六年级下册期末英语教案UnitHowtallareyouPALetxslearn人教PEP

1、Unit 1 How tall are you. PA Lets learn（ P5）教案 教学目标 1 语言技能： （ 1）能够运用以下句型 ,比较年龄,身高,长短： Im tallerthanareolderthan me. Your skirt is longer. （ 2）能够懂得并正确运用以下单词； tallershorterolderyoungerlonger （ 3）能运用所学学问,介绍“身高与年龄”的调查活动； Wu Yifan is taller than John, but Zheng Peng is taller than Wu Yifan. （ 4）能够完成本课相应的学

2、习任务； 2语言学问： （ 1）能够比较自己与他人的身高和年龄, 并能比较事物的长短 , 例如：“ Iam tallerthan you. You are older than me. Your skirt is longer than mine. ”； 3情感态度,学习策略与文化意识： （ 1）将学习内容与生活相联系,增强学习爱好； （ 2）能将课堂所学运用到生活中,加强英语的有用性与常用性； （ 3）通过学习明白中西方文化的不同； 教学重点 1句型： Im tallerthan you. Youareolderthan me. Your skirt islonger. 2词汇： talle

3、r, shorter, older, younger, longer 教学难点 1懂得并能在情形中正确运用比较自己和他人的身高和体重 教学用具 1与本课时相关的课件； 教学过程 Step 1： Warming up , 并能比较事物的长短； 1 Greeting. 师生使用英语打招呼,老师点名,确定参与上课的人数； 2 Letssing.老师播放音乐视频,让同学跟唱一次“ 围中开放新课的学习； My small cat. 1 / 4 My small cat ”,让同学在高兴的氛 第 1 页,共 4 页My small cat, my small cat. My small cat is sm

4、aller than yours. He s smaller and shorter and younger than yours. My small cat. My big dog, my big dog. My big dog is bigger than yours. He s bigger and longer and stronger than yours. My big dog. Step 2： Presentation 1Look and say.老师呈现图片, 图片有老师与同学,以及老师与同学的身高数字, 老师 向同学介绍自己的身高,并询问同学的身高； T：I am 1.7 m

5、etres, how tall are you. S： I am 1.6 metres. 用复习上节课内容的方式来引入新学问的学习； 老师呈现 ,与 的比较引导同学说出下面两句话： S： I am taller. S： I am shorter. 用同样的方式,能过比较年龄与裙子的长短,分别教学,“ older, younger, longer ”； 2Look and write. 学习了全部相关的比较词汇,老师通过练习的方式,巩固并分析比较 级的组成规律； （ 1） taller （比较级） （ 2） short （比较级） （ 3） old （比较级） （ 4） young（比较级） （

6、 5） long（比较级） t all taller short shorter old older young younger long longer 3Lets learn.老师连续播放课件,出示两道题目,同学带着问题学习单词和句子,尝试 回答疑题； （ 1） How tall is John. Hes metres. （ 2） Who is older. 2 / 4 第 2 页,共 4 页Zhang Peng is older. 4Lets watchandfollow.老师播放课件, 播放 Letlesarn部分的视频, 老师播放三次视 频,第一遍,同学看视频,感知课文内容,其次遍,同

7、学跟读,进一步学习课文内容,第三 遍,老师将视频的声音调小,同学给视频配音,老师明白同学的把握情形, 针对同学不熟识 的内容,进一步巩固与操练； 5Lets read.老师连续播放课件,显现图片,接下来,同学们打开课本 P5,认读单词和 句子； Step 3： Practice 1 Key points.老师播放课件,对本课题的重要学问点,以问答的方式进行一个总结； How tall are you. metres. Who is shorter than you. John is shorter than me. How old are you. I am 14 years old. Who

8、 is younger than you. John is younger than me. My skirt is short. My skirt is shorter than yours. Your skirt is longer than mine. 2 Do a survey. 老师连续播放课件,显现表格,同学看表格,模拟在班中作一个调查 , 对所学学问进行一个巩固； How old are you. Im 12 years old. How tall are you. I m 14.6metres.3 Make a report 利用调查所得的数据,模拟在班中做一个报告,如： Wu

9、 Yifan is taller than John, but Zhang Peng is taller than Wu Yifan. 4 Time for exercise. 老师连续播放课件,显现题目,同学为题目选择正确的答案； （ 1） You are than me. C younger Along B short （ 2） - I m 1.65 metres. - How are you. me. C older AtallB longer （ 3） John is short 3 / 4 第 3 页,共 4 页Athen B than C the C older （ 4） My g

10、randpa is than me. Atall Blonger 5 Time for exercise. 老师连续播放课件,显现题目,同学填写单词的适当形式； （ 1） Zhang Peng is than me. tall （ 2） Youthanme too. old（ 3） My skirt is . long （ 4） The little baby is .young （ 5） Mikes penis shorter than.I （ 6） My dog is older than .you 6 Make a summary. 老师引导同学回忆这节课,学习了什么？请几个同学说一说,教 师帮忙总结； （一）句子： Im tallerthan you. You are older than me. Your skirt is longer. Wu Yifan is taller than John, but Zhang Peng is taller than Wu Yif