冀教版三年级上册UNIT1《Lesson2BoyGirlandTeacher》word教案2篇

1、名师精编 优秀教案冀教版（一起）三年级英语上册教案 Unit 1 Welcome to grade 3. Lesson 2 I like school 一、教学目标 学问 把握句型 go to school, walk to school, say hello to, read a book, draw a picture 才能 能娴熟运用以上短语 ,表达学校生活；情感 从同学的日常生活动身,培育同学的英语学习爱好；二、教学重点 1单词： school 学校 teacher 老师 2短语： go to school, walk to school, say hello to, read a b

2、ook, draw a picture 三、教学媒体 电脑课件（录音机、磁带） 、教学图片四、教学过程 1导入 1）老师同全班同学打招呼问候；2 询问同学知道怎么用英语表达自己的学校生活；2出现新课 1）老师播放课件 “ Li Ming goes to school.,同学听课件并仿照跟读；2）老师借助图片来讲授 go to school, walk to school, say hello to, read a book, draw a picture, 让同学学会用英语来表达学校生活；3）老师配上道具,在课堂上做出各种动作来描述场景 picture 等；3操练“ go to school

3、” “ draw a 1）老师播放本单元歌曲的课件,同学学唱, 来巩固本单元所学的新单词新句型；2）老师也可以举办唱歌竞赛,不停地变换形式,男生对女生,单个同学之间,名师精编 优秀教案教室左边同学对右边同学；4课堂评判1）老师指导同学做活动手册的相关练习；2）老师要设计和制造同学之间互动的活动,给他们供应更多表达的机会,以培养其表达才能； 对于积极协作活动的同学要加以确定,更加的努力；5学以致用奖给小礼物, 以激发同学建议同学做画一张学校生活的图画,并用英语讲给同学、伴侣和家人听；课题Lesson 2：Boy Girl And 课型新授课课时 1 第 1 课时Teacher 教学 目 标重点

4、难点 学法 指导1. 学问与技能目标：识记单词boy、girl 、teacher ,能把句型This is 和它们结合起来说话；2. 方法与技能目标： 在复习 what is your name？的情形下能把your 换成 his 和 her 进行问答；3. 情感态度价值观目标：大家进入英语环境互助互学增强技能；识记单词 boy 、girl 、teacher ,认读单词 his 、her 并把它们用到 This is 和 What is name ？的问答中；情形教学法教具课件、学具卡片通案个案名师精编 优秀教案 组织教学：用 Hello、Hi 师生问好； 复习检测：两个同学一组进行询问姓名对

5、话；授新课：China 、 Canada 、name 的汉语意思；1. .看课件,听录音,猜一猜单词的意思；看卡片,跟老师说单词：teacher（老师）boy（男孩 ） girl（女孩）情形演示 teacher boy girl . 小组练习,一条龙练习读单词；抽查同学读单词；2. 板书 This is a 这是 .情形训练 : This is a teacher/boy/girl . 练习这三个句子,并反复记忆 的情形；,然后抽查同学把握3学习 What is her / his name ？Her /His name isa. 板书 what is your name？My name is

6、 Her、his讲解把 your name （你的名字）、My name（我的名字）换成 Her name（她的名字）和 His name（它的名字）；让一个女生到前面来,第一要告知同学 her name 用于女孩,his name 用于男孩；然后指向女孩说：Whats Her name . 告知大家应回答 Her name is 依造同样步骤 ,教授 Whats his name . His name is b. 老师领读这两组对话自由结组练习,请几组到前台演示,演得好的以掌声勉励；课堂小结：本节课识记和认读了boy、 girl 、teacher、his 和 her；学习了句型 This is 和 What is her / his name ？Her /His name is 作业和练习 1.活动手册： L2 N1,2 2. 做 5 个单词的单词卡片, 选出优秀的贴在教室的墙上；课堂检测终止课堂教学老师说： See you tomorrow . 同学同样说；名师精编 优秀教案1. 认读 boy、 girl 、teacher、