小学语文人教二年级上册第四组-《坐井观天》教学设计吕彦

1、12 坐井观天苍溪县江南小学校 吕 彦教学目标：理解重点词语的意思，如“一百多里”、“大话”、“无边无际”等等。能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。了解课文内容，理解寓言的寓意。理解课文，从多种形式的读中让学生明白：看问题要站得高，才能看得远，不能像青蛙那样目光短浅。教学重点：有感情地朗读课文，明白寓意。教学难点：感悟课文，揭示寓意。教学准备：多媒体课件，卡片。教学过程：一、激情导入，复习巩固1、师：上节课，我们学习了生字宝宝，现在它们迫不及待想和大家见面了。课件出示：自由读抽生读开火车读齐读2、今天，老师给大家带来了两位动物朋友，它们是？（师 贴青蛙、小鸟）它们之间发生了一件什么事？这节课

2、，我们一起学习12课坐井观天（师 板书课题），让我们齐读课题吧！二、学习课文，读中感悟出示课件：1、观察下面的图画，用一句完整的话说说你看到了什么？（抽生说小鸟、青蛙分别在哪儿？）（理解：“井沿”就是井的边缘，如门的边缘叫门沿，桌的边缘叫桌沿，碗沿就是，床沿就是）师：青蛙坐在井底，小鸟飞来，落在井沿上，谁来贴一贴他们在什么地方？2、师：现在请同学们大声地、自由地朗读课文，并想一想它们在争论什么？（板书：天多大）出示课件：3 、小组合作学习：用“ ”画出小鸟说的话，用“ ”画出青蛙说的话。再说说青蛙眼中的天是什么样的？小鸟眼中的天又是什么样的？为什么它们的说法不一样？师：谁先来分享一下？师： 青

3、蛙说的话有哪些？小鸟说的话有哪些？青蛙眼里的天是什么样的？小鸟眼中的天又是怎样的呢？师相机板书：井口大，无边无际。学习第一次对话出示课件：让我们先看它们的第一次对话，谁来读一读。 （1）.青蛙问：“你从哪儿来呀？” （2）.小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”师：一百多里，说明小鸟飞的很远很远，大约相当于我们操场两百多圈呢。师：大家想象一下，小鸟会飞过出示课件：小鸟飞过（ ）的（ ）？ 怎么样 什么地方（山峰、田野、大海、公园）出示课件：小鸟飞过（ ）的（ ），飞过（ ）的（ ），飞过（ ）的（ ），真是一只（ ）的小鸟（板书：见多识广）师：男生读青蛙说的话，女生

4、读小鸟说的话。学习第二次对话过渡：青蛙相信小鸟说的话吗？它又是怎样说的呢？谁来读一读？出示课件：（1）、青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” （2）、小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”师：说大话是什么意思？（吹牛，不切实际，夸口）青蛙认为小鸟说的大话是.可见青蛙是多么地自信，多么地自以为是，谁能把它自以为是的感觉读出来？ 抽生读老师范读男女生分读齐读小组赛读师：在青蛙的眼中，它认为天只有井口那么大，而在小鸟的眼中，天它认为天有多大？（天是无边无际）它又是如何说的呢？）师：“无边无际”是什么意思呢？（很大，没有边际，看不到边）小朋友们，生活中还有哪些是无边无

5、际的？（森林、地球、草原、大海）师：谁能加上动作读一读？（抽生读）师总结：小鸟认为天无边无际，大得很哪，可是青蛙却认为小鸟说的那些话都是大话。它们为此争论不休。请同桌两个小朋友，一个读青蛙说的话，一个读小鸟说的话，你们也试着争论一下吧！（抽生读小组分角色朗读）学习第三次对话（抓住两个“笑”）过渡：现在青蛙会相信小鸟的话吗？它又是怎么说的？小鸟又是怎么回答它的呢？出示课件：（1）.青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见 。我不会弄错的。”（2）.小鸟也笑了，说“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井来看一看吧。”师：青蛙和小鸟争着争着，还笑起来了。这是怎么回事呢？青蛙为什么笑了？小鸟为什

6、么也笑了呢？（因为它认为自己不会弄错的。）（小鸟笑青蛙眼光太狭窄，只能看到井口那么大的一小片天，还自以为是，不承认自己的看法有错误。）师：谁来挑战一下？一个当青蛙，一个当小鸟？谁来读读？谁愿意当小鸟就站起来读小鸟说的话，其余的同学读青蛙的话？（抽生读坐立分读男女分角色读）师：青蛙天天坐在井里，一抬头就看见天，青蛙有没有说错？我们来做一个实验。同学们，你们现在看到的是什么？（天空）现在请同学们把语文书像老师这样卷起来，闭着一只眼睛，此时你又看到了什么？（一小块，只有井口那么大）现在把书放下来，你又看到了什么？那你们说说为什么小鸟和青蛙的说法不一样呢？（原来是井壁挡住了青蛙的视线，角度不同，看到的

7、也就不同，它只看见了井口对上去的这块天，其余广阔的天空都没有看到，难怪它们的说法不一样。）我是小小表演家师：同学们，你们喜欢表演吗？现在老师播放一段视频，看看谁是小小表演家。你可以扮演青蛙，也可以扮演小鸟，大声地说出来，并加上自己的动作、表情，看谁表演得最好。（1）学生自主表演（2）抽生上台表演三、拓展延伸1、师：刚才这么多同学愿意当小鸟，说明大家都希望自己像小鸟那样见多识广，不希望自己像青蛙那样坐井观天，目光短浅（板书：目光短浅），这就是这个故事告诉我们的深刻的道理。告诉我们要多出去走走，多学习学习，这样才能开阔眼界，只有站的高，才能看得远。2、同学们，插上想象的翅膀，假如你是那只青蛙，在小鸟的劝说下，再也不愿做井底之蛙了，于是跳出了井口，它被眼前的一幕惊呆了，它看到些什么？会说些什么呢？（课件出示）例如：小青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，这下子，它惊呆了。它看到天空是无边无际的，蔚蓝的天空万里无云，到处鸟语花香；说：原来外面的世界这么美丽！看来