第七课感受法律的尊严导学案

1、第七课第一课时走近法律学导案 七年级（ ）班 姓名 学号 【学习目标】1树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法守法护法的人。2逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非、分析事物的能力。3知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。【重点难点】重点：我们身边的规则、法律具有保护作用。难点：法律与道德、纪律有何不同。【自主学习】根据课文8488填空并在书本上划出。1.规则的含义： 社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的_ 。2.为什么社会生活离不开规则？3.规则的种类：(1)道德：依靠_ _、_和信念的力量，力求

2、在人们心中定出准则。(2)纪律、规章：是按本单位本团体的需要，定出在_的准则。(3)法律：是社会行为规范。具有三个最为显著的特征：法律由_制定或认可；法律靠_ _保证实施，具有强制性；法律对_ _具有普遍约束力。法律的规范作用：(1)我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定_和_，规范全体社会成员的_。(2)法律的规范作用突出地表现为，它规定人们_，必须做什么，应当做什么，_。（3）法律为人们的行为提供一个模式、_ 或方向。同时，它还是评价人们的行为是否_ _的准绳。5.法律的保护作用：(1)日常生活离不开法律，法律是我们生活的“_”。(2)国家的治理离不开法律，法律是国家生活的_。（3）

3、法律通过 纠纷和 违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的_ 。【拓展练习】小组讨论完成书本P86第一个虚线框。 二、请阅读“小明的一天”，思考：小明的这一天违反了哪些规则，这些规则有什么不同，你能否试着将其归归类? 小明的一天 小明上数学课的时候又睡着了，数学老师示意同桌叫醒他，睡意蠓咙的小明忘记了自己 正上数学课呢，头也没抬起来，咕哝了一句：“干嘛呢!”，引得全班同学哄堂大笑，他才回过神来。 放午学后，挨了批的小明闷闷不乐地准备乘公交车回家，只见车还没停稳他就想往上挤。车开了，一个颤巍巍的老奶奶正倚站在小明的座位边。“这位小朋友，你能不能让一让，让这位老奶奶坐一坐?”售票员和

4、气地说。“这么多人，为什么就叫我让?”只听小明没好气地应着，并把脸别过一边。 下了车，小明没急于回家，而是钻进了边上的一家网吧，玩啊玩就忘记了回家。“怎么办 呢，下午的课又快开始了，多烦哪，不上了吧?”小明心里想着，手仍不停地玩着游戏。“嗨，玩这么久了，出去透透气。”一直在小明边上玩的一位男子试探似的问着。看小明犹豫着，他就连推带拉地带走了小明。 最后急得团团转的家长和老师在公安局治安科见到了小明。原来带他出网吧的那男子是一个小偷。当走到一幢居民楼下时，他骗小明说他家就住在楼上，要回家拿点钱，叫小明在楼下等他，并交代小明说：“万一有人来叫一声，免得他父母回来看到了不好。”小明没多想，自己也曾偷

5、偷地到自己家里取过钱，这没什么。就这样，小明糊里糊涂地做小偷“放风者”，作为“同伙”一同被发现者扭送进了公安局。这就是小明“不平凡”的一天。 小明的这一天违反的规则有： ，体现在： （2） ，体现在：（3） ，体现在：请分别说出以下法律体现了什么作用？A规范作用 B保护作用（1）未成年人保护法中的司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。（ ）（2）未成年人保护法规定父母或其他监护人应当以健康的思想、良好的品德和适当的方法教育和影响未成人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。（ ）（3）我国的治安管理处罚法属于行政法。它规定对扰乱公共

6、场所秩序的行为予以处罚。（ ）（4）我国民法通则规定拾得遗失，应当归还失主。（ ）（5）小静在五一期间加班，根据劳动法的规定，她应当获得不低于三倍工资的报酬。（ ）第七课第二课时法不可违学导案 七年级（ ）班 姓名 学号 【学习目标】1.了解一般违法与犯罪的区别。2. (1)能正确判断什么是违法行为,什么是犯罪行为。(2)逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。3.加强自身修养,增强法制观念,防微杜渐，避免违法犯罪的发生。【重点难点】重点：犯罪的特征。难点：一般违法与犯罪的区别【自主学习】根据课文8994填空并在书本上划出。1.谁都不能违法（1） 是人们追求的较高境界， 那么 是人们行为的底

7、线。（2）什么是违法？ 违法是指 ，或者 的行为。 根据违反的法律，违法行为可分为 、 、 三类。 根据对社会危害性违法行为可分为：A一般违法行为：是指对社会的危害 ，它包括 和 。 B严重违法行为：是指具有严重的社会危害的行为，包括 ，也叫做 。 2、犯罪必受惩罚（1）什么是刑法？刑法是以 的名义规定 是犯罪和对犯罪分子以 的法律。我国刑法是保护国家和人们的利益，惩治犯罪的 。（2）什么是犯罪？ 犯罪是指具有 、 解犯 并依法应受到 的行为。（3）犯罪的三个特征： 第一，犯罪具有严重社会危害性的行为。 是犯罪的最基本特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。 是犯罪的标志。第三，犯罪是应受到刑罚

8、处罚的行为。 是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。（4）犯罪必受惩罚。犯罪历来是国家法律打击的 ，犯罪分子终究要受到 。 （5）刑罚又叫 、刑事处分，是指 对犯罪分子实行惩罚的一种 方法。主刑： 、 、 、 、 附加刑： 、 、 、 【拓展练习】1.小张是父母的掌上明珠。上小学时，曾多次被评为“三好学生”。后来他常和社会上不三不四的人来往，逐渐变得无心向学，不交作业，经常旷课。刚开始时内子还觉得有些惭愧、有些自责，觉得对不起父母和老师。上初中后，便开始放纵自己，觉得无所谓，有时还偷拿同学的、打骂同学。学校对其进行多次批评教育，但他不思悔改。上高中后，一个偶然的机会他结识了几个赌友，之后便经

9、常旷课赌博，还被公安机关处以罚款。但他仍不接受教训，为了偿还赌博，他在校园内偷窃少量财物，被学校扭送到公安机关拘留了15天。为了报复学校，辍学后，于一天的深夜，带上汽油、打火机，纵火烧毁了学校实验楼，造成国家财产缺失230万元。最终根据刑法规定，小张被人民法院判处无期徒刑。阅读材料思考：（1）请你按要求将材料中的序号填入下列表格。行为类别在文中找出小张相关的行为在文中找出小张受到的相关处罚违反校纪行为一般违法行为犯罪行为（2）结合上述材料，请你说出违法行为有哪些类别；并比较出它们之间的违法情节有什么不同。材料中，小张纵火烧毁了学校实验楼的行为触犯了我国什么法律？我国制定这部法律的目的是什么？通

10、过比较三类违法行为的情节的不同，说说犯罪具有哪些基本特征。（5）请说材料中小张受到了什么刑罚，它属于主刑还是属于附加刑？课堂练习单项选择（1）王某开了间时装店，生意很红火。但他一直不交税，税务人员上门催其交税，他反而威胁说谁要他交税，我就教训谁。公安机关根据税务人员举报，给予王某拘留10天。王某补交了税款。王某之所以受到处罚，主要是因为（ ）A.做出了法律所禁止的事 B.不履行法律规定的义务C不享受法律规定的权利 D 态度不好（2）王某的行为是（ ）A刑事违法行为 B、民事违法行为 C、一般违法行为 D、犯罪行为（3）2007年7月5日，新疆乌鲁木齐发生打砸抢严重暴力犯罪事件，造成156人死亡

11、，1080人受伤。这说明犯罪最本质的特征是（ ）A、一般违法性 B、严重社会危害性； C、刑事违法性； D、刑罚当罚性；第七课第三课时防患于未然学导案 七年级（ ）班 姓名 学号 【学习目标】认清犯罪的危害，明确不良行为和严重不良行为有可能发展成为违法犯罪的道理；在实际生活中，我们要加强自身修养，践行道德，同时要学习相关法律知识，增强法制观念，防微杜渐，防患于未然。【重点难点】重难点：如何加强自我防范？【自主学习】根据课文9598填空并在书本上划出。一、认清犯罪危害1.犯罪的危害(1)犯罪行为人的心理都是想获得_，其实他们所付出的_太大了。(2)犯罪对_、对他人、对家庭、对社会都有百害而无一利

12、。2.对待犯罪的正确态度(1)在_违法犯罪，_远离违法犯罪。(2)克服认识误区：年龄小与犯罪_、年龄小犯罪也_的想法是非常错误的。3.青少年怎样加强自我防范，远离违法犯罪？(1)认真学习 ，自觉树立_意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做一个_的人。(2)加强修养，践行_，做一个有道德的人。(3)要从_做起，预防违法犯罪。（4）要重视_修养，“勿以_而为之，勿以_而不为”，自觉_，_交友，_，避免沾染_，防患于未然。4、预防未成年人犯罪法(1)目的：保障未成年人_、培养其良好_，有效地_未成年人犯罪。(2)意义：对未成年人_ _的预防、对 的矫治，给青少年划清了明确的是非界限。【合作探究】1.王

13、某小学时品学兼优。上初中后，他经常逃学旷课到网吧上网、玩电子游戏，老师教育他，他却说：“我这点小错误，没什么，又不会违法犯罪，没有必要大惊小怪的。”慢慢地，他在网友的唆使下，王某瞒着家长经常旷课，甚至夜不归宿，经常流连于营业性网吧和豪华夜总会。意志薄弱的王某还在网友的示范下吸食毒品摇头丸。由于没有钱，王某多次勒索低年级同学的钱物。在一次与勒索对象的争执中，他用随身携带有匕首将对方刺成重伤，抢救无效死亡。考虑到案发时王某刚满16周岁，当地法院对他进行了不公开审理，依法予以刑事制裁。请思考：（1）王某认为“我这点小错误，没什么，又不会违法犯罪，没有必要大惊小怪的。”你认同他的这种观点吗？为什么？请

14、阅读P97“相关链接”，判断王某行为的性质：不良行为 A持刀伤人致死严重不良行为 B吸食毒品、携带管制刀具犯罪行为 C旷课、夜不归宿，出入营业性网吧（3）王某从品学兼优的学生走向犯罪的过程说明了什么道理？2.请阅读课文P98一位父亲写给儿子的信，思考：（1）这位父亲想告诉儿子个什么道理？（2）这个儿子怎样才能加强自我防范？【课堂训练】单项选择1、我们青少年对待违法犯罪行为： 要在心灵深处憎恶 要在行为上远离 要在道德上谴责 面对违法犯罪行为要与其进行行之有效的斗争A、 B、 C、 D、2、“罪孽本自微末始，陷身囹圄方悔迟。”（囹圄：lng y 指监狱）这句话给我们的启示是A、有错不改，就可能跌

15、入犯罪的深渊 B、小错可以不断C、只要不犯大错就可以 D、犯个错误就会有牢狱之灾“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”这句古语说明：A 、必须依法制裁违法犯罪行为 B 、违纪、一般违法和犯罪之间有密切的联系.C 、小错必铸成大错，违法必定走向犯罪D 、违法不一定犯罪，犯罪不一定违法4、为保障未成年人身心健康、培养其良好的品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的法律是：A、婚姻法 B、未成年人保护法 C、刑法 D、预防未成年人犯罪法【拓展延伸】 看课本P97，了解未成年人的不良行为和严重不良行为有哪些？并对照自己，有则改之，无则加勉。第七课第一课时走近法律学导案 拓展练习答案1、（1）道德：体现在公

16、共汽车上没有给老奶奶让座违反了尊老爱幼的道德规范；纪律、规章：体现在上课睡觉违反了校规；法律：体现在进入营业性网吧玩游戏违反了未成提人保护法，给小偷放风，违反了治安管理处罚法或刑法。第七课第二课时法不可违学导案3、BAAAB拓展练习答案一、阅读材料思考：（1）请你按要求将材料中的序号填入下列表格。行为类别在文中找出小张相关的行为在文中找出小张受到的相关处罚违反校纪行为一般违法行为犯罪行为（2）结合上述材料，请你说出违法行为有哪些类别；并比较出它们之间的违法情节有什么不同。答：违法行为类别有：一般违法行为和严重违法行为；一般违法行为具有较轻的社会危害性，严重违法行为具有严重的社会危害性。材料中，

17、小张纵火烧毁了学校实验楼的行为触犯了我国什么法律？我国制定这部法律的目的是什么？答：触犯了我国的刑法，制定这部法律的目的是保护国家和人民的利益，惩治犯罪的有力武器。通过比较三类违法行为的情节的不同，说说犯罪具有哪些基本特征。答：犯罪的三个基本特征：第一，犯罪具有严重社会危害性的行为。严重危害性是犯罪的最基本特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的标志。第三，犯罪是应受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性 是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。二，选择题：BCB（5）请说材料中小张受到了什么刑罚，它属于主刑还是属于附加刑？答：小张受到了无期徒刑的刑罚，它属于主刑。第七课第三课时防患于未然学导案拓展练习答案请思考：（1）王某认为“我这点小错误，没什么，又不会违法犯罪，没有必要大惊小怪的。”你认同他的这种观点吗？为什么？答：不认同。因为：那种认为自己年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条 从不良行为到违法行为，从违法行为到犯罪的轨迹。（2