小学语文人教五年级下册（2023年修订）第八组-比武彩色非洲教案（改）

1、彩色的非洲教学设计广元市朝天区羊木镇小学 范玉琼【教学内容】彩色的非洲【教材分析】彩色的非洲是 “异域风情”的最后一课，是一篇描写非洲色彩斑斓的自然景观和多姿多彩人文景观的略读课文。这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了总 分总的写作方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”，既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲的赞美之情。课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然，使文章顺畅自然。课文的语言十分优美生动，作者联想丰富，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。 【设计理念】由于

2、本文是略读课文，所以在教学中应以学生自读自悟为主。引导学生抓住重点语句，采用自学展示、当小导游介绍、有感情朗读等方式，从非洲的自然景观、非洲人的日常生活以及非洲的艺术风采感受非洲的色彩斑斓，从而体会作者对非洲的赞美之情。【教学目标】1、认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，通过揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞美之情。3、了解“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面，领悟文章的表达方法。【教学重点】通过体会“非洲是一个色彩斑斓的世

3、界”表现在哪几个方面来了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。【教学难点】 领悟文章的表达方法，欣赏优美的语言，感受优美的意境。【教具准备】 ppt课件【学具准备】 课前布置预习 查找和课文有关的资料【教学流程】一、导入新课，板书课题1、导语引出非洲。2、播放课件，生欣赏非洲的风光。3、谈谈看完图片后的感受，引出课题并板书。二、初读课文，整体感知1、快速浏览课文，勾画出直接表达作者对非洲赞美的两个句子。“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！” 2、指名交流并板书：色彩斑斓、多姿多彩3、再次浏览课文，思考“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”表现在哪些

4、方面？ 4、指名回答并板书：植物、动物、生活、艺术（三）自主研读课文，感悟文情1、提出自学要求：选择四个内容中最吸引你的一个内容，采用自己喜欢的方式学习，并进行自学成果展示。展示方法：有感情朗读、小导游介绍或交流学习收获感受等。2、自学展示，交流感悟预设一：多彩的植物世界学生展示自学成果，师生评价。从这一段，你感受到这是一个怎样的植物世界？ 花开花很常见，但树开花却是非洲特有的，因此作者用了大量的笔墨写了树开花。（课件出示树开花的图片）我们一起来欣赏图片。作者是怎样描写花树的呢？指导朗读，读出花树的美丽。预设二：彩色的动物世界学生展示自学成果，师生评价。人们曾说：非洲是上帝创造的伊甸园，这里是

5、植物的乐园，也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园，就在非洲！ （课件展示非洲的野生动物）在这些动物中你印象最深刻的是什么，为什么？出示句子：其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。指导朗读。非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到的描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当。 预设三：多彩的日常生活学生展示自学成果，师生评价。快速浏览课文第6自然段，看看课文从哪几个方面在介绍非洲人的日常生活。欣赏有关图片，了解非洲人的日常生活。预设四：彩色的艺术学生展示自学成果，师生评价。作者紧紧围绕“非洲的艺术也是彩色的”这句话，具体又介绍了什么？展示相关的图片，了解非洲人彩色的艺术。介绍非洲的舞蹈，朗读相关语句。感受非洲舞蹈的魅力。小结，再