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文档简介
1、牛津深圳版小学英语四年级上册第一课时教学设计课题 At home单元9学科英语年级四年级上学习目标1.知识与技能目标:能听、说、认读单词in ,on ,under, beside, box, plate.掌握句型Where is it? Its on the table./ I need two eggs./ Give me a plate, please. /Lets have lunch3.过程与方法目标:能够介绍物品所在的位置。4.情感态度与价值观目标:激发和培养学习英语的兴趣,用所学英语对物品的位置进行描述重点掌握句型Where is it? Its on the table./ I
2、need two eggs./ Give me a plate, please. /Lets have lunch难点用所学英语对物品的位置进行描述教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Missing game快速说出图片的英语二、Review学生两人一组,复习巩固所学句型:What would you like?Id like .三Free talk老师出示图片问Where is the girl? 引导学生回答The girl is under the tree.老师又出示图片问Where are the students? 引导学生回答They are in the cla
3、ssroom.导出新课能快速说出图片的英语复习所学句型自由讨论能够根据图片回答老师的问题 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。讲授新课二、Lets learn1.T出示图片,听录音,学习新单词in在.里面,学生跟读,然后老师领读对话:A:Where is the cat? B:The cat is in the box.同法学习单词on, under, beside, box, plate.2.Look and learn老师出示图片,让学生根据图片跟读单词。3.Game Match学生根据图片描述猫所在的位置。4.Look and say.老师出示图片,让学生根据图片回答老师的问
4、题。5.Group work请描述你的学习用品或物品所在的位置My books are in the schoolbag.The chair is beside the desk.然后学生两人一组进行描述物品所在的位置。三.Listen and say.1.教师出示图片问Where is it? 引导学生回答Its on the table.2.老师播放录音,学生认真听,并跟读。3.观看视频,学生认真观看视频并跟读。4.Read and act.表演我最棒!小组合作:两人一小组根据剧本分角色练习适当加上一些动作辅助表演5.根据课文内容判断句子的正T误F6. Lets learn.知识讲解:祈使
5、句的用法7.总结重点句型:Where is it/ are they?Its /Theyre on the table.Give me a plate, please.Lets have lunch.四、Practice按要求改写句子五、Summary1.单词与短语:in, on, under, beside, box, egg, plate.2.句型:Where is it/ are they?Its /Theyre on the table.Give me a plate, please.Lets have lunch.六、Homework1.将下列短语抄写五遍:in, on, under
6、, beside, box, egg, plate.2.孰读课文,并掌握句型:Where is it/ are they?Its /Theyre on the table.Give me a plate, please.Lets have lunch.能配合老师学习新单词,能够说出所学单词和短语的名称,并会读新单词。通过游戏方式复习巩固所学单词。会描述物品所在的位置跟老师读对话,模仿语音语调;分角色朗读课文,并上台表演对话。能判断正误掌握祈使句的用法掌握本课重点句型。积极配合老师完成练习。通过反复的听读训练,掌握词汇;通过图片方式,巩固单词与短语;针对性的完成学习目标;学习形式生动多样化,使学生集中注意力,同时保持学习的积极性。引导学生用各种形式,变化各种声调朗读课文对话,不断深入学习,加深印象。提高学生英语口语表达的水平。巩固所学新句型。让学生能够掌握本课重点句型。巩固本课所学新知识。课堂小结本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣,通过英语故事,让学生懂得互敬互爱有礼貌,寓教于乐,让学生感受轻松愉悦的英语课堂。板书Unit 9 At home1.单词与短语: in, on, under, beside, bo
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