ｔt is the ABC song的优秀教学教案

1、PAGE4PAGE4It is the ABC song的优秀教案ItistheABCsong的优秀教案Module1AlphabetUnit1ItstheABCsong.教学目标：知识目标：学会字母歌及26个英文字母的读音。能力目标：1发音准确，能听懂录音。2会运用句式Whatsyourfavourite询问。3提高英语表达能力。情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。教学重难点：1基本能够听懂,会说,会读词汇：song,favourite2学会用Whatsyourfavourite的语言结构。3注意favourite的读音。教学过程Step1Warmingup:1、2

2、、3、Greetings.（师生激情打招呼）Freetalk.Guess：Whatsthis？Step2Presentation:T:Doyoulikeorange/apple?T:Doyoulikecat/elephant/dog?T:Ok!Thankyoutomyboys/girls/pupils.Youalllikesomeanimals.Ilikeanimalstoo.Guess!T:Dogismyfavouriteanimal.出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。T:IlikesingingtheEnglishsong!出示“song”单词卡，教授“so

3、ng”单词。Whatsmyfavouritesong?ItstheABCSong.WhatstheABCsong?一体机播放视频theABCsong。采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的.评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。巩固练习：T:Whatsyourfavouritesong?S1：ItstheABCSong.S2:ItstheSong.设计意图：教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。Step3Learningthetext:1、T:Myfavouritesongisth

4、eABCsong,letslearnthesongtogether.字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A,apple;B,banana;C,cat2、Singandpoint.Step4Practise1.排队请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。2.查英文词典：将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。3.用身体摆造型，猜字母。请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分。4快速认识字母大小写uvWMBDPygqpsxrnetc5.齐唱字母儿歌（一体机出示）ABCDEFG,clapwithmeEFGHI,closeyoureyeJKLMN,showmetenLMNOP,listentomePQRST,pourtheteaLookatme,IcansayfromAtoTMorallessenLoveEnglish【设计意图】：通过游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。Step5Summary：教师带领学生齐读板书内容。Step6Homework回家后，将自己学会的ABC歌曲唱给家长听。板书设计：