学校教师工作总结通用

1、学校教师工作总结通用 总结是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。所以总结和方案这两种文体的关系是非常亲密的，以下是我整理的学校老师工作总结，欢迎大家借鉴与参考! 学校老师工作总结1 十月又过去一半儿了，都说十月金秋，是一个收获的季节，在这个收获的季节里我们有付出，当然也得到肯定的满意，拥有着老师的身份经受了第一次月考，体会到了作为老师面对月考中大大小小事物时的各种心情。在监考过程中体会到了作为老师必需担当的责任和义务，当时作为同学始终觉得当老师监考是一件很爽的事情，可以在同学们考场上抓耳挠腮时老师淡定地走来走去，可以随时地观看同学们的动向，仿佛老师的监考程

2、度和力量直接打算同学成果的好坏。 但是真正值了老师后就知道，经受一次考试不仅仅同学累，老师也是不轻松的，在整个监考过程中老师不能干其他无关监考的事，还得时不时地在考场内走动，一个多小时下来全身都是酸痛，并且一天都在监考，一天没有多少时间是休息的时候，到了晚上还得快点把卷子尽快批改完，再录入成果，排名，还要对这一段时间的教学和同学们的学习状况进行反思，各种琐碎的事情都会集中到考试的这几天，所以老师的工作也是比较困难，用很直白的话说，表面上风生水起，实际上是苦难连连。 所以，在同学眼中看到的老师只是单方面的，幕后的老师工作又担当了多少，可有多少同学能理解呢?想想曾经某个时刻还特殊艳羡老师这个职业，

3、拥有学识，在同学心中每个老师都是才人，上课时学问信手拈来，但是同学们学习的态度，学习的状况，上课能把握多少学问，有多少学问对于同学来说是难以把握的，多少学问对于同学们来说是一听就会的。这些问题都是需要每个老师认真考虑，课下认真做工作才能在课上达到抱负的效果，并不是单纯的从表面就可以评价老师工作的好坏。 世界上没有做什么事是一帆风顺，也没有做什么事是万分轻松，每一份工作都来之不易，每一份工作都需要尽力的付出，每一份工作都需要你专心去尝试，去努力完成。当了老师才真正明白老师也有好多的难处，自己以前对老师的理解和看法有时候缺少全面了解，虽然也知道老师工作的辛苦，但是没有从心里去真正感受这份职业所需要

4、付出的努力有多少。所以，借着顶岗的机会，肯定积累更多的阅历，为以后的工作打下良好的基础。 学校老师工作总结2 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结。 一、为人师表，从师德做起 本学期我连续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要

5、求，并介绍一些训练孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 对于同学，在工作中用爱的方式去训练、启发同学，敬重同学，把同学当作与自己地位公平的人来看待，当同学犯错误时，或学习不专心时，急躁教育对同学动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气。这样调动了同学进取的乐观性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的乐观性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，乐观参与学校组织的各项活动，丰富了同学的课内外生活，使同学的共性得到充分、自由、全面、自

6、主、健康的进展。 另外，当同事们有困难时尽自己的全力关心他们因此和同事相处和谐。 二、教学为主，仔细钻研 本学期我担当一班级三班和二班级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的.程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向老师学习增加上课技

7、能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，尽量让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的乐观性明显提高，解决问题的思路明显清楚。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我

8、与老师结成了师徒对子。在老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都乐观征求老师的看法，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了

9、一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后

10、进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成果在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二班级的_同学在这次考试中还得了99.5分。 6、本学期我还参与了学校组织的课题讨论活动，我的课题是“关于低班级解决问题教学的思索”围绕这个课题我在教学工作中仔细讨论，乐观实践把我的想法准时应用到我的课堂教学中，并且还乐观参与了学校组织的课题讨论汇报课的展现。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的同学解决问题的力量都有所提高，在这次期末考试中两个班的同学在解决问

11、题上的失分状况明显削减。尤其是一班级只有六个同学在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。 三、仔细反思，困惑之处 在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。 1、在教学中有的学问点较难，在同学学习时就讨论这些学问的形成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理? 2、2、在一个班里同学的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学? 3、对于练习题，同学做完以后，是全班集体订正效果好呢?还是同学自己改后个别辅导效果好? 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处

12、，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，盼望领导批判指正，也盼望能帮我解决这些问题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校老师工作总结3 在20_年_月_日我如愿以偿，我来到了学校工作，拥有了我的第一份教学工作，成为了一名人名老师，时间已经过去了一个月了，这一个月里我收获许多，也明白了当老师的不易，由于这是我第一次当老师，还有许多地方需要我摸索，我还有许多地方值得进步，我信任我会成为一名受人敬重的好老师，下面我对我一个月的工作做一个总结： 一、自我端详 我今年毕业于_师范学院，在学校时期，表现优异，

13、多次评奖被提名，今年刚毕业就来到了我们学校参与工作，得益于学校领导的赏识我成为了我们学校这个大家庭的一员，学校很重视我，给我托付了重任，我从没想过我刚接触老师行业就让我带一个班，我成为了高一三班的班主任，他们是初次来到学校，我也是。由于我也才刚毕业，心性也不是那么成熟，处事也不是那么的老练，这份重任，极大的熬炼了我的沟通力量和表达力量，还有管理班级的决策力，在这份重任的压力下，我也看到了自己以前从未有过的力量，有压力才有动力。我对工作的热忱还是很大的，干劲十足。 二、工作的开展 由于我也才刚毕业，就有许多同学的家长对我的教学力量还有管理班级的力量表示质疑，好几位同学的家长表示要给自己的孩子转班

14、，这点我也能理解，究竟我现在的工作阅历为零，所以我到学校的第一件事就是做好同学家长的思想工作，我对家长都下过口头保证，肯定会带好这个班，对待每一个学会都会做到肯定的公正，这也成为了我的又一份压力。我身兼两职，班主任和数学老师，工作量确定是很大的，每天要处理的事许多，渐渐的熟识了工作，才显得没那么忙。在这一个月里，我想方设法的去了解班级实际状况，去制定学期工作方案，还有班规，每天的工作量都是超标的，我的教案只有等到晚上才有时间撰写。我比较重视同学的思想训练和行为规范，每周的班级例会，我都会强调这一点。 三、自身的不足 我上课的方式有肯定的问题，我目前的上课状况就是我在讲台上讲我的，也不跟同学们互

15、动，课堂气氛不活跃，显得我很严厉，导致教学效率并不高，上课的重难点讲解，还有上课语速问题。班规的惩处措施现在都未曾得到完善，我不知道什么程度是他们刚好所能接受的，现在消失的状况是许多人都无视惩处，该触犯的班规他们一点也不会忌讳，这点我还是需要跟学校的前辈们好好请教请教。每天忙于大大小小的工作，很少去关怀同学，导致跟同学很是生疏，关系处理的不是很融洽。这些都是我在将来的工作中需要改进的地方。 学校老师工作总结4 本学期我被华南师范高校网络学院聘为封开学习中心的辅导员，依据网院辅导员的工作要求结合本中心学员的特点大胆开展好工作，以培育学员自主学习，仔细完成作业为突破口，结合各学员的详细实际，以电话

16、、群、飞信等方式开展一系列的辅导活动。通过半年的辅导老师工作，现将我这学期作为辅导老师所开展的工作做出以下总结。 自从_电高校习中心与华师网院合作以来，我就始终担当我学习中心“计算机科学与技术”专业的班主任工作。因此，我特别熟识华师网院训练教学的特点和要求，对所任专业和辅导课程的网络课件、直播导学课件、教材、课程作业、课程论坛等也非常的熟识和了解。作为华南师范高校网络训练学院校外学习中心的辅导老师，这一学期我主要做了以下的工作。 本学期开学初期，我从各班主任处找到我学习中心全部学员的联系电话，向他们公布了我自己的电话、email、飞信等，并以专业和班级为单位建了群。把学院的“面授支配表”按各专

17、业教学方案重新编排后发到相应的群。面授课的前一天，我会发飞信通知相应的学员准时听课;准时下载直播课件，上传到学习中心的网站，并刻成光盘给上网不便利的学员。准时把握学员的学习动态，督促学员收看、收听网络课件和直播课件。督促学员按时完成作业。要求学员每周必需上网学习，且学习时间应不少于2小时，乐观参加课程论坛中的互动沟通。对学员学习过程中的问题做出细致、急躁的解答，对学员全都消失的问题准时修正，或是向责任老师反映，以求得解决。 依据工作实际，坚持做到以下几点： 一、以娴熟的技术力气和饱满的热忱投入工作。 辅导员自身的素养对创设良好的学习团队，全面提高学员素养，具有举足轻重的作用。要提高学员的素养，

18、首先要提高自身的素养。在工作中，能真正做到熟识华师网院训练教学特点和要求，对所任辅导课程的网络课件、直播导学课件、教材、课程作业、沟通园地等有充分的了解，把握各个环节的操作。留意自己的言行，以饱满的工作热忱投入到网络辅导工作中，努力成为学员的知心伴侣。 二、重点突出，强调学习时效性和自主性网络学习要重视学习的时效性。 比如选课、作业的提交、预约考试、参与考试等都有相当的时效性，一旦过了工作时间是无法进行操作的，但学员由于工作忙，有时可能会遗忘，所以作为辅导员准时的提示每位学员准时进行相关操作相当重要。本学期都能定期发布提示信息，准时督促学员收看、收听网络课件、直播课件、教材学习、参加课程bbs

19、沟通和完成作业。基本上每个月进行一次面对面沟通，解决疑难，督促领教材、参加学习、完成作业和复习考试，明确考试纪律，防止违纪、作弊现象消失。同时强调学习主要是靠自己，努力培育学员学习的自主性也是这个学期的重点，结合网院及中心领导要求，留意准时提示、解惑，决不包办，让学员在自觉学习过程中消化学问，增长才能。 在学期末的阶段特殊加强考前的复习总结工作，督促学员完成并胜利提交作业，发觉问题准时与教学部沟通解决，组织学员收看考前辅导直播课件，并做相应的考前预备，考试前再次通过面对面、群、飞信等形式 进行考前动员和考风、考纪训练，要求学员以良好的状态参与考试，杜绝违纪、作弊现象消失。 在本学期的工作中，通

20、过和同事的共同努力，我学习中心的远程训练工作取得了肯定的成果。在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的力量。本人将吸取有益阅历，找出和反思不足之处，以便以后做得更好，使广阔学员收益更多、受益更大。 学校老师工作总结5 要我说培育指导青年老师谈不上，只是本着在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。教务处安排给我的任务是指导青年老师程业红老师。经过一年来的培育和指导，她在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果。成果显著，得到了领学校导、老师们和同学们的认可和好评。 我在培育和指导上实行了如下的做法： 首先从思想上赐予教导。做老师首先应当在同学中树立一个较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让同学喜爱你们。首先得让同学喜爱你们，要学会和同学交伴侣处好关系等