初中化学科粤版九年级下册 酸和碱的反应 酸和碱的中和反应部优课件

1、请同学们仔细阅读学案中的学习知识储备读书求知做人 课 题 2 酸 和 碱 的 中 和 反 应 课 时 一酸和碱的中和反应第一课时课题2萍乡市第六中学 李又周 课 题 2 酸 和 碱 的 中 和 反 应 课 时 一 视 频 导 入熟石灰读书求知做人 课 题 2 酸 和 碱 的 中 和 反 应 课 时 一 实 验 探 究、 确 定 思 路提出问题：酸和碱之间会发生反应吗?实验验证：稀盐酸与氢氧化钠溶液直接混合观察现象：无明显现象得出结论：无法证明反应发生结论：证明反应发生的两种思路分别是检验有生成物或检验无反应物。C + CuO高温Cu+ CO222读书求知做人 课 题 2 酸 和 碱 的 中 和

2、 反 应 课 时 一 确 定 探 究 方 案氢氧化钠与盐酸反应了吗？有生成物无反应物定思路遇问题反应了没反应做猜想无盐酸无氢氧化钠寻方法变色法、气体法、沉淀法、能量法找方案酸碱指示剂读书求知做人 课 题 2 酸 和 碱 的 中 和 反 应 课 时 一 学 生 实 验设计方案、分组实验注意事项：1、盐酸及氢氧化钠溶液均有腐蚀性，实验时请注意安全。2、注意实验用量。3、记录试剂加入顺序及现象有生成物无反应物定思路无盐酸无氢氧化钠寻方法变色法、气体法、沉淀法、能量法找方案酸碱指示剂提示：氢氧化钠溶液能使无色酚酞变红；盐酸不能使无色酚酞变色。0:000:010:020:030:040:050:060:

3、070:080:090:100:110:120:130:140:150:160:170:180:190:200:210:220:230:240:250:260:270:280:290:300:310:320:330:340:350:360:370:380:390:400:410:420:430:440:450:460:470:480:490:500:510:520:530:540:550:560:570:580:591:001:011:021:031:041:051:061:071:081:091:101:111:121:131:141:151:161:171:181:191:201:211:

4、221:231:241:251:261:271:281:291:301:311:321:331:341:351:361:371:381:391:401:411:421:431:441:451:461:471:481:491:501:511:521:531:541:551:561:571:581:592:002:012:022:032:042:052:062:072:082:092:102:112:122:132:142:152:162:172:182:192:202:212:222:232:242:252:262:272:282:292:302:312:322:332:342:352:362:

5、372:382:392:402:412:422:432:442:452:462:472:482:492:502:512:522:532:542:552:562:572:582:593:00时间到读书求知做人 课 题 2 酸 和 碱 的 中 和 反 应 课 时 一 师 生 交 流、 讨 论 总 结实验讨论与总结读书求知做人混合前加无色酚酞混合后加无色酚酞若酚酞不变色若酚酞变红说明无氢氧化钠说明无盐酸若盐酸中加入酚酞，再逐滴加入氢氧化钠溶液酚酞先无色后变红说明无盐酸若氢氧化钠溶液中加入酚酞，再逐滴加入盐酸酚酞先变红后无色说明无氢氧化钠盐酸可能过量NaOH一定过量NaOH一定过量 课 题 2 酸 和

6、 碱 的 中 和 反 应 课 时 一 介 绍 课 本 实 验回归课本、学而习之实验10-8在烧杯中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。读书求知做人 课 题 2 酸 和 碱 的 中 和 反 应 课 时 一 学 生 练 习、教 师 讲 解回归课本、学而习之实验10-8在烧杯中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。答案：【活动与探究】(1)没用玻璃棒不断搅拌(2)不严密紫色石蕊溶液或碳酸钠粉末或锌粒等【反思与评价】(1) 采用搅拌或振荡的方式使反应物充

7、分反应；滴加药品的先后顺序；控制滴加药品的速度等(2)据颜色变化判断反应是否发生及反应是否恰好完全学案练习1读书求知做人0:000:010:020:030:040:050:060:070:080:090:100:110:120:130:140:150:160:170:180:190:200:210:220:230:240:250:260:270:280:290:300:310:320:330:340:350:360:370:380:390:400:410:420:430:440:450:460:470:480:490:500:510:520:530:540:550:560:570:580:59

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10、3:30时间到 课 题 2 酸 和 碱 的 中 和 反 应 课 时 一 微 观 再 探NaOH = Na+ + OH- HCl = H+ + Cl- HCl + NaOH = NaCl +H2O问：从微观角度分析，图中不变的微粒是 ，消失的微粒是 ，生成的微粒是 。盐酸与氢氧化钠反应的实质：酸溶液中的H+和碱溶液中的OH-反应生成水分子的过程。即H+ + OH- = H2O观察：反应前后溶液中微粒发生了怎样的变化?书P60Na+及Cl-H+及OH-H2OOH-Na+H+Cl-H2ONa+Cl-读书求知做人 课 题 2 酸 和 碱 的 中 和 反 应 课 时 一 练 习 巩 固、 归 纳 概 念

11、请完成下列反应化学方程式 HCl + NaOH = NaCl + H2O HCl + Ca(OH)2 = H2SO4 + NaOH = = CaSO4 + H2O CaCl2 + H2O Na2SO4 + H2O H2SO4 + Ca(OH)222222水盐盐：由金属离子或NH4+和酸根离子构成的化合物一、中和反应：酸 + 碱 盐 + 水学案练习20:000:010:020:030:040:050:060:070:080:090:100:110:120:130:140:150:160:170:180:190:200:210:220:230:240:250:260:270:280:290:300

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15、:000:010:020:030:040:050:060:070:080:090:100:110:120:130:140:150:160:170:180:190:200:210:220:230:240:250:260:270:280:290:30时间到读书求知做人生成盐和水的不一定是中和反应。 课 题 2 酸 和 碱 的 中 和 反 应 课 时 一 学 以 致 用（1）二、中和反应在实际中的应用1、农业：改良土壤的酸碱性农作物生长对于土壤的酸碱性有一定的要求，但近年来由于空气污染形成酸雨，导致土壤酸性增强，不利于农作物的生长，应怎样去改良酸性土壤？用熟石灰改良酸性土壤。自主阅读P61并填写学案

16、中的相关表格相较于与熟石灰，NaOH不实惠且腐蚀性更强。问：是否可用NaOH代替熟石灰？0:000:010:020:030:040:050:060:070:080:090:100:110:120:130:140:150:160:170:180:190:200:210:220:230:240:250:260:270:280:290:300:310:320:330:340:350:360:370:380:390:400:410:420:430:440:450:460:470:480:490:500:510:520:530:540:550:560:570:580:591:001:011:021:03

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