教科版 科学小学二年级下册期末测试卷及参考答案【巩固】

1、教科版 科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列属于健康生活方式的是（ ）。A.早睡早起 B.经常看电视 C.多吃零食 D.不吃水果2.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（ ）学习的功能。A.具有 B.不具有 C.不一定有3.我们使用（ ）来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。A.支架法 B.悬挂法 C.A、B均可4.小月和小林要来玩一个游戏：比比谁最快。规则：电话铃响后，听到裁判喊“开始”，以最快的速度拿起电话，先拿到电话的人胜利。在这个游戏中，小朋友们用到了（ ）种感觉器官。A.一 B.二 C.三5.下列物体中，利用磁铁发声的是（ ）A.B.C.6.下列关于磁铁

2、的描述正确的是（ ）。A.磁铁都是天然形成的 B.磁铁隔着很厚的书也能吸铁 C.磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同7.小明爱喝碳酸饮料，可是爸爸妈妈不让他多喝，这是因为（ ）。A.爸爸妈妈舍不得花钱 B.爸爸妈妈不喜欢喝碳酸饮料 C.喝碳酸饮料影响身体健康8.在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（ ）。A.触觉 B.视觉 C.听觉9.下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（ ）。A.灯芯草 B.金属薄片 C.吹塑纸10.感觉器官的（ ），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。A.单独运用 B.综合使用 C.以上都不是二.填空题(共10题，共40分)1.用磁铁吸引回形针，结果回

3、形针被吸引到了磁铁上，这说明回形针中（ ）铁；用磁铁吸引电线，电线没有被磁铁吸引，这说明电线中（ ）铁。（填“含有”或“不含”）2.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（ ）时受到了更大的吸力，远离（ ）吸力也来越小，在（ ）的位置几乎没有感觉到吸力。3.磁铁能够吸引（ ）的性质叫磁性。4.磁铁的（ ）色部分指向南方，（ ）色部分指向北方。5.把两块磁铁吸合在一起，磁力会（ ），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（ ）。6.指南针就是利用磁铁能（ ）的特点制成的。7.下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？向左向右（ ）；

4、（ ）；（ ）8.写出三种不同形状的磁铁的名字：（ ）、（ ）、（ ）。9.（ ）和（ ）中也有磁铁，它们的作用是振动发声。10.一般情况下，磁铁的磁力大小是（ ）的。三.判断题(共10题，共20分)1.使用指南针判断方向时，要把指南针竖着放置。（ ）2.在翻拍手游戏中没有用到眼睛这个感觉器官。（ ）3.在指南针里，红色的一端永远指着南方。（ ）4.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。（ ）5.从幼儿园到现在，我们的身体在不断长高而且会一直持续到老。（ ）6.使用多种感官观察事物，会使我们得到的信息比较复杂，不准确。（ ）7.把钥匙换成毛绒玩具，声音会很刺耳。（ ）8.“抓尺子”游戏中抓住尺子的次

5、数越多，就说明反应速度越快，和位置无关。（ ）9.环形磁铁之间的相互作用规律和条形磁铁之间的相互作用规律是不一样的。（ ）10.我们的身体每天都在生长变化。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.请将生活中的物品与对应的磁铁的作用连线。 记录信息 指示方向 固定物体 磁悬浮五.简答题(共3题，共17分)1.我们在游乐场会看到有卖向上漂浮的气球，这是因为里面装入了比空气轻的氢气或氦气，你能用磁铁的原理代替氢气做出漂浮气球的效果吗？（请想一想，画出你的设计想法）2.把下列物品按能否被磁铁吸引进行分类。一次性纸杯 生锈的水龙头 铝制可乐瓶 铅笔 橡皮 玻璃球 木片 铜导线 铁钉 回形针 大头针 沙子

6、直尺 橡皮筋 螺丝钉 订书机 含镍的硬币 磁铁 彩纸 自行车能被吸引的：（ ）不能被吸引的：（ ）3.打篮球是常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合。六.综合题(共3题，共17分)1.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上（如图），这就是世界上最早的“指南针”“司南”。（1）指南针是利用（ ）的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢? （2）怎样制作指南针。写出步骤： 2.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。1.磁悬浮列车是利用（ ）实现悬浮的。A

7、.磁极间的相互作用 B.空气浮力 C.空气阻力2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（ ）相同。图1 图2A.图1 B.图2 C.图1和图2都不3.下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（ ）。A. B. C.3.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共测试了几次？（ ）莉莉第7次抓到的成绩是几分？（ ）你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（ ）参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.C5.C6.C7.C8.C9.A10.B二.填空题1.含有；不含2.两端；两端；中间3.铁4.蓝；红5.增加 减小6.指示南北方向7.；8.条形磁铁；环形磁铁；蹄形磁铁9.耳机；扬声器10.固定三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.在气球顶上粘一个回形针，在气球上方的盒子上粘一块磁铁，让气球在磁铁的磁力作用下实现漂浮。2.能被吸引的：；不能被吸引的：3.我们需要视觉器官来观察队友和对方成员的位置，需要听觉器官来和队友交流，需要触觉器官来帮助我们运球，还需要视觉器官和触觉器官相互协作来投篮。六.综合题