上学期教学工作总结-1

1、上学期教学工作总结上学期教学工作总结1 转瞬一学期又将结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、教学工作 本学期本人担当高二年（1）（2）（7）（8）四个班的教学工作。同时兼任高二化学备课组组长，我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的。 1、认真制定教学方案。高二上是一个比较不同的学期，由于文科班的同学在学期末要参加省级基础学业会考，而理科班同学本学期所学习的模块内容在高考中占有很重的重量，学好学不好对高三影响是很深远的。为本学期制定好一个好的教学方案是很重要的。我在本学期初就依据同学的实际制定好了教学方案，并依据教学方案有序地完成了教学工作。 2

2、、备课深化细致。在备课前认真争论会考考试要求和历年会考试卷，摸透会考题型和会考形式，在教学过程中有重点有针对性地进行会考复习，避开铺张时间，减轻同学负担。 3、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。依据同学作业完成状况及近期表现，写评语，督促同学学习。 4、利用课余时间与同学沟通，即使了解同学的思想动态和学习状态，并依据实际状况调整教学方案和内容。 5、做好学问点过关。化学学科需要记忆的东西很多，因此，再每个小单元结束时，我都会设计一些简洁但却重要的学问点填空题以小测的形式考查同学，督促同学去记忆，把握重点学问。 二、教学争论 1

3、、校际、教研组、备课组教研活动：每周四1、2节参加教研组的教研活动。参加学校举办的校本培训。 2、公开教学、听课、评课：在本学期内参与听课评课活动，听课20节。在校开设一堂公开课盐类的水解，效果良好。 上学期教学工作总结2 又一个学期接近尾声，为总结阅历，吸取教训，进一步提高教育教学质量，现对一学期来的语文教学工作作一简要总结。 一、发挥语文教学的育人作用 最近，关于老师的职责与角色我有一些小小的感悟。“师者，所以传道授业解惑也。” 这是唐代著名的文学家、思想家韩愈对老师职业的经典定义。何为传道？子曰：朝闻道，夕可死矣。又云：道不远人。往大处说，“道”便是宇宙人生的真相。大音希声，大象无形，大

4、爱无痕。往小处说，“道”是做人处事的道理，就是陶行知所说的：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”一个好老师，要做同学的人生导师。 何为授业？就是我们的学科教学。引用原国家督学成尚荣先生的一段话：“我理解的基于学科本质的教学改革，是引领老师回到三个地方：回到学科教学的本质属性上去；回到学科教学的核心任务，即学科的核心学问、核心力气以及促使同学学科素养进展的关键性因素上去；回到学科独特的学习方式上去。”以语文教学为例，我认为它的本质属性就是学语习文，就是传承中华民族的优秀文化。它的核心任务就是识字、写字、阅读、作文，关键力气就是阅读理解力气与习作表达力气。独特的学习方式，也就是多读多写。

5、何为解惑？就是要关怀同学解欢乐中的怀疑。现在我们的教学有没有质疑问难的环节？是不是存在这样的状况：我们所关注的，是同学没关注到的。同学所关注的，常常被我们忽视不计，认为这是理所当然应当把握的。久而久之，一部分同学就与我们的教学脱节了，越学越差。当然，同学的困惑，不愿定是学习上的，也有可能是生活中的、家庭中的、心理上的，假如我们老师能够认真关注，赐予恰当的引导，同学在内心会感谢你，在你的课堂教学中，他确定会更加专注、投入。 “养不教，父之过。教不严，师之惰。”这是我经常反思的一句话。现在的同学，总体上我感觉是参差不齐。特别是一些学习习惯很差的小孩，经常是好吃懒做，无事生非，虚度光阴，屡教不改。分

6、析这样的同学，首先是家庭教育的失职，由于“子不教，父之过。”其次，也给我们的学校教育带来了很大的难题。尤其是遇到我这种心慈手软的老师，由于“教不严，师之惰。”你不严格，他就会钻你空子。人生就是一个大舞台，我们要扮演好各种角色。在这种同学面前，重点要演好“教练”这一角色。“教练”有什么特点？一是目标明确，二是要求严格，三是方法科学，四是反复训练。有时，我们不妨向教练学习，从一个合格教练成为一名优秀教练，但也不要成为暴力教练。 二、在语文教学中推动深度学习 假如我们查阅文献资料，不难找到一些专家对“深度学习”的解读。应当说，这样的阅读能提高我们的理论素养。 引用华中师范高校郭元祥教授的话来说：深度

7、学习是一种与浅层学习相对应的学习方式，它的本质是为同学进展服务的。同学究竟需要经受哪些基本的学习方式，这是开展深度学习前要思考的问题。特定的学习方式总是与特定的学问类型和学习目标相关联的。无论是哪种学习方式，只要能引起同学在认知、情感、技能等方面发生系统的变化，学科核心素养和关键力气得到整体提升，就能称之为深度学习。要求高不高？高。 10月28日的重庆公交坠江大事，给全国人民上了一堂公共平安课、道德品质课。但如何把这样鲜活的资源变成我们的课程内容？需要进行设计和加工。我就上了这样一课。 前期工作：收集资料，一是表现事情真相的视频资料；二是合适的评论材料。三是整理排版，制作简要的课件。 教学过程

8、： 1、聊一聊对新闻大事的关注。 2、重庆公交车坠江大事视频。（坠江、打捞、黑匣子视频） 3、以小组为单位，自由评论。 4、情景体验：假设你也是车上的一员。 5、启示：规章意识是基本素养；不与“垃圾人”争胜败；把握心情是最大的力气；路见不平请伸手。 感悟：生命教育是最重要的教育；关注生活，把源头活水引进语文课堂；教学方式需要用心设计。 这样的学习，是不是深度学习？假如从学习方式来看，似乎同学的主体作用仍不够突出。或者我们可以支配一次练笔，让同学写一写评论，让同学学习的思维延长、拓宽。但郭教授告知我们：特定的学习方式总是与特定的学问类型和学习目标相关联的。在这堂课中，我们的目标在于关注新闻大事，

9、在于从中得到教育与启迪。因此，我认为这样的学习，是深度学习。 归纳起来，我认为深度学习确定是走心的教育、是丰富同学内在体验、是解放同学思想、是启迪同学才智、是提高思维品质与言语智能、是培育同学自方法识和探究精神的学习。 上学期教学工作总结3 在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作简要回顾。九班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、认真搞好备课，特别是集体备课。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因此，了

10、解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习乐观性就会欠佳。但是，九4班优良生比例小，但中下层面广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较理想。 二、培育同学良好的英语学习习惯。 我校的同学来源全是农村的，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记

11、出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但同学总希望老师和他们一起来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。 经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。其次，同学学习要主次分明，主要

12、学科课后时间支配相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 三、要灵敏把握学过的学问点。 学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，同学才能把所学的学问串联起来，不简洁遗忘。总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常慢慢积累起来的 四、加强课外辅导。 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关怀他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力气。

13、五、由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。 对这部分同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高；只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 总之，通过一学期的努力，同学的成果有所提高，我不知道明年的中考将会怎样？我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领

14、导老师指导下，取得更好成果。 上学期教学工作总结4 一、同学的状况分析 本班有x名同学，其中男女同学各x名。由于本人是接的新班，对同学的学情不了解，经过一学期的了解把握，及认真细致的工作，把握了学情。本班的学习气氛不浓，学风不正，学习目的不明确，有8名同学对学习的目的不明确，经常不完成作业，说谎现象严峻，经认真分析后，实行了与同学面对面谈心，走访家长，个别辅导和做政治思想工作，使他们对学习产生了爱好。经本期终考（全镇统考），合格24人，合格率100%，ab人数22名，优良率91。7%，a等人数10名，优秀率41。7%，取得了令人满意的效果。 二、教学中成功的阅历与不足 1、做好同学的思想教育工

15、作，良好的学习气氛，良好的学习心态，端正的学习态度，是提高教学成果的前提，本期本人唯一的宗旨是疼惜关怀每一位同学，敬重他们的人格，对学习不专心的同学进行有效的政治思想教育和远大的理想教育。俗话说“磨刀不如砍柴功”，只有做好了同学的思想教育工作，才能使他学习有劲头。本期为了做好思想教育工作，接受了上门家访、开家长会、个别同学谈心教育，使他们端正了学习态度，保证了教学质量的提高。 2、认真钻研教材，把掌学问点：由于本人多年带毕业班，也从中吸取了一些阅历，这就是努力潜心挖教材，把握学问点。由于毕业班要把握的学问面广，从上课到复习，把学问分类，引导同学从字、词、句、篇、章等步步深化，系统把握，还要有急

16、躁、恒心，做到了牺牲自己的时间，绝不误人子弟。 3、对同学加强转化力度。由于本班同学的后进面大，自从接上这个班，就着手争论每个同学，发觉有六名同学基础太差，所以本人就想方设法赐予辅导，让他们能尽快赶上来，自己接受了分层布置作业，少而精布置作业，从而激发他们的学习乐观性，同时还转变了对他们的态度，不是一味的批判，而是经常表扬、鼓舞，从而猎取了学问，提高了学习成果。 4、认真改进教学方法，让同学乐学。“爱好是最好的老师”，“爱好是最好的动力”。本学期为了让同学乐学，本人首先是对同学进行爱好激发。上课时认真设计有关问题，好从故事引入，从悬念引入，从爱好引入等以激发他们对学问的求知欲望，利用语文课这种

17、人文教材，谈理想，谈人生、谈价值、谈将来，激发爱好，让他们主动接受学问，成为学习的仆人。 这是我进入观音山的第一年。对于我这样一个初出茅庐的年轻人，接手初一年的教学工作，可以说是机遇与挑战并存。机遇在于，从初一年起步阶段开头教学，有利于整体把握学校英语教学的整体脉络，了解学校英语教学在不同班级的特点及教学策略。挑战在于，刚刚毕业的我，要面对一群小我十几岁的同学，还要传授给他们学问，不仅需要合理的教学方法，更需要辛勤的付出。不过我还是很感谢有这样的机会，和一群单纯的同学，一起学习一起成长。这一个学期的教学工作，有成就，也有不足 刚开头的一个月，由于还没适应老师的角色，对同学也不够了解，始终用自己

18、的标准来要求同学，我认为很简洁的东西也要求同学必需要把握。后来才明白，同学是刚刚接触，或者是初步接触英语，他们在英语方面的学习力气和学习基础确定和我差很多，我不能忽视这一点而要求每个同学和我一样学好英语。一开头，每天教的内容，就要求同学去复习，去背，但是却没告知同学怎么复习，怎么背，导致其次天的小测很不理想。而我始终认为是同学不认真造成的，始终责怪同学。因此同学也认为真的是自己不会学英语，才会学不好。在一次年段统一的单元考之后，发觉我任教两个班级的成果与其他平行班有很大的差距，才熟识到问题的严峻性。和我的师傅以及几个老师沟通后，才明白：教同学不仅仅是教学问，更要教学习学问的方法。因此在之后的教

19、学过程中，我会渗透各种英语学习的方法和记忆的方法和策略，引导同学提高学习的效率。并且降低对同学的期望，每天只要求把握当天重点的单词和句子，当天学习，当天把握，当天落实。通过这样的调整，在期中考的时候，我所任教的两个班级与其他班级的差距明显减小。如此看来，正确的心态，科学合理的教学方法，是教育的关键。真的是印证了那句话：没有教不会的同学，只有不会教的老师。 另一点需要反思的是两个班级的差异给我带来的困扰。刚开学的时候，感觉八班的课堂过于活跃，由于会有几个人会很大声很乐观的回答问题，有时候一感动不举手就七嘴八舌的开头讲了。这样的状况经常导致课堂不受把握，经常在上课的过程中要提示他们留意不要影响别人

20、，降低自己的音量，并且要举手发言。而另外一个班的同学，刚开学的时候认为他们特殊聪慧，特殊乖，上课也特殊顺当，由于基本上每个人都会很认真的听讲，很少有人会突然打断课堂。但是经过一段时间的教学之后，渐渐觉得两个班的整体氛围有很大的区分。七班的氛围更成熟稳重一点，由于成果好的同学也不爱发言，上课经常都是静静的听课，而成果较差的同学大多不敢发言，由于怕答错。这样就造成了一个问题，上课的时候有时候提出一个问题，竟没人主动回答，需要点名回答。甚至有时候进行课堂玩耍互动的时候，由于有的同学不情愿开口，导致玩耍无法进行下去。八班的氛围更加活跃，乐观。不管是课堂的问答互动，还是玩耍互动，都能很乐观的参与，每个人

21、都有很高的乐观性。在与几个老师探讨之后，更加明确了在教学设计的进行区分化的必要性。要针对两个班级的学习特点，有区分的设计教学活动。两个班级动静有别，在备课的时候就要充分考虑两个班的特点。七班的教学活动更趋向于引导他们进行思考，在充分的思考之后再回答问题。这样有利于进展他们的思维力气，提高思维的规律性和精确性。而八班的教学活动更趋向于寓教于乐，既然他们比较稚嫩一点，那就先满足他们“玩”的需要，让他们感受到英语就是在玩的过程中进行学习，培育他们学习英语的爱好和乐趣，提高学习英语的乐观性。但是两个班的特点都不能放任进展，而要做适当的引导，比如说七班，也要渗透一些玩耍活动，或者趣味性活动，活跃课堂气氛

22、，引导每个同学都开口说英语，而不仅仅是停留在听，读，写三个层面，还要扩展到最重要的说的层面。八班的课堂过于活跃，主要是由于几个同学特别活跃，宠爱抢答。他们的初衷是为了证明自己，为了得到大家的认可。但是很多时候都是不够深思熟虑的回答，因此，对于这几个同学，首先是课后沟通，引导他们课堂发言要举手，而且要有思考的回答，而不要凭直觉回答。其实是课堂上多做提示，对于没有举手就回答的答案，不管是否正确一律不予与接受，通过这样的弱化让他们明白只有举手并且得到老师的同意才有发言权。两个班级经过一段时间这样的调整，基本上每一堂课都能很顺当的进行。尤其是八班，课堂活动的协作度和契合度都有了很明显的提高。 在这一个

23、学期的教学过程中，还总结了自我感觉很有用的阅历，如下： 1、切实落实每天的背诵默写任务。每天指定确定量的背诵任务，以当天的新学问为重点，辅以旧学问，让同学每天都能学到一点东西。在过关过程中关注同学存在的问题，对于集体问题课堂上再次讲解，对于个别问题个别辅导，争取让每个同学都能投入到学习英语的氛围中。 2、关注同学的课堂学习状态，引导同学养成良好的课堂习惯，包括课堂上快速协作老师；认真做好课堂笔记；认真听讲，理解学问点；对于课堂上没理解的下课立即请教同学或老师。 3、巩固课堂纪律。课堂纪律相对于开学初已经有确定的改观。7班从开学初的沉闷，不协作，到现在能够乐观回答，认真听讲，有了很大的进步。8班

24、开学初课堂纪律涣散，许多人宠爱大喊大叫，虽然现在还有个别时候，但已经有所改善。不过还是要严格把握课堂秩序，不能乱，才能加快课堂节奏，才能提高课堂效率，也不至于其他同学的留意力被他们吸引。 4、做好导优辅差工作。指导优生做好课内的功课，学有余力的状况下扩展课外阅读，进行课外积累，努力提高自己的水平。对于差生要坚持严格要求与鼓舞相结合，让他们能够看到自己的进步，从而树立学习的自信念与爱好。 以上是我初为人师的第一个学期的一点思考和总结，希望下个学期，我能在反思中成长，做的更好！ 上学期教学工作总结5 转瞬间，这一学年的工作即将接近尾声，在这一年里，我的工作得到学校各位领导的大力支持和关怀，在此，我

25、表示诚意的感谢。 本学年来，我始终担当全校三四五六班级的英语教学工作，学前班的班主任兼管学前班拼音教学以及同学寝室，食堂和厕所的管理工作，虽然参加工作的时间不长，但我始终坚持以认真，严谨治学的态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教育教学工作，用一颗爱心，热心和真心对待每一位孩子，尽最大力气给他们制造良好的住宿和饮食条件。把重点放在孩子的养成教育上。同时认真学习有关教育、教学的政策和深化了解新课改的进展方向，在教育理论的指导下从事英语教学，指定符合实际的教学方案，有针对性的运用到平常的英语教学活动当中。我力求在教学中做到扎实，有效，让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个同学。现在就将我任职以来

26、的教育教学工作总结如下，请予以批判指正，以促使我在今后的教育教学中取得更大的进步。 第一：教学方面 1英语教学 （1）我们学校是复式教学，我刚来学校时，同学的基础很差，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。当时，我特殊的迷茫，不知该如何是好，是校长的一句话点醒了我，他说假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？的确，别说是同学，就是人的手指，也是参差不齐，有长有短的。所以，我抓住同学对学英语的猛烈惊奇心这一优势，调整自己的心态，对占相对多数的中差生，变忽视为重视，变冷漠为重视，重新调整自己的教学方案，把教学的重点放在抓同学的基础之上，依据学校、同学的实际状况来进行教学，比如

27、说，刚开头阶段，我没有上新课，而是重点学习课堂指示语以及复习前面学过的全部学问，在同学对英语有所了解的基础上，再开放新学问的教学，依据同学的特点，缩减每堂课的教学任务以及削减教学难度，循序渐进。在教学上，我始终坚持着笨鸟先飞，慢中求稳的原则。 （2）坚持公正对待每位同学，在我心中，每个孩子的起跑线都是零，全部的同学都享受同样的公正和民主，在平常的教学过程中，留意培育同学的英语学习爱好，尤其是把重点放在增加同学的自尊心和自信念上，时刻让他们感觉到虽然我们基础差，环境差，却每天都在进步。关怀同学的生活和学习，经常与同学沟通，了解同学的学习状况，以便准时更改自己的教学方法和关怀同学解决英语学习过程中

28、的困惑。在课前，我努力钻研教材，认真备课。在课堂或课后，准时培育同学良好的学习习惯，要求同学坚持课前预习，课后复习，反复记忆，勤记笔记，课前多朗读，课堂40分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。在课堂教学中，认真授课，充分运用多媒体、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学，努力营造活跃的课堂气氛，鼓舞同学大胆质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学

29、表演对话，背书。 （3）与此同时，我也不时的给同学讲解一些学习英语的重要性以及诀窍，如：学习英语重在勤奋，要多读，多说，多练。单词是英语最最基本也是最最重要的元素，但在教学过程中，我发觉，很多同学都不知道该如何记忆单词，所以平常我总是不断的教授记忆单词的方法。如：音标记忆法，从四班级起，我就让同学开头接触简洁的音标，所以在记忆单词时，我总是不断的渗透音标记忆法。还有情景记忆法以及对比记忆法等等。通过对这些方法的尝试，我发觉同学对单词的记忆有了特殊大的进步，90%的同学每次单词都能拿满分，这让我看到了希望，也增加了同学的自信念。我觉得这是英语成果取得进步的一个特殊重要因素。 2拼音教学 拼音是学

30、校语文教学的重点，而学前的拼音教学更是我们教育教学工作的重中之中。由于幼儿的基础参差不齐，所以平常，我是进行分层教学，通过拼音卡片，图片，多媒体，以及儿歌多种教学手段，在培育幼儿学习爱好的同时，进行拼音教学。让幼儿在玩乐中快乐的学习。同时利用学唐诗来巩固，复习所学的拼音，还对幼儿进行简洁的汉字教学，为部分升一班级的同学打好基础。 其次：管理方面 （1）班主任管理工作 作为学前班的班主任，我始终坚持，用一颗真心，爱心，善心去对待每一位孩子，尽力给他们一个欢快的童年。所以幼儿的吃喝拉洒，我都是亲力亲为，孩子生病了，我带他们去看医生，严峻的还和家长联系，争取家长的看法，孩子尿裤了，我亲自给他们洗。对

31、生活不能自理的幼儿，我就帮他们淘米，洗饭盒，并且利用节假休息时间，对幼儿进行家访，对幼儿的一切习惯都做到了如指掌，这些事，看起来比较烦杂，但一看到幼儿那天真烂漫的微笑，我就觉得再苦再累都是值得的。在取得成果的同时，我也深深的感觉到了不足之处，那 （2）后勤管理工作 本学年，我连续从事寝室、食堂和厕所的管理工作。我们都知道，寝室、食堂和厕所是与孩子们关系最为亲热的三大块。所以做好这三方面的工作，对孩子的成长显得特殊重要。对于寝室的纪律管理，我始终坚持孩子没有平安就寝，我就不能离开的原则，同时充分利用同学的力气，选拔出有力气的男女寝室长，做我的左膀右臂，共同管理寝室的纪律，对于寝室。食堂和厕所的卫生工作，我实行同学轮番值日的方式，每天坚持“三扫、三检”，牙刷、被子、毛巾、鞋子和凳子都必需是成条成线的，厕所的槽子上不能有粪便和纸屑，然后经我检查合格后，方才能上课。目前，这些都已经形成常规。孩子们的一些坏习惯都在不断的转变。 虽然通过一年左右的努力，无论是从英语教学还是同学的养成教育上，都取的了确定的成效，但是，我觉得同学的英语教学和习惯的培育是一项长线工程，还需要不断的努力，所以，在今后的日子里，我会更加努力，认真贯彻落实新课程改革，把这些工作做的更好。尽力做一名家长满意，同学宠爱，社会放心的合格老师。 今后，望领导多多指教，同时连续支持我的工作。特殊感谢！ 上学期