个动作来记住它？生：品尝的“ 尝” 也可以这样记； （边说边做了一个“ 尝” 的动 作）师：小伴侣都开动了脑筋；现在我准备出两个字谜考考大家；虽然身为老大,其实胆子很小,说不出缘由,就往大口框里跑；生：因,“ 由于” 的“ 因” ；师：你真聪慧！再猜猜其次个吧：一株禾苗命真大,风吹雨打 都不怕,烈日暴晒晒不死,到了秋季就结子；生：季,“ 四季” 的“ 季” ； 5. 欢乐巩固 师：哇,调皮的生词宝宝藏到了苹果树上；咱们玩一个吃“ 苹 果” 的嬉戏,嬉戏规章是：当你拿到“ 苹果” 的时候先读

5、出“ 苹果”上的生字,然后啊呜一口吃掉；竞赛看谁吃的苹果多；（同学做吃“ 苹果” 的嬉戏； ）师：秋天到了, 很多水果都熟了； 咱们把它装到篮子里吧；（单独“ 检 验” ）生： 师：生字会读了,词语也会了,来,把它藏在句子里你们能不能 把句子读通！三、再读课文,整体感知名师精编 优秀教案读得真好,看来我们的同学越来越棒,让我们再来听听课文,思考一下问题：（出示要求）1听录音读课文,课件出示摸索：小伴侣画了几个太阳？这几 个太阳是什么颜色的？为什么画这种颜色的太阳呢？2. 同学自由回答；立即出示（绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的 太阳、彩色的太阳）3他们为什么要画这几种太阳？,要送给谁呢？指名同学

6、回答（我会填）我画了个- 送给；四、乐趣阅读,欢乐感悟；自由朗读课文,选自己喜爱的太阳读一读？说说为什么？（指名）1我喜爱绿绿的太阳,出示句子“ 挂在夏天的天空,让高山、田野、街道、校内处处一片凉爽；（张贴绿绿的太阳图）它是送给？（夏天）（用多媒体画面懂得“ 凉爽” 一词）2. 我喜爱金黄的太阳,出示句子“ 我画了个金黄的太阳,送 给秋天； 果园里,果子熟了金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们 尝尝水果的香甜” ；送给谁？（秋天）师：咱们小伴侣个个都是表演家,请小伴侣表演“ 金黄的落叶邀 请小伙伴,品尝水果的香甜；”（表演环节）3. 我喜爱红红的太阳, 出示句子“ 我画了个红红的太阳,照亮冬天；阳

7、光暖和着小伴侣冻僵的手和脸” ；给谁？（冬天）（张贴红红的太阳图）又送名师精编 优秀教案师：（创设情境）“ 冰冷的冬天,北风呼呼地吹着,你站在大街 上等车,等了好久好久,这时你的手和脚会有什么感受？”生：冻僵 师：红红的太阳,暖和着小伴侣冻僵的手和脸； 4. 我喜爱多彩的太阳,出示句子“ 春天,春天的太阳该画什么颜 色呢？噢,画个彩色的；由于春天是个多彩的季节” ；它又送给谁呢？（春天）（利用多媒体课件帮忙同学领会“ 春天是个多彩的季节”；）（五）写字之中亦有乐 师：看来小伴侣特别喜爱太阳；我们一起来写写它们的名字；”师：认字小能手们,比比看,谁把今日学的生字写得最美丽；（同学读要求会写的 6 个生字,特殊是“ 园” 、“ 为” 、“ 阳” 、“ 光” ；）师：要写好字,就要根据肯定的笔顺规章书写,你知道哪些笔顺 规章呢？师生：先上后下、从左到右；师生：先里后外、先横后竖；师：写字仍要把握一些必要的窍门,留意正确的书写姿态：身坐 直,纸放正,拿稳笔；眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离桌子 一拳远； （同学描红后练习写字,老师巡察并赐予积极评判；师：同学们写得很仔细, 把我们写好的字和同桌比一比、 看一看,谁写的字最美丽；名师精编 优秀教案（六）拓展视野,令心飞扬 咱们小伴侣也画一画你心中的太阳,比一比,说一说；（同时播放音乐种太阳,让孩子们边听边画,最终展现作品,相