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文档简介

1、PAGE4PAGE4陶罐和铁罐公开课教案陶罐和铁罐公开课教案一、教学目标：1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。3、分角色朗读课文。二、教学重难点：重点：自读课文能抓住课文主要内容。难点：了解寓言蕴含的道理。三、教学准备：有关图片和多媒体课件四、教学过程：、导入新课1、同学们你们平时喜欢观察图片吗今天老师给大家带来了许多的图片，你们看课件上出示的是什么见过它们吗仔细的观察它们是用什么材料做成的各有什么特点2、大家回答的真棒！那么今天我们就来学习一下这两个罐子之间发生的故事。、整体感悟课文1、下面

2、我们就带着一种探究的心里听课文的朗读。边听边思考课文讲了一件什么事？2、这个故事好听吗谁能用自己的话来说说这篇课文主要讲了一件什么事3、老师小结、精读课文深入探讨1、请同学们自由的朗读课文第一自然段，边读边思考陶罐和铁罐它们的故事发生在什么地方又是怎样发生的呢通过朗读你知道了什么a、铁罐为什么会瞧不起陶罐？b、什么叫做“奚落”2、铁罐用了哪些话来数说陶罐的呢？现在就请大家一起朗读课文(2-9)自然段3、读完了陶罐和铁罐之间的对话，那么从对话中你看出了它们各自的什么特点呢？铁罐：傲慢、狂妄、目中无人陶罐：谦虚、忍让、不骄傲、不自卑4、现在我们就把它们的这些性格特征带入到句子中来分析：a、请两位同

3、学模仿陶罐和铁罐读出其傲慢、谦虚的语气b、铁罐除了傲慢还有什么样的态度从哪个词可以看出（轻蔑）C、思考：陶罐在面对铁罐的轻蔑时内心是怎么想的？5、陶罐的宽容平和是否感化了铁罐呢此时铁罐的态度又发生了什么样的变化呢从哪个词可以看出来（恼怒）6、陶罐在面对铁罐越来越傲慢无理的数说是内心又是怎么想的呢？7、分角色朗读、1、时间在不停的流逝，许多年后的陶罐到底碎了吗它们各自的命运又是怎样的呢现在就请大家朗读（10-17）自然段陶罐：和以前一样光亮、朴素、美观铁罐：氧化无影无踪2、当人们发现陶罐时，人们的态度怎样你是从哪里看出来的读出高兴、惊讶的语气3、面对许多年前傲慢无理的铁罐，今天当人们挖掘出自己时，陶罐又是怎样面对铁罐的呢？4、从陶罐的这句话中我们又能体会到陶罐的什么品质呢?(不计较、善良、友好、宽容）、文章第自然段中说：这是古代的东西很有价值的为什么陶罐被当作了无价之宝仅仅是因为它价值连城吗（四人一组互相讨论）探究其品质、此时此刻我想大家的心里一定有很多的话想对它们说，

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