四年级下册音乐教案 1.5 音乐实践 人教版_第1页
四年级下册音乐教案 1.5 音乐实践 人教版_第2页
四年级下册音乐教案 1.5 音乐实践 人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、音乐实践【教学目标】1通过学习歌曲小燕子，感受歌曲合唱歌曲的优美和谐。2聆听颂祖国，感受歌曲欢快的情绪。3能够与老师用口风琴合奏新疆民歌颂祖国。【教学重难点】1通过学习小燕子，使学生对合唱音乐有初步了解和认识。2能够与老师用口风琴合奏新疆民歌颂祖国。【教学过程】一、导入部分学生进行发声练习，通过演唱和吹奏音阶。进入这节课的音乐实践练习。二、小燕子教授1熟悉歌曲，能够边听边思考问题，歌曲有几个声部组成？歌曲的速度是怎样的？师：歌曲小燕子是由两个声部组成的。速度是中速，我们先看高声部。（1）随老师的琴声，唱一唱高声部旋律。（2）教师带领学生尝试吹奏高声部旋律 （3）注意高声部吹奏时气息要长，两小节

2、一呼吸。（4）教师带领学生吹奏，并能够跟上伴奏。（播放伴奏）2熟悉低声部的旋律。师：刚才我们唱、吹奏了高声部，现在我们再看低声部的曲谱。（1）随老师的琴声，唱一唱这个声部。（2）教师播放音频，吹奏第二声部。（小燕子音频。）（3）分辨高声部与低声部节奏的不同？（第一声部慢，第二声部节奏快。） 3分声部吹奏歌曲。教师吹奏高声部，学生吹奏低声部。教师提示学生：吹奏的时候注意节奏速度。4再次完整聆听歌曲。（小燕子全曲音频。）并指导学生尝试着填词演唱，并能够吹奏二声部乐曲，通过不同的形式表现乐曲。三、颂祖国教授（一）拍手游戏，趣味导入1请你跟我这样做。2聆听一段音乐，为作品伴奏（跟着老师一起拍手、拍腿）播放颂祖国音乐。 3请为作品选择适合的音乐情绪（欢快活泼还是优美抒情）（二）聆听音乐，分析作品。1老师用口风琴吹奏旋律，并提问：这首歌曲的名字是什么？ 哪个少数民族的民歌？2老师吹奏，学生视唱学生歌曲旋律，注意前八后十六节奏，十六分音符处要唱的清楚。3老师与学生合作，合唱颂祖国旋律。4学生边在心里默唱颂祖国的旋律边在琴键上反复默练指法。5老师演唱颂祖国旋律，学生用口风琴慢速反复练习吹奏。6老师提问：这首歌曲应该用怎样的情绪来吹奏？7学生带着欢快的情绪吹奏旋律，注意十六分音符要有颗粒性

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论