初中作文之审题教案

1、中学作文辅导（一）审题优秀资料欢迎下载！（一）审题审清题意：审题,就是动笔前,仔细读题,对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要仔细阅读；每一个作文题目对作文内容都会有肯定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,也就是要弄清范畴；一般有这样几种范畴；时就应当审请时间范畴,这1、 时间范畴；有的题目,从时间上规定了写作范畴,我们审题种规定大体有三种情形：一是取材的时间界限如难忘的一件事；二是启示了所写的内容时间跨度,如午饭前后；三是限定了所写内容的特定时间背景,如中学趣事；2、地点范畴；作文题目中经常显现一些表示空间（方位）的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定；如农贸市场；3、

2、对象范畴；如我熟识的人、我的益友；4、内容范畴；这是指对大事的限制；如老师二三事；5、数量范畴；有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们 要确定它的数量范畴,依据题目规定的数量要求去写作；如学校生活二三事；其次就是要 找准 “ 题眼 ” ；我们把它找出来,也就是找到了写作的重点；如一件难忘的事这个题目,“ 难忘 ” 就是题眼；有的题目比较含蓄,我们更需留意什么是关键词,把意思领悟清晰；比如我的 “ 傻 ” 爸爸,这个 “ 傻” 字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思；- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - -

3、 - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！第三,确定体裁；记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁；假如遇到半命题作文,我们可以依据自己的写作习惯先填充,再一步步来；（二）写作步骤一、定好中心1、中心要有意义的健康的；一篇文章颂扬什么（或歌颂什么）,批判什么（或揭露什么）,或说明一个什么道理,都应当使别人读了以后受到训练或启示；如果能达到这个目的,那么这篇文章就是有积极意义的；能有二个（或多个）中心；2、中心要集中；一篇文章必需环绕一个中心来写,不能分散,不3、中心要新奇；要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大,由表及里,从中深深地挖掘出他人从未曾发觉的新的

4、思想内容；1 - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！确定中心思想,有的可直接从题目中看出,如勤俭节省的奶奶、我爱家乡的秋天等题目作文,确定中心思想必需符合题目的要求；有的作文题目设有直接规定中心思想,但是规定了确定中心思想大致的范畴,如一次有意义的活动、这件事教 育了我等题目,确定中心思想比前一种情形有较大的自由,但也必需受规定的范畴的限制；有的作文题目完全没有涉及中心思想,而只规定了在什么范畴里选择写作的材料,如课间十 分钟我的爸爸等题目,但要防止中心

5、思想不明确的毛病；二、选好材料写一篇作文,在审清题意、定好中心之后,就要依据中心思想的需要选择合适的材料；凡是与中心关系亲密的材料要抓住,凡是与中心无关的材料要舍弃,凡是 能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点；选取作文材料,仍要留意几点：1、材料要真实；我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲 身经受的事情,这样方能写出有真情实感的好文章；当然,要求内容真实,并不排斥文章中合 理的想象和联想；2、材料要典型；有时候可以选用的材料许多,我们就要通过比较 进行分析,从这些都可用的材料中选择出最能反映中心思想的材料来写,这样的材料一般都是 特别典型的材料；3、材料要详细；写作文时,肯定要把所写的

6、人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清晰）、物、景等写详细写生 动；因此,我们所选的材料内容肯定要详细、丰富、周详,这样写文章时才能达到写详细写生 动的目的；选择材料- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！练习；依据作文题我的老师所供应的材料,想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料；夜；xx 老师是一位头发花白、衣着朴实、和气可亲的老老师；他喜爱学习、学识渊博；家中书架上放满了书,晚上经常读到深他备课特别仔细,

7、常到深夜；他讲课抑扬顿挫,生动好玩,善于启示同学们摸索；他批改作业从不马虎,同学优秀的作业经常受到勉励,发觉有错误的作业,常找同学来当面批改予以指点；他指导我们办红领巾文学报；他常和同学家长联系,把同学们取得的成果和进步告知家长；（1 ）中心：我特别敬重我的老师,他是一位教书育人的好老师；预备选取的材料（只写序号）：（2 ）中心：我特别敬重我的老师,他是一位事业心很强、特别尽职的老师；预备选取的材料（只写序号）：- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！（3

8、 ）中心：我特别敬重我的老师,他是一位喜爱同学、关怀同学的好老师预备选取的材料（只写序号）：2 三、列好提纲确定好中心,选择好材料以后,仍应当对材料细心组织、合理支配先写什么,后写什么,哪些详写,哪些略写,怎样开头、结尾和过渡,都需要仔细构思,进行整体设计,这就是布局谋篇；为了防止写作时疏漏、零乱,我们就需要把构思的内容编写出写作提纲,然后依据写作提纲一段段地写；写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等；- - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料

9、 欢迎下载！四、撰写初稿完成上述四个步骤后,头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓,把它写出来就是文章的初稿；动笔写好初稿时应留意以下四点：等；1、要依据写作提纲一步一步地写,留意开头、结尾、过渡、详略空开,连续写下去；2、怎样想就怎样写,尽量一气呵成,遇到用词造句有困难,可先3、文句要淳朴、明白、通俗,有真情实感；留意用好标点符号；4、作文中留意照料文题,恰当地点明中心；作文审题类型：1、命题作文 完全式、填充式（半命题）、倾向式（材料 +题目） 2、材料作文（文字材料、图画材料）3、话题作文（联想想象型、比如象征型、定向示意型、关系型）一、审题应怎样切合题意呢“ 切合题意 ” 是作文审题必备的

10、忠告. 忠告考生务必精确审题. 审题- - - - - - - - - - - - - 的本质就是正确把握行文的方向. 面对话题作文, 考生就像站在十字路口, 何去何从是首要问题.假如动身的方向错了. 那无论行进中如何经营都无济于事；精品pdf 资料 可编辑资料 第 6 页,共 24 页- - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！为此我们提出三个切题详细要求：和契合 , 而不貌合神离 . a、实扣 : 作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系b、明扣 : 作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相像语句 . 3 c 、全扣 : 作文的标题、开头、主体段落、过

11、渡、结尾等到处都应表达作文题的命题寓意 . 二、审题三忌：一忌无视材料或话题,另起炉灶；二忌游离话题,喧宾夺主；三忌主旨不明,云山雾罩；- - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！作文审题立意方法归纳：一、提炼中心法；这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法；写材料作文时,假如能精确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,肯定会使所写文章既切题又有深度；所以,写材料作文时应尽量采纳这种方法来立意；【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个学校生认出了他,抢着替

12、他提皮箱；学校生见皮箱特别破旧,便说：“ 先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随任凭便的呢？太不和谐了；” “不和谐吗？假如皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随任凭便的,那 岂不是更糟？ ” 盖达尔笑着说；学校生看着盖达尔笑了；问题：分析这就材料,至少提炼出两个观点1：2：【分析】分析这就材料,我们可以提炼出这样的中心愿思：这就材 料通过写大名鼎鼎的盖达尔和学校生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随任凭便,但 做人却不能随任凭便的道理；据此,同学可以提炼出如下两种观点：（1 ）做人不应当随任凭 便；（ 2）做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名；4 - - - - - - - - - - -

13、- - 第 8 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！二、抓关键句法；关键句经常有示意材料中心的作用；所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口；在材料作文的材料中,关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句；【材料一】一只蚌跟它邻近的另一只蚌说：“ 我身体里有个极大的痛楚；它是繁重的、圆圆的,我遭难了；” 另一只蚌怀着自豪自满的心情答道：“ 我颂扬上天,也颂扬大海,我身体里毫无痛楚,我里里外外都是健康的；” 这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话；它对那只里里外外都很健康的蚌说：“ 是

14、的,你是健康的；然而,你的邻居所承担的痛楚却是一颗反常美丽的珍宝；”问题：分析这就材料,至少提炼出两个观点来确定写作立意1：2：【分析】通过分析这就材料,同学会发觉这就材料中的关键句就是螃蟹所说的话 “你的邻居所承担的痛楚却是一颗反常美丽的珍宝” ；据此,同学可以立意为胜利必需经过艰辛和痛楚,胜利的欢乐与制造过程的艰辛密不行分；【材料二】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长：“ 像我这样没人要的孩子,活着到底有什么意思呢 .” 院长交给他一块石头,说：“ 明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,确定不能卖；” 其次天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高

15、；晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖；在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头；最终,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石- - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料欢迎下载！“ 稀世之宝 ” ；院长对男孩说：“ 生命头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传播成的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍爱而提升了它的价值；” 问 题：分析这就材料,至少提炼出两个观点来确定写作立意1：5 2：【分析】许多同学以“ 珍爱 ” 为话题,写 “ 珍爱友情

16、 ” 、写 “ 珍爱时 间” 、“ 珍爱幸福生活 ” 、“ 珍爱学习机会 ” 等,都未免偏颇；只要我们再全面深化地进行分析,就会明白这就材料的主旨才是话题“只要自己看重自己,珍爱自己,你的生命就有意义、有 价值； ” 材料对 “ 珍爱 ” 有了更详细的限制；三、由果溯因法；事物都是相互联系的；比如,有许多事物就是以 因果关系的联系形式存在的；写材料作文,审题时假如能由材料中列举的现象或结果推究出造 成所列现象或结果的本质缘由,往往能找到正确的立意；【材料】一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果；只- - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 24 页见他让苹果横

17、躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间；刚要切,爸爸连忙喊到：“ 切错了！切错！ ” 话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到：“ 爸爸快看,好美丽的一颗五角星！” 只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规章的五角星；精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！问题：分析这就材料,至少提炼出两个观点来确定写作立意1：2：【分析】为什么会显现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果；可引申出结论：制造性思维能获中意料不到的胜利；【材料】一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉个不停；家人不堪这种 “ 锯床腿 ” 的干扰,每次

18、都向小女孩求饶；小女孩一气之下跑到一处寂静的树林,独自演奏了一曲；突然,她听到一个老妇人的称赞声：“ 拉得真不错！ ” 老人继而说： “ 我的耳朵聋了,什么也听不见,只是感觉你拉得不错！” 于是,小女孩每天早晨都来树林里为老人拉琴；每奏完一曲,老人都会连声称赞：“ 感谢,拉得真不错！” 最终有一天,小女孩的家人发觉,小女孩的琴拉得早已不是“ 锯床腿 ” 了,便诧异地问她有什么名师指点；这时,小女孩才知道,树林中的那位老妇人竟是闻名的器乐教授,而她的耳朵也从未聋过；【分析】颂扬的力气6 四、由物及人法；写材料作文时,有寓意的材料或表达“ 物” 的材料,需要同学采纳“ 由物及人 ” 的横向联想法进

19、行立意,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点；- - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！【材料】据深圳风采周刊报道,不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了；德国海德堡高校教授穆勒博士在分析讨论城市老鼠猖獗的缘由时指出：当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是由于猫已普遍家养,有充分的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是由于猫无法从老鼠体内猎取一种名为牛磺酸的物质

20、这种物质能提高猫的夜视才能,于是现在家养的猫几乎丢失了夜视才能,捕鼠的才能也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不古怪了；问题：分析这就材料,至少提炼出两个观点来确定写作立意1：2：【分析】分析类似的材料时,同学要把握这样一个原就一切非人的东西都要联想到人；上述材料中的主要表达对象是小猫,立意时同学可以把小猫想象成人,如青少年,把饲养小猫的主人想象成青少年的父母,并由“ 小猫被老鼠活活咬死” 联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等,逐步丢失了自食其力的才能,从而提炼出这样的立意 只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼,才能培育他们的生存才能；五、分析关系法【材料】一位高校生,在校花销吃紧,写

21、信向在乡下种地的父亲要钱；信只有三个字“爸：钱；儿 ” 这封三字信传开以后,人们众说纷纭；请以这位高校生同学的身份就此给他写一封信；问题：分析这就材料,至少提炼出两个观点来确定写作立意1：2：- - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！7 【分析】这就材料的中心内容就是三字信；材料中的人物关系是父 与子的关系,其正常关系是骨肉关系、亲情关系,可是在儿子的三字信中,除了“ 钱” 连接关 系外,再也没有其他,甚或一两句问候语；说明儿子与父亲是一种不正常的关系,究

22、其缘由是 儿子缺乏礼貌,缺乏孝心,缺乏对在乡下日夜操劳的父母的劝慰；因此,以中学同学的身份给他写信就要劝导、训练他要懂得孝敬父母；如不从今入手,就会在 章,而不能切中问题的要害；审题立意强化练习：（一）材料作文“ 花销紧 ” 要节省上大做文材料 1、古希腊神话中有这样一就故事：安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的毋亲；安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲 身上吸取力气,因而能够击败任何强大的对手；不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫 拉克勒斯的对手发觉了,于是安泰被弄到空中扼死了；问题：分析这就材料,至少提炼出两个观点来确定写作立意1：2：- - - - - -

23、- - - - - - - 第 13 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！【分析】材料写了三个人物,先要弄清他们的关系,安泰和盖姬是 母子关系,安泰和赫拉克勒斯是敌人,一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死；究其缘由,是安泰离开了力气之源大地母亲；我们可以从三个角度来立意：从安泰的角度探究他失败的缘由,一向无敌是由于不断从大地母亲 身上吸取力气,而被扼死是由于离开了大地被弄到空中,没有了力气之源,可见个人的力气是 微小的,要依靠集体才能有所作为；从母亲的角度看,她赐予安泰力气,却不赐予安泰独立的才能,对 安

24、泰的悲剧她有责任；所以适当的赐予是必要的,但更重要的是培育孩子的独立才能；8 从赫拉克勒斯的角度来看,他能打败安泰的关键在于他把握了对手 的致命弱点,所以只有知己知被,才能百战不殆；、材料 2、 一 抱负军英雄马玉祥曾说：“ 我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到地方,我也是个 兵 ,现在离休了,我仍愿当个老 兵 ,这辈子我权衡自己,只要够个兵的份量就心中意足了；” 二 拿破仑说： “ 不想当众帅的兵不- - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 24 页是一个好士兵；” 问题：请你联系时代的特点来谈谈自己的看法,写成一篇谈论文；提出主要论点和分论点；每个

25、论点举1 2 个论据精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！【分析】先找出两就材料的同和异,谈的都是抱负和自我价值的问 题,但看法迥异；对马玉祥的话,应抓住关键的一句,“ 这辈子我权衡自己,只要够个兵的份 量就心中意足了” ,抱负的确立应从自身实际动身,在普一般通的岗位上照样能干出成果来,能实现自身的价值,要正确懂得“ 兵的份量 ” 的详细内涵；而对拿破仑的话我们要作详细分析,不宜笼统地确定或否定,想当元帅的兵是有目标有抱负的,但要明确为谁而当、为什么要当元 帅这些问题,才能有正确的人生观、价值观；审题时仍应留意“ 联系时代特点

26、” 这句话,也就 是要立足于时代的高度,结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来摸索这一问题,同时仍 应联系自身的实际来确立人生的目标；比如你观赏老黄牛仍是千里马,我们的时代需要老黄牛 的精神,千里马的速度；因此,可立意为：人生既要有拿破仑那种雄心壮志,也需要马玉祥那 样甘于从平凡做起的精神,由于任何雄心壮志的实现,都离不开脚踏实地地苦干；（二）命题作文1.题目：破例；除诗歌外体裁不限；不少于700 字；参考答案： 1 、记叙文；破例,义为打破常规；有的常规不能打破,如法律,纪律、乡规民约等；有的常规章可打破；依据题意,写“ 可打破的常规 ” ；“ 可打破常规的事 ” 或 “ 应打破常规的事”

27、 ,假如显现了,即为改本创新,即为新人新事；如某老实巴交农 民,竟然经商；某墨守成规的老先生跳起了的斯科；某同学迟到,班主任仍夸奖了他,某厂长 改革人事制度,辞退了他的舅子等等；9 - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料欢迎下载！“ 例” 不行破；如领导干“ 例” 就应破,如请客送礼2、谈论文； 可以正反两方面分析；有的 部要廉洁,老师要为人师表；执法者要带头保护法律尊严等；有的等不好习俗,陈旧的规定方法,束缚生产力的操作规程等；可以把 “ 改革就要大胆破例” 当

28、然是存不合理的例破束缚生产力的例 实施 “ 一国两制 ” 的宏大构想,实行学进中学废止升学考试等； 作为中心论点绽开论述；例如：建立社会主义市场经济,“ 科教兴国 ” 的宏大战略,学校生文化考试废止百分制,小2. 以我的精神空间为题,写一篇文章,除诗歌外文体不限,不少于 800 字；构思提示：这个文题侧重于自我和内心,每个人都可以从不同角度 写出自己丰富多彩的精神生活；写记叙文,可以写自己的爱和恨,可以写自己的抱负和追求,也可以写在生活、学习中遇到困难、挫折时,是何种信念支撑自己一步步向前迈进,走向胜利 的；写散文,可以写自己在日常平凡的生活中如何查找美、发觉美、享受美的；写谈论文,可 以就

29、“ 精神寄托 ” 在我成长中的重要性、必要性来谈感受,启示人们在物质富有的同时要重视 精神空间的构建；3. 以心灵与自然为题写一篇文章,立意自定,文体自选,不少于 800 字； 构思提示 这是关于人和自然的话题,大自然是富有的,美丽的,我们的心灵也经常由于大自然而变得富有而美丽；假如你有一颗布满诗意的心,大自然就会成 为最美的图景；自然怡情,山水养性,写作时要善于“ 缘象驰想 ” ,即在表现客体时,加入人 的思想感情,力避纯客观的“ 见山是山,见水是水” 的再现,力求赐予山水以人的情感,为自 然山水增加人格内涵；阅读自然其实就在感悟人生,文章可写自己钟情自然的情感、经受,或 编故事,或书写自己

30、从自然中悟出的哲理,可谈论、抒情,可写小品、杂感,形式可以多样,但切忌以概念化图解话题,应用详细形象来表达情思,写出自己特殊的审美感受；陶渊明在 “ 采菊东篱下,悠闲见南山” 的情境中觅得了闲适淡远；王维在 “ 明月松间照,清泉石上流” 的美丽意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的安静和欢愉；李乐薇在“ 烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁” 构建了自己的精神家园 . 我们离不开大自然,大自然不仅是我们的生存环境,也是我们的精神依靠；关怀自然,回来自然、描摹自然、享受自然,祟尚“ 天作人合 ” ,早已是千百年来文人墨客、隐逸侠士的共同 物、自然风光,“ 爱好 ” ,也是今

31、日人类的生活追求；什么自然景- - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！10 春秋平原之景、夏季的火热之景、冬季的银装素裹之景等等,常散见于 “ 随笔 ” 、“ 散记 ” 、“ 游说 ” 、“ 诗歌 ” 等各式作品之中；人类在自然之中或寻求心灵的洗涤,或寻求启示；自然是人类的精神依靠,人类离不开自然,题中的“ 心灵 ” 主要是指人在 “ 自然 ”中的感受；所以,本话题应阐述“ 自然 ” 与“ 人的感受 ” 之间的关系；“ 我们 ” ,最不重要的词是4.有一句

32、名言：最重要的一个词是：“ 我” ；你对这句名言有何看法？请以“ 我和我们 ” 为题写一篇800 字以上的文章,表达你的看法；文章体裁不限；审题提示：“ 我” 和“ 我们 ” 之间的关系就是个人与整体之间的关系；个人的力量比不上集体的力气；当今世界,科技飞速进展,科学分支越来越繁多,社会分工也随之越来越精细；个人的智力、才能、精力是有限的,谁也不行能事事熟知,面面俱到,所以更需要集体的力气；反过来说,在“ 我们 ” 中每一个 “ 我” 的作用也是特别大的,只有一个个“ 我” 组合起来,才有 “ 我们 ” ,没有 “ 我” 也就没有 “ 我们 ” ,所以,在集体中,“ 我” 也要认请自己的位置,

33、明确不同的分工,和别人很好的协作,才能建立一个和谐、有着无穷力气的集体；而相反的,如“ 三个和尚 ” 的故事,那就是没有处理好“ 我” 与“ 我们 ” 的关系；在写作时,我们可写成谈论文,论述两者之间的关系,也可编故事,形象说明二者的息息相关；- - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！（三）话题作文1、阅读下面的材料,依据要求作文；诗人食指在信任将来一诗中写道：“ 当蜘蛛无情地查封了我的炉台 / 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲伤/ 我依旧顽固地铺平扫兴的灰烬/

34、 用美丽的雪花写下：相信将来；是啊,人生并不都是一帆风顺的,当遭受挫折时,你是否仍信任未来呢？请结合自己的实际,以800 字；“ 将来 ” 为话题范畴写一篇文章；要求：立意自定； 题目自拟； 文体自选； 不得抄袭； 不少于题目：11 文体：- - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！立意：【构思指导】每一个人都向往着美好的将来；食指的诗以形象的语句表达出了他对将来的看法,同学们又是应当怎样来摸索和表达自己对将来的看法呢？可以叙事,在大事的表达中含蓄地表达自己

35、对将来的观点；也可以抒情,抒发自己对将来的向往之情；仍可以谈论,阐述 “ 信任将来,就要走好今日的每一步” ；2、阅读下面的文字,依据要求作文；我国古代的许多聪明结晶在成语中都有所表达：“ 蚍蜉撼树 ” 、“ 以卵击石 ” 等成语说明实力悬殊的搏斗只能以弱小的一方失败而告终；而“ 人定胜天 ” 、“ 愚公移山” 等成语就说明坚决不移的决心、毅力和力气可能战胜自然；这些成语揭示的规律今日依旧适用,我们仍旧可以在现实生活中看到类似的事情；我们应当怎样看待这个规律呢？请就“ 力气大小与胜利的关系” 这个话题写一篇文章；留意：所写内容必需在话题范畴之内； 立意自定； 文体自选；题目自拟； 不少于 80

36、0 字；不得抄袭；题目：文体：立意：【思维点拨】这个命题特别新奇,要求写作者进行辨证的思维；“ 力气大小 ” 与“ 胜利 ” 的关系一般成正比,有时却不是这样；有句话说得好,没有哪座山峰高过意志这座山峰；没有哪条路比脚更长；要写好这篇文章,作者需要糅和力气、意志和胜利三要素,对这三要素进行辨证的分析,揭示出胜利的本质含义；- - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！ 写作提示 ：胜利的因素许多,力气大小仅是其中之一,因而不 能抛开其他因素来谈力气大小与胜利的

37、关系；比如,坚决不移的决心,持之以恒的毅力；再如,自然条件,外部环境；12 又如,主观上对胜利的看法、定位等等；在“ 力气大小与胜利的关 系” 中,只要加上不同的因素,结果就会大不一样；同时,要正确看待材料中几个成语说明的规律,一是它们显现在我 国古代,时代不同了,事物会发生变化；二是它们中有的本就是寓言、故事,起初只是以其寓 意给人以启示,而不具备规律的普遍性；基于以上两点,构思这篇作文时,必需详细情形详细分析,才能写 出令人信服的文章来；审题立意范例. 水,滋润万物,是生命之源,暴雨倾盆,江河泛滥,也会带来灾 难；水,看似脆弱,却能把坚石滴穿；汇成洪流,更能穿峡破谷,一往无前；水演绎出多少

38、可 歌可泣的故事,流淌着古往今来多少悲欢；. 请以 “ 水的联想 ” 为话题,写一篇除诗歌外,文体自选,不少于800 字的文章,不得抄袭；审题提示：运用发散思维进行联想,如相像联想（联想性质上、- - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 24 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -优秀资料 欢迎下载！特点上、时间上、空间上与之相像的事物）、对比联想（联想与之相反或对立的事物）、因果 联想（由因到果或由果溯因）等,这样才便于打开思路；提示 20 个角度如下：水的外形、滴水石穿、海纳百川、水流不断向前、波涛动荡起伏不定、海浪

39、拍打岩石、池塘逐步干枯、瀑布从峭壁上一跃而下、水的形成 过程、水的作用、一滴水也可以折射太阳的光辉、水晶莹清亮、一滴水只有放进大海才能永不干枯、载舟覆舟、水往低处流、冲破堤岸泛滥成灾、流水不腐、装进什么容器就出现什么外形、水能溶解多种物质、水的经受；定标题；不要脱离材料内容或其含意范畴作文,不要套作,不得抄袭；不少于800 字；发散联想,可以形成以下立意：1、从水的外形绽开联想,水有晶莹的水滴,也有汩汩的清泉,也 有潺潺的小溪,仍有广阔的海洋；联想到人有各种各样的性格,不同性格的人组成了人类社会；13 2、由滴水穿石,联想到学贵有恒,学贵有专；壮大自己；3、由海纳百川,有容乃大,联想到善于接纳别人、虚怀如谷才能- - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 24 页精