小学语文人教二年级下册第六组-23三个儿子_第1页
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文档简介

1、教学设计闫晓岚教学目标：1能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。2欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学重点、难点:理解老爷爷的话。教学准备: 多媒体课件教学过程一、巧设悬念导入新课1、出示图片，看到几个儿子？2、出示老爷爷说的话：“三个儿子？”老爷爷说：“不对吧，我可只看见一个儿子。”3、设疑：明明三个儿子，老爷爷怎么说一个儿子呢？4、揭题：23 三个儿子（齐读课题，指导轻声）二、检查预习情况，初读感知内容1、谁来主动认读？并请你当小老师领大家读一读。2、去掉拼音帽子，你还认识吗？3、文中还出现了许多好词语，老师将它整理出来了，我们给他们打声招呼吧。4生用自己喜欢的方式读文，想想课文写了一

2、件什么事?三、品读悟情1、在文中出妈妈夸儿子的话。并画上线2、指导朗读妈妈的话。3、理解第三个妈妈的话：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”特别 怎么理解？3、三个妈妈打完了水，走回家去，发生了什么事情？请小朋友去读7、8小节，想一想，你有什么发现?（生朗读）指名回答，（水很重）你是从哪里看出水很重的呀？能用你的朗读来表现吗？这时候，三个儿子看到自己的妈妈在提水，他们是怎么做的？4、请小朋友再去读课文，用笔找出三个儿子的做法。（自由朗读）交流展示：看了这些孩子做的事情，小朋友你体会到了什么?想说什么？5、这时候，一个妈妈还和老爷爷发生了对话。请小朋友和你的同桌准备一下，来扮演最后一个妈妈和老爷爷，读读这两句话，该读出怎么样的语气来？6、师生共同探究：奇怪了，为什么老爷爷说只有一个儿子呀？（学生讨论）、如果你也在旁边，你觉得谁做的最好？你又看到了几个儿子？他看到的是哪一个？看到了是什么？为什么？四、总结 1、学了课文，你想到了什么？你懂得了什么？2、老师想到三字经里的一句话，大家齐读。（孝敬父母是中华民族的传统美德，作为子女要不忘父母的养育之恩，从小帮父母做力所能及的事，做一个孝顺父母，尊敬长辈，关心他人的人。）五、快乐作业：1、收集有关感恩母亲的故事。2、倡议:我们每天至少为长辈做一件事。你还可以把做这些事的感受写在自己的日记

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