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文档简介
1、五年级上册北师大版小学数学课件5 分数的意义 第8课时 找最小公倍数课时目标1理解公倍数与最小公倍数的概念，会用集合图表示。掌握10以内两个数的最小公倍数的方法。2通过动手操作、独立思考、合作探究等方式，建立公倍数和最小公倍数的概念，锻炼发现问题、解决问题的能力。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504的倍数:4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48，6的倍数:6,12,18,24,30,36,42,48，认一认，填一填。4和
2、6相同的倍数是它们的公倍数，其中最小的一个是它们的最小公倍数。4和6的公倍数有4和6的最小公倍数是1.在下表中用“”标出3的倍数，用“”标出5的倍数。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950哪些数上既标有“”又标有“”？这些数有什么特点？15,30,45上既标有“”又标有“”。这些数都是都是15的倍数。2.123456789108816661250以内6和8的公倍数有 ，最小公倍数是 。2432404856647280182430364248546024，48243.想一想，填一填。6和9的最小公倍数是多少？18，366,12,24,30,42,489, 27,456和9的最小公倍数是184.求下面各组数的最小公倍数。3和
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