小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第5课故乡-故乡的小路-讲课教案

1、故乡的小路讲课人顾春华课题故乡的小路授课时间2023年10月教学目标知识与技能了解变化拍子和变音记号。过程与方法体验齐唱与合唱的区别，加强两个声部的和谐统一。情感态度与价值观1：故乡的小路这首歌通过对故乡的小路，童年时代的回忆，抒发了对抚养自己成长的故土的深切思念之情，从而培养学生热爱故乡，热爱祖国的博大情怀。2：从音乐作品中领悟爱家、爱故乡做人的基本素质。通过聆听、表演等多种艺术形式，表达自己对家乡的热爱。教学重点1、4和#4的音高区别。2、了解4/4和3/4拍。教学难点两个声部的和谐统一。教学手段钢琴 多媒体教学方法教 材 分 析1：这是一首优美的抒情歌曲，通过对故乡小路的描写，回忆起童年

2、的幸福时光、表达了对母亲、对故乡的思恋之情。2：歌曲分为齐唱和合唱两个部分。 a齐唱部分：曲调平稳，着重表现对往事的回忆。b合唱部分：合唱部分，情绪较为激动，抒发了对故土亲人的思念。3：结束：以哼鸣重复结束，仿佛还沉侵在无尽的思念之中。教 学 过 程步奏教学内容与教师活动设计学生活动设计设计意图导入（出示课件1）师生问好，同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。节奏游戏；（出示课件2）发生练习曲，指导学生练习。每个人不论贫穷贵贱都有自己一个难以忘怀的童年。童年是故乡的童年，故乡路旁的一山一水，一草一木，都会深深的铭记在我们的脑海里。我们以前学过一首思念故乡的诗静夜诗大家还记得吗？（出示课件3），师生

3、齐朗诵。故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。 今天我们就一起来学习一首新歌故乡的小路（贴课题）利用导入，使学生对自己童年的沉思，对家乡的思念，从而丰富对后面歌曲演唱的情感。聆听学唱歌曲（出示课件4）（播放故乡的小路）并出示问题：1.歌曲的情绪是怎样的？2.歌曲分几个部分？听完后引导学生回答。（优美抒情，深情、亲切。这首优美深情的歌曲，通过对故乡小路的描述，追忆了童年的幸福时光，充满着浓浓的思乡情怀!）（歌曲分2个部分）（出示课件5乐谱）第二部分分几个声部？（这是一首合唱歌曲），出示问题：3歌曲中有哪些音乐符号？师分声部分段范唱，生边听边找。（4/4 3/4变拍子因歌曲感情表达的需

4、要而使用；#升记号；弱起小节；反复跳跃记号、延长音、弱起小节） （ 出示课件5）女生有感情的朗读歌词； 分乐段学歌曲:（出示课件6第一乐段）指导学生学习（用视唱法学习）；（出示课件7第二乐段）采取“先入为主”的方式先学低声部，用“U”或”la”模唱旋律，再唱词，唱会后，教师弹奏加入高声部和铉，再加入师唱部，弹奏和铉与生合作；学高声部先轻声模唱旋律，唱词，再弹奏和铉。指导生分声部合唱（师辅助、帮扶弱的声部）高低声部交换再唱，并录下合唱效果，让学生评价。（强调在唱时同学们尽量要把两个声部统一起来，保持两个声部的和谐。只有统一的音色、力度、速度，才有统一的表现） 完整的表演歌曲。(师弹奏和铉)（出示

5、课件谁不说俺家乡好歌曲）每个人都热爱自己的家乡、故乡，孩子们要努力学习，长大后为建设家乡献出自己的力量，让我们在谁不说俺家乡好的歌声中结束今天的音乐课，谢谢大家，请边听边带上学习用具有序的走出课堂。 对童年的回忆，对故乡的思念熟悉歌曲的旋律难点剖析1、了解掌握4/4拍3/4拍变化节拍4/4拍的 X X X X (强 弱 次强 弱) X X X（强 弱 弱）。X X X X (强 弱 次强 弱) X X X（强 弱 弱）了解和掌握4/4 3/4拍2、弱起节奏型弱起了解掌握弱起节奏4、把准4和#4的音高同学们看到歌曲中第三小节中的得那个4音上面了吗，上面有个#字，那表示什么。对升记号，表示升高半音

6、。所以我们在演唱时就要把这两个4和#4唱准啦。和老师一起反复练习，把4和#4 唱准把准4和#4的音高教学重点同学们对这首歌的节奏、拍子、旋律等都差不多熟悉了， 现在我们来分声部演唱，大家在演唱时一定要记住自己所演唱的声部，不要唱错了声部。而且在唱时同学们尽量要把两个声部统一起来，保持两个声部的和谐。（经过反复排练，唱出合唱的最佳效果）分两个声部慢慢试唱进入合唱排练部分，反复排练演唱，以达到两个声部的统一。教学反思：一、 加强与学生的情感交流，突出学生本位。情感就是艺术，音乐作为一门艺术课，很显然，它需要情感的投入，作为音乐老师，我们应该很明白，要唱好一首歌，要表演一个人物角色，必须要以感情的投入为基础，上音乐课也是一样，我们作为学生的策划指导者，要想他们投入，就要比他们付出更多，要让这门可上的有声有色，激发他们的学习兴趣！二、 加强与学生合作，挖掘学生的闪光点每个人都有自己的长处和短处，优点和缺点，学生也不例外，有些学生嗓子条件好，唱歌自然好听，也有些学生舞蹈动作很好，具有很丰富的表现力，所以